识字教学
排序：
义务教育三至六年级·书法练习指导（实验）四年级下册
北京师范大学出版社 · 2024
本书是北京师范大学出版社依据教育部《关于中小学开展书法教育的意见》《中小学书法教育指导纲要》编写的《义务教育三至六年级书法练习指导（实验）》中的四年级下册，供小学四年级下学期书法课使用。教材立足“让每一个学生写好汉字”，以毛笔楷书练习为主线：范字取自经典碑帖，并兼顾语文识字教学，所选字均在《义务教育…
汉字奥秘（2年级）
文心出版社 · 2025
汉字是中华民族的智慧结晶和无价瑰宝，她不仅承载着中华文明，而且蕴含着起源、演变过程、构字规律等丰富知识。引导学生探究汉字奥秘，学生能够感受丰厚博大的中华文化，增强民族自豪感，树立文化自信；能够激发学生识字兴趣，形成独立识字能力；能够更好地完成识字教学目标，落实学生发展核心素养。《汉字奥秘2》分为15…
说文解字进课堂（3年级下册）
文心出版社 · 2025
本书对教育部小学三年级语文教材《识字表》中的生字从字形演变、字理分析、相关链接三个方面逐一进行“说文解字”。“字形演变”部分按甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书顺序列举该字历史演变过程；“字理分析”部分每释一字，一般先引《说文解字》原文，然后直译，随之点名该字本义，解说和课文中所使用意义的关联；“相关链…
说文解字进课堂（3年级上册）
文心出版社 · 2025
本书对教育部小学三年级语文教材《识字表》中的生字从字形演变、字理分析、相关链接三个方面逐一进行“说文解字”。 “字形演变”部分按甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书顺序列举该字历史演变过程；“字理分析”部分每释一字，一般先引《说文解字》原文，然后直译，随之点名该字本义，解说和课文中所使用意义的关联；“相关…
说文解字进课堂（4年级下册）
文心出版社 · 2025
该书是一本识字类图书。本书的阅读对象为四年级学生，本书分上、下两册。依托部编版小学四年级上、下册语文教材，对《识字表中》的汉字进行细致解说，在帮助孩子认字、写字、用字的同时，了解汉字的前世今生。 本书从字形演变、字理分析、相关链接三个方面逐一进行“说文解字”。在汉字教育的同时对孩子们加强中华优秀传统…
统编小学语文，可以这样教
华东师范大学出版社 · 2023
识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。那么，在识字、写字方面,统编教材是怎么编排的呢?课堂教学又要注意哪些事项呢？ 为更好地引领教师正确理解、把握统编教材的编排意图，了解各栏目各板块的功能，本书每一辑都涉及各栏目的编排意图和教学建议：编排意图来自于国家级教材培训时的思考，教学建议源于对…
古文字与语文教育
社会科学文献出版社 · 2023
本书以古文字为依据，通过汉字构意揭示汉字的语用规律，为字词教学提供科学的理论依据；深入挖掘汉字形体中蕴含的历史文化信息，探索传统文化教育与识字教学相结合的途径和方法；解析汉字形体中蕴含的独特创造智慧，为培养学生创造性思维能力提供素材，有助于增强学生的民族认同感和自豪感；解析汉字构形表现词义的方法和技…
小学语文课例：基于“语文学理”的解读
华东师范大学出版社 · 2020
《小学语文课例：基于“语文学理”的解读》优选小学语文教学中的典型案例，用“参与式”的编排方式，设计阅前活动，展现课堂现场，提炼教学要点，提供观察者点评，作出教学评议与反思，提供延展阅读资源，呈现读后互动练习。全书共分四个部分，分别为识字、阅读、习作及创意课例。
小学识字写字教学指导
· 2025
目前市场上有很多识字教学书籍，但是缺少写字教学指导书，尤其是把识字和写字结合起来的教学指导教程非常缺乏。教育部《关于加强小学书法教学的意见》中明确指出，中小学都要开设书法课，书法课放在语文课内，那么语文教师就应该承担起书法教学的任务。在小学阶段，识字和写字教学应该是同时完成的任务，为此，编写一本把识…
Cartilha Maternal ou, Arte de Leitura
Project Gutenberg · 2019
Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and …
中国古代故事(第二版）
北京大学出版社 · 2025
“新双双中文教材”是“双双中文教材”的第二版。这是一套专门为海外学生编写的中文教材，由美国加州王双双老师和中国国内专家共同努力，在海外多年教学实践的基础上编写而成。全套教材共15册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。教材除语言教学的部分外，大体…