教研结合
排序：
中学历史教学智慧（第3辑）
暨南大学出版社 · 2026
本书顺应当前中学历史教学中盛行的大单元教学策略，在创新教学策略、提升教学与学习效率理念下，从广西民族大学历史系的本硕课程实践出发，将目光延伸至中学历史教学领域，紧密结合历史课程的教情、学情、研情，不单从高校历史学师范生的技能培养出发，还有教学经验丰富的中学历史教师对大单元教学的思考，具备较强的实践色…
校本研修的八条主张
华东师范大学出版社 · 2024
本书阐述了教师校本研修的目的、路径、方法和境界，共分为八章，代表了作者的八条主张。其中有的内容已经在报刊公开发表过。这些主张均来自作者多年来的实践研究和实践创新，是作者在工作和研究中的思考与反思的结果。 校本研修需要做在根基上，用价值观和人生追求作为培育的根本。站在今天的门槛上看研修，培育学生的核心…
学校教学与科研的规范化管理（上）
辽海出版社 · 2025
本套“学校规范化管理的建设方案”图书，主要包括《完善学校规范化管理的体制》、《构建学校规范化管理的方法》、《学校领导与教师的规范化管理》、《学校学生与课外的规范化管理》、《学校教学与科研的规范化管理》、《学校德育美育体育的规范化管理》、《学校财务与财产的规范化管理》、《学校行政与工会的规范化管理》、…
学校教学与科研的规范化管理（下）
辽海出版社 · 2025
本套“学校规范化管理的建设方案”图书，主要包括《完善学校规范化管理的体制》、《构建学校规范化管理的方法》、《学校领导与教师的规范化管理》、《学校学生与课外的规范化管理》、《学校教学与科研的规范化管理》、《学校德育美育体育的规范化管理》、《学校财务与财产的规范化管理》、《学校行政与工会的规范化管理》、…
嘉言懿行—大学教师成长之路
暨南大学出版社 · 2018
中国高等教育进入了大众化发展轨道，科技创新和社会服务对大学提出了新的要求，使得大学的管理模式和传统教育观念经受冲击，已经直接影响到大学教师的教育观念和教学行为。本书从教育信仰、文化育人、课程教学、教研合一等方面，分析了高校教师成长面临的挑战，提出了如何成为优秀教师的发展之路。这也是作者对亲身经历的3…