语文教学
排序：
名作欣赏
山西三晋报刊传媒集团 · 1980
《名作欣赏》（Masterpieces Review）创刊于1980年，由山西出版传媒集团主管、山西三晋报刊传媒集团主办，是国内少有的一本专门以鉴赏、研究古今中外文学名著为核心内容的大型文学期刊，国内统一刊号CN 14-1034/I，国际标准刊号ISSN 1006-0189，邮发代号22-152，现…
义务教育教科书·语文四年级上册
人民教育出版社 · 2019
本书是教育部组织编写、人民教育出版社出版的义务教育教科书《语文》四年级上册，属统编版小学语文教材，由温儒敏任总主编，陈先云、曹文轩、崔峦、李吉林任小学主编。全书共八个单元、二十七个课目（其中标*者为略读课文），另有口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧及书末的识字表、写字表、词语表。第一单元围绕自然景…
高考写作十二讲：怎样写好考试体作文
浙江大学出版社 · 2014
本书由长期在嘉兴一中从事语文教学与研究、并多次参加高考作文阅卷工作的朱伯荣、朱玲编写，围绕“考试体作文”这一概念展开。作者所说的“考试体作文”，指在国家大规模书面选拔考试（如高校招生统一考试、公务员招考等）中，考生按特定要求撰写、适合阅卷者快速浏览并合理给分的作文，区别于日常课堂随笔与文学创作。全书…
有效阅读：阅读理解，如何学？怎么教？
亲子天下 · 2013
《有效阅读：阅读理解，如何学？怎么教？》是台湾师范大学国文系教授郑圆铃集多年阅读教学工作坊经验写成的一本阅读教学专著，由许芳菊采访撰文，2013年由亲子天下出版，属“学习与教育”书系第138种。全书围绕两个问题展开：学生怎样才算真正读懂一篇文章？教师又该如何提问、如何搭建支架，把课堂从“回答标准答案…
传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影
中华书局 · 2013
本书是著名语言学家、语文教育家张志公研究中国传统语文教育及其教材的经典著作，由“导言论说”与“旧作主体”两部分构成。导言部分阐述张志公语文教育思想的来源与现实意义，并从总体上概述其教育理念与实践方式，同时说明本书与1962年《传统语文教育初探》的承续关系。主体部分按照传统语文教育的四个步骤——集中识…
小学古诗词字源诗境讲析
中华书局 · 2016
本书以人教版小学语文课本所收录的64首古诗词和2篇古文为对象，按这些篇目在教材中出现的先后顺序编排，是一部面向小学语文教学的古诗词解读用书。作者以“字源＋诗境”双线并行的方式展开：一方面对诗句中的关键字作“字源图像”释读，梳理字形演变与造字意图，让学生明白一个字为什么是这个意思、这个字在诗句中承担了…
中国最美的语文套装
鹭江出版社 · 2016
《中国最美的语文套装》是成都语文教师夏昆的三册作品合集，2016年9月由鹭江出版社出版，共804页，约78.8万字。套装收录《中国最美的语文》《在唐诗里孤独漫步》《温和地走进宋词的凉夜》三部作品。 《中国最美的语文》（约30.4万字）以作者二十年中学语文教学经验为基础，从课堂实践出发，讨论高中语文为…
中小学字词音义答问
中华书局 · 2018
《中小学字词音义答问》是武汉大学文学院万献初教授面向中小学语文教师写的一本答疑式工具书。中小学语文教材所收的经典名篇中，不少字词的读音与释义历来存在分歧和争议："知者乐水"的"乐"读什么音，"君子博学而日参省乎己"的"参"读 cān 还是 sān，"乡音无改鬓毛衰"的"衰"读 shuāi 还是 cu…
中学语文教学法
中华书局 · 2015
本书是东北师范大学文学院教授、我国语文教学论专业首位硕士研究生导师朱绍禹的代表性著作，由中华书局收入“东北师范大学文学院学术史文库”重新出版。全书以揭示语文教育规律、构建语文学科教学理论体系为核心，系统阐述中学语文学科的性质、价值、目标、内容、原则、过程与方法。 全书按语文教学的实际构成展开：先从中…
语路文踪
中国华侨出版社 · 2026
《语路文踪》是陈奇川老师的教育随笔集，收录其语文教学、班级管理、阅读写作、师生成长等感悟，兼具教学智慧与人文温度，真实呈现一线教师的教育初心与实践思考。
大夏书系·优秀语文教师的成长特质
华东师范大学出版社 · 2025
本书从修炼文本解读基本功、在解决问题中快速成长、立足课堂潜心修炼、在共同体中深度学习、从教为中心走向学为中心、打造属于自己的教学作品等六个方面，分享了优秀语文教师的成长特质，描绘了语文教师从新手教师走向优秀教师、通往卓越教师的成长地图，有利于一线语文教师寻找到成长支点，提高立德树人的能力。 作者分享…
金华小奇人：一堂与名作对话的语文课
作家出版社 · 2024
浙江金华市环城小学，是全国现代教育技术实验学校之一。校内有个启航中队，语文课的创意读写搞得有声有色。这次以它为首，带动全校开展“读《俗世奇人》，写‘小奇人’”创作活动，将学生赏读冯骥才经典短篇小说集《俗世奇人》后的仿作结集。全书89篇，配学生手绘插图，描写身边同学的神态言谈、趣闻轶事，每个人物都写出…
小学语文+生活融合实践研究
重庆大学出版社 · 2023
在本书中，编者将语文学科分为拼音与识字、阅读、表达、评价四个维度，从语文教育论文、语文教学案例、语文教学设计和语文教育故事入手，分别探索了各自与生活的系统融合和关联。既有宏观层面的理论，也有中观层面的数据支撑，还有微观层面的案例设计和分析，深刻、全面地体现了生活化对语文学科育人功能实现的促进作用，也…
小学语文教学技能（第二版）
华东师范大学出版社 · 2023
本书为高等院校小学教育专业教材，其内容由“小学语文教学准备技能”“小学语文教学实施技能”“小学语文教后反思与评课技能”三篇组成。 主要特色有：已是结构新颖，采取教学与教材同构的思路，即怎样教就怎样编；二是在不弱化理论性的前提下凸显实用性，即以实用为起点和归宿，学习者学了就能用；三是根据编者多年技能教…
语文文本解读实用教程
北京大学出版社 · 2025
本教材从背景理念、基本原理、基本方法策略、基本原则等理论方面，结合主要文类、主要名家、重要名篇作为实践部分，多维度多层面展开。既要让一线语文教师懂得语文文本解读的目的宗旨，为什么这样解读的理论依据，更要让教师掌握如何去解读文本的实用策略和方法。这基本依循一个“是什么”、“为什么”、“如何”的编写思路…
邂逅语文：一位小学语文教师专业成长之路
· 2022
本书是关于一位优秀语文教师的教学经验分享，其中针对小学语文教学进行深入研究，从教学思考、精品课堂、课题研究及随笔空间四个方向，提炼语文教学之精华，展现语文教学之魅力。教学思考选取多维度课题，提出小学语文课堂教学的新思路，结合精品教学设计方案，帮助改善课程教学效果。利用课题研究，展示小学书法教学的创新…
冬天的色彩
联合文化出版社 · 2022
《冬天的色彩》是李新泉老师四十年教学生涯的写作实践和深度思考，作品多次发表于各大报刊，是李新泉老师关于写作的经验之谈，全书有三大板块：散文专辑、小小说专辑、诗词专辑，涉及写作中虚实结合、夹叙夹议、以小见大等写作手法，也提供了写读后感、游记、小说等的写作范例，另有诗词五十五首，多是近年来生活经历的记录…
金波写诗的秘密
天天出版社 · 2026
本书选取了金波爷爷的一百首童诗，由语文学科带头人逐行讲解、赏析。全书分为两部分，第一部分侧重创作，对诗歌的内容、写作手法等方行讲解，并配有，以启发孩子的灵感，放飞他们的想象，使他们逐步完成自己的诗歌创作：第二部分侧重欣赏，通过阅读培养孩子高雅的趣味，给他们带去美的启迪和良好的文学素养。
北大附小创新系列——北大附小作文十法及精品赏析
北京大学出版社 · 2025
本书是北大附小创新系列中的一本，主要介绍了北大在作文教学中取得的丰硕成果：作文十法。作文十法是北大附小语文教师经过多年钻研并得到业界高度评价的十种作文教学与写作方法，得到业界高度认可，新作文等期刊为此还出了专刊介绍。本书在介绍作文十法时还精选了在这种作文教学方法中熏陶的学生的优秀作文和赏析。
八年级课堂作文同步指导
上海社会科学院出版社 · 2020
本书系根据教育部统编语文教材编写的作文辅导书。作文历来是学生语文学习中的弱项，而统编教材又加强了对初中学生作文的要求。为配合学生需求，本书对八年级每个单元的作文题进行详细的讲解与辅导，并附上供参考的习作。通过此书的学习，学生能够扩大知识视野，拓宽写作思路，从而提高作文水平。