课例分析
排序：
大夏书系·深究学理教语文
华东师范大学出版社 · 2025
作者通过程翔的语文教例，阐述其依据学理教语文的可操作性方法，为中小学语文教师提高课堂教学技能具有借鉴意义。全书分为三辑：第一辑是现代文教例探析，作者阐述程翔的阅读教学法、基本理解观和阅读生成观。如，《台阶式教学法——以课例为例》《问题导学法——以课例为例》《实声气声朗读法——以课例为例》等。第二辑是…
大夏书系·好课之道：初中语文名师教例研习
华东师范大学出版社 · 2025
语文解读强调的是在内容、形式的兼顾中突出言语表现形式知识的建构，言语表现智慧的启悟，并逐渐自觉地走向言语表现与存在。语文解读这“第一生产力”如何完美地教学转化？本书在语文课程与教学论视野下，从体性、类性、篇性这三个语文教育的核心范畴入手，多方探寻语文教学设计的本色、灵动和创新，力求在语文模型知识的建…
一堂好课
长江文艺出版社 · 2024
本书是武汉市语文教研员梅晴的评课集。在历年与语文教师听课、磨课、赛课、评课的过程中，作者积累了大量心得体会。本书摘选的25个教学课例，从不同的角度提供了25个优秀课堂教学的样板。本书旨在分享这25堂“好课”的不同方面、不同层面的优秀之处，激发语文教师们思考学科本质、触达语文教学的根本任务，为一线语文…
基于物理学科核心素养的教学实践与反思：研究型教师的成长智慧
暨南大学出版社 · 2020
本书共有四章，每章由已经发表的八篇优秀论文组合而成。第一章为“教学策略研究”，通过介绍几种教学策略，帮助一线教师深入理解物理学科核心素养；第二章为“教材内容研究”，引导一线教师把研究教材作为研究物理学科核心素养主要方式，从教材挖掘落实、发展学生物理学科核心素养的素材；第三章为“高考试题研究”，从物理…
阅读教学教什么
华东师范大学出版社 · 2020
《阅读教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。
让课堂说话：朱煜阅读教学策略与实践
华东师范大学出版社 · 2020
《让课堂说话——朱煜阅读教学策略与实践》精选了朱煜老师从教以来对阅读教学策略与实践的思考、评论，以及小学语文阅读教学经典课例，每个课例附有作者的教学设想和详细的教学流程，部分课例附有同行的评析。整本书贯穿提高教学技艺、点燃教育思想、启蒙人文精神的基调。