多元智能
排序：
亲子谈话100招
汕头大学出版社 · 2009
《亲子谈话100招》是幼儿教育与多元智能研究者刘纯芳写给父母和幼教老师的一本亲子沟通方法书。作者认为，亲子谈话是开启孩子多元智能的一把关键钥匙：父母说出的每一句话，都会成为孩子模仿与内化的样本。全书围绕「怎么说，孩子才愿意听；怎么听，孩子才愿意说」这一核心，从观念、生活态度、教养语气、倾听方式到放手…
聪明宝宝益智游戏全案（0-3岁）
中国人口出版社 · 2011
《聪明宝宝益智游戏全案（0-3岁）》由中国人口出版社于2011年出版，作者菅波是之宝贝网创始人、长期从事胎教与早期教育咨询的育儿图书作者，本书属“之宝贝书系”。全书218页，按“先讲原理、再给方法、后列游戏”的思路编排：第一章梳理0-3岁宝宝的智力含义、生长发育规律与个体差异，分语言、视觉、听觉、触…
智能的结构
浙江人民出版社 · 2013
《智能的结构》（Frames of Mind）是美国发展心理学家霍华德·加德纳的代表作，英文原版出版于1983年，被视为多元智能理论诞生的标志。在书中，加德纳对“智能”给出操作性定义：智能是一组解决问题的能力，使人能够解决实际遇到的问题或困难，并创造出在特定文化中有价值的产品。他并不满足于以智商分数…
智能的结构
中国纺织出版社 · 2022
《智能的结构》是哈佛大学教育研究生院教授霍华德·加德纳的代表作，原书出版于1983年，被视为多元智能理论诞生的标志。加德纳在书中对以智商测验为核心的单一智能观提出质疑，主张人类的智能并非一个可以用单一分数衡量的整体，而是一组相对独立、各有神经与生物学基础的能力集合。他先从生物学、人类学、发展心理学与…
多元智能新视野
中国人民大学出版社 · 2008
《多元智能新视野》是美国心理学家、哈佛大学教育研究生院教授霍华德·加德纳的代表作之一，是他在《智能的结构》中提出多元智能理论之后，于理论提出二十年左右之际对该理论进行的系统回顾、更新与实践总结。全书分为三个部分：第一部分“多元智能理论”梳理智能概念的内涵，重述语言、逻辑—数学、音乐、空间、身体—动觉…
在我成为改变世界的科学家之前
浙江教育出版社 · 2023
《在我成为改变世界的科学家之前》的原作名是 Curious Minds，由美国出版人、Edge 网站创始人约翰·布罗克曼编选，汇集了 26 位当代科学家与思想家的自述文章。这些人物包括进化生物学家理查德·道金斯、神经生物学家罗伯特·萨波斯基、“心流”理论提出者米哈里·希斯赞特米哈伊、量子电动力学代表…
高成就孩子的全程教养法套装（10册）
浙江教育出版社 · 2021
《高成就孩子的全程教养法套装》由湛庐文化策划、浙江教育出版社于2021年11月出版，一套10册，汇集多位国际知名教育学家与心理学家的代表作，试图为0—18岁孩子的成长提供一条相对完整的教养路径。套装收录：霍华德·加德纳的《多元智能新视野》，以多元智能理论重新理解孩子的天赋差异；马丁·塞利格曼与卡伦·…
从多元智能到综合思维
浙江教育出版社 · 2022
本书是多元智能理论之父、哈佛大学教育研究生院教授霍华德·加德纳的回忆录式著作，英文原书名为《A Synthesizing Mind: A Memoir from the Creator of Multiple Intelligences Theory》。数十年来，无数人曾向加德纳提出同一个问题：他自…
智能的结构
中国纺织出版社 · 2023
加德纳初次在《智能的结构》中提出人类具有的八种智能，对多元智能理论进行多维且系统的介绍，向传统的心理学观点和流行的智商测试发起了有力的挑战。加德纳依据生物学、人类学等学科的研究成果，初次提出了“智能”的概念，并确认符合“智能”的八个判据，详细逐一地描述了七种智能：语言智能、音乐智能、逻辑－数学智能、…
神奇的烧脑思维游戏书
江苏凤凰科学技术出版社 · 2021
《神奇的烧脑思维游戏书》通过多元智能、思维开发、探案游戏三个板块共264个趣味游戏，使读者的思维能力得到全方位的锻炼。每个思维游戏均配有答案及解题思路，令读者知其然，更知其所以然。烧脑思维游戏作为当前很好玩的脑科学教育方式，专注于青少年大脑潜能的开发，启发大脑的多种智力元素，从而提高大脑的能动性和创…
学校课程深度变革丛书：跨界学习：学校课程变革的新取向
华东师范大学出版社 · 2020
跨学科之界，多学科融合开展实践探究活动；跨教材之界，不把教材作为一的教学组织依据和资源；跨教室之界，学习发生的地方就是教室；跨时间之界，根据学习主题灵活安排学习时间；跨标准之界，打破囿于标准的固化思维；跨认知之界，运用多元学习方式认知世界；跨身份之界，让家长、学生、校外专业人员有机会成为教师，教师也…
民俗文化的力量：基于民俗文化教育活动的学生多元发展实践研究
上海交通大学出版社 · 2019
丰富多彩的民俗文化是民族文化的基础部分，是民族的灵魂和血脉，是集体的精神记忆和人民的精神家园，对于培养少年儿童的民族情感、锤炼意志品质、开发多元智能等各个方面，都存在着特殊的意义，对其进行传承、保护、创新、运用，离不开学校、教师和广大学生的参与。2015年1月，普陀区回民小学成功申报了市级教育课题“…
西关文化幼儿教程：园本课程开发案例
暨南大学出版社 · 2017
本书是以加德纳的多元智能理论为课程指导论，以主题教育模式为实施载体，以西关民俗风情为主要教育内容而构成的课程。课程的研究与探索包括课程目标、课程内容、课程实施方案、课程评价体系。