问题引导

共 6 种图书

排序:
大作家写给孩子们:文明的起源 封面
评分 4.1
大作家写给孩子们:文明的起源 亨德里克·威廉·房龙 / 余丽娜 江苏文艺出版社 · 2025 这是荷兰裔美籍学者、教授兼作家房龙献给孩子的一本关于人类文明史的启蒙读物。作者用幽默生动的语言讲述了人类文明和人类进化的各个阶段,带领读者探索过去时代的蛮荒,从懵懂无知的史前时期到古典时期、中世纪,在经历了漫长的历史阶段后,逐渐步入现代文明的过程。作者通过大量的问题一步一步引导读者去了解史实、去思考…
英国短篇小说经典 (下卷) 封面
评分 4.0
英国短篇小说经典 (下卷) 朱源 / 徐华东 北京大学出版社 · 2025 《英国短篇经典 (下卷)》在每篇之前介绍了该篇的作者情况及创作背景,再用凝练的语言概括了每篇的核心内容和主旨思想,让读者一目了然,对于内容有一个整体的把握。在原文之后,编者还就每篇文章设计了几个问题,引导读者就本篇文章阅读后进行深入地思考。每一部分均为英汉对照,本书可作为高校英语专业英美短篇课教材、…
动物王国大解密 封面
评分 3.9
动物王国大解密 匡廷云 / 黄春辉 / 高颖 / 郭红卫 吉林科学技术出版社 · 2024 为什么昆虫永远也长不大?为什么山羊会上树?动物世界宏大又奇妙,有许许多多人类的未知。本书以问题引导读者,作者凭借丰富的科学知识和专业素养,展开了具有科学性、趣味性的回答,让孩子在书本中认识更广阔的世界。
学校怎样组织学生探索科学奥秘(上) 封面
评分 2.4
学校怎样组织学生探索科学奥秘(上) 学校科普活动指导小组 辽海出版社 · 2025 本套“学校科普活动设计与组织实施”丛书,包括《学校科技教学的创新指导与实施》、《学校怎样组织学生阅读科学故事》、《学校怎样培养学生科学幻想思维》、《学校怎样培养学生科学兴趣爱好》、《学校怎样培养学生学习发明创造》、《学校怎样培养学生科学发现能力》、《学校怎样组织学生试验制作发明》、《学校怎样组织学生…
学校怎样组织学生探索科学奥秘(下) 封面
评分 2.4
学校怎样组织学生探索科学奥秘(下) 学校科普活动指导小组 辽海出版社 · 2025 本套“学校科普活动设计与组织实施”丛书,包括《学校科技教学的创新指导与实施》、《学校怎样组织学生阅读科学故事》、《学校怎样培养学生科学幻想思维》、《学校怎样培养学生科学兴趣爱好》、《学校怎样培养学生学习发明创造》、《学校怎样培养学生科学发现能力》、《学校怎样组织学生试验制作发明》、《学校怎样组织学生…
综合化学实验 封面
评分 4.0
综合化学实验 衷明华 暨南大学出版社 · 2016 本书是一部关于高中综合化学实验的设计与操作的教材,共编写了25个综合化学实验,包括葡萄糖酸锌的制备,潮汕功夫茶冲包技艺的探究,海藻酸钠的提取、交联及应用等。每个实验都介绍了目的要求、实验原理、仪器与试剂、参考步骤、问题与思考等。使学生具备解决实际问题的初步能力,并开阔学生视野,提高学生的实验兴趣,培…