互动教学

共 25 种图书

排序:
石狮教研(初幼教版)总第15期 封面
石狮教研(初幼教版)总第15期 石狮市教师进修学校 / 石狮市教育学会 石狮市教师进修学校、石狮市教育学会 · 2013 《石狮教研(初幼教版)》是石狮市教师进修学校与石狮市教育学会联合编印的内部教研刊物,聚焦小学(初教)与学前教育(幼教)两个学段的教学研究与实践。本册为总第15期,编印于2013年8月,由李怀忠任编委会主任,卢崎青、黄雅芳任主编,童升远、许玉霜任副主编。 刊物主要内容分为若干板块:一是校本课程开发,收…
新媒体时代下混合式教学模式在思政课中的实施策略 封面
评分 2.3
新媒体时代下混合式教学模式在思政课中的实施策略 王燕 / 毕欣 / 卢喜朋 中国民主法制出版社 · 2025 在新媒体环境下,随着网络信息传播技术、数字化技术、移动互联网技术的快速发展,新技术、新产品、新业态、新模式层出不穷,社会思想领域的变化也日趋多元、多变、多样。 由于新媒体技术在信息收集、信息内容与形式、信息传播途径等方面的突出特性,促使社会大众在获取信息、互相交流时的个性特征、语言特点、行为方式、思…
新时代大学互动英语3 封面
评分 3.3
新时代大学互动英语3 战秀琴 / 祖艳凤 / 陈秀春 / 滕智红 重庆大学出版社 · 2024 本套教材融合了“项目教学法”“互动教学法”“产出导向法”等多种理念,突出职业特色和语言应用能力的同时也达到提升学生文化和思想素养的目的,体现新时代大学英语教学改革和人才培养新理念,让学生在技能、能力、综合素养上得以全面提升。
新时代大学互动英语3教师用书 封面
评分 2.8
新时代大学互动英语3教师用书 李萍 / 魏尼亚 重庆大学出版社 · 2023 《新时代大学互动英语》融合了“项目教学法”“互动教学法”“产出导向法”等多种理念,在《大 学英语教学指南》指导下进行设计和编写;注重培养和提高学生运用英语的综合能力、跨文化交际 能力、思辨能力和综合学习能力;突出职业特色和语言应用能力,注重在教学模式中融入信息技术, 兼顾中国背景与国际趋势,是顺应新…
新媒体营销实务(慕课版) 封面
评分 3.2
新媒体营销实务(慕课版) 朱海燕 / 赵菲菲 / 汪慧香 / 刘扬青 人民邮电出版社 · 2022 本书系统地介绍了新媒体营销的知识,包括走进新媒体营销、掌握新媒体营销技能、开展微信营销、开展短视频营销、开展直播营销、在其他平台开展营销等。本书知识系统、结构清晰、实用性强,在讲解知识时以实际操作为主,充分满足中等职业教育学生的学习习惯和学习需求,同时配以视频二维码,帮助学生进一步理解操作。 本书可…
语文(第2版) 封面
评分 2.8
语文(第2版) 韩岩 / 高明 / 胡恒庆 人民邮电出版社 · 2021 本教材在近年语文课程改革成功经验的基础上,紧贴技工教育的实际情况和学生成长的规律,包含7个单元:唱响青春、博学强技、修身厚德、忠孝感恩、心灵驿站、初入职场、企业视窗、古诗雅韵。充分体现“语文内容与企业文化一体、大千知识与地方文化一体、学生的心智成长与未来职场发展一体” 的一体化教育目标
多媒体课件设计与制作(视频指导版) 封面
评分 3.4
多媒体课件设计与制作(视频指导版) 陶翠萍 / 郑雪岚 / 陈艳莲 人民邮电出版社 · 2021 本书系统地讲解了幼儿园教师在进行多媒体课件设计与制作中需要了解和掌握的相关知识点。全书共分为6章,全面介绍了幼儿园多媒体课件基础知识、收集与处理多媒体与课件素材、PPT演示型课件制作、Flash动画型课件制作以及微课型课件制作等内容。本书以案例为向导讲解多媒体课件的制作方法,并辅以课后练习和拓展知识…
中华医学影像案例解析宝典 介入分册 封面
评分 3.9
中华医学影像案例解析宝典 介入分册 姜卫剑 / 钟红珊 人民卫生出版社 · 2025 中华医学会放射学分会组织神经、头颈、心胸、乳腺、腹部、骨肌、儿科、介入、传染、放射护理专业委员会,集合了国内各个影像分专业的最顶级专家,利用中华医学会放射学分会REACH项目提供的宝贵契机,撰写出本套以经典和疑难病例分析、互动与专家点评为主要特点的工具书。以真实的病例为中心,以问题为导向,启发思维,…
社区认知训练师资培训指南和工具手册 封面
评分 3.3
社区认知训练师资培训指南和工具手册 黄延焱 / 杨颖华 上海交通大学出版社 · 2021 本书按照课程授课顺序编撰,共七节课,包括培训师(教师)应该完成的授课内容,对每个授课环节的时间控制、如何讲解及细节进行剖析,也会指导培训师在授课过程中如何解答学员提出的问题和正确处理可能发生的意外。同时,将在训练课程中使用的图片、词汇、操作工具等按照课程中的先后顺序给予解释并汇总,有助于培训师或者学…
新理念小学音乐教学法 封面
评分 3.3
新理念小学音乐教学法 吴跃跃 北京大学出版社 · 2025 “教学论”是高等师范院校培养中学各科教师的必修课程。本书:立足于最新的教师教育课程标准和各学科新课程标准,以教师专业化发展为导向。着重教学实践技能培养与训练,将教学方法、教学手段与教学内容有机衔接。突出案例研究。精选大量教学一线案例,采用真实的课例情境,进行互动式教学。凸显情景性、示范性、研究性和应…
数据可视化在大学艺术教育课堂的应用 封面
评分 2.8
数据可视化在大学艺术教育课堂的应用 张璇 华文出版社 · 2026 新冠肺炎疫情爆发后,整合艺术教育线上资源及开发数字化美育工具已成为高校美育发展的必然趋势。本书从可视化教学的视角,设计开发了一款互动式的当代艺术数据可视化(Contemporary Artwork Data Visualization, 简称CADV)教学工具,旨在鼓励学生自主地进行艺术体验与实践。…
课程思政视域下大学数学教学改革与实践 封面
评分 3.3
课程思政视域下大学数学教学改革与实践 曹静 暨南大学出版社 · 2025 本书选取了大学数学课程中部分章节的教学内容,以“金课”标准为指导,贯穿案例教学法、问题驱动教学法、互动教学法等先进的教学方法,有机融合课程思政元素,从《大学数学》课程教学的设计视角为读者展示作者在教学改革与课程思政探索与实践方面的情况。介绍了作者在教学设计方面的尝试,如在课堂教学中运用先进的教学理念…
新时代大学互动英语1 封面
评分 3.5
新时代大学互动英语1 向前进 / 石坚 / 黄运亭 重庆大学出版社 · 2025 《新时代大学互动英语》是一套顺应应用型教育改革,满足新时代大学英语教学需求,以就业为导向、以培养学生职场外语交互能力为教学目标的现代应用型大学英语教材。
新时代大学互动英语2 教师用书 封面
评分 3.0
新时代大学互动英语2 教师用书 向前进 / 石坚 / 刘永志 重庆大学出版社 · 2025 《新时代大学互动英语》学生用书针对职业需求,以就业为导向,以培养学生职场交互能力为教学目标,注重培养和提高学生运用英语的综合能力、跨文化交际能力、思辨能力和综合学习能力。 其配套教师用书则提供了比较详细的教学建议和教学技巧,帮助教师根据教学需要和学生特点,合理设计教学步骤,有效使用学生用书。
新时代大学互动英语1教师用书 封面
评分 3.4
新时代大学互动英语1教师用书 黄运亭 重庆大学出版社 · 2024 《新时代大学互动英语》融合了“项目教学法”“互动教学法”“产出导向法”等多种理念,在《大学英语教学指南》指导下进行设计和编写;注重培养和提高学生运用英语的综合能力、跨文化交际能力、思辨能力和综合学习能力;突出职业特色和语言应用能力,注重在教学模式中融入信息技术,兼顾中国 背景与趋势,是顺应新时代大学…
新时代大学互动英语.1 封面
评分 2.9
新时代大学互动英语.1 黄运亭 重庆大学出版社 · 2023 《新时代大学互动英语》融合了“项目教学法”“互动教学法”“产出导向法”等多种理念,在《大学英语教学指南》指导下进行设计和编写;注重培养和提高学生 运用英语的综合能力、跨文化交际能力、思辨能力和综合学习能力;突出职业特色和语言应用能力,注重在教学模式中融入信息技术,兼顾中国背景与国际趋势,是顺应 新时…
课堂的革命:师生平等对话录 封面
评分 3.1
课堂的革命:师生平等对话录 沈思 江苏人民出版社 · 2021 本书作者在开设软件人才实验班的创新课堂的基础之上,结合多年对教育的观察与思考,从以学生为本、重点培养学生能力的教育观念出发,力图为读者展示一个学生从只会“听话”到学会“说话”的自主学习的课堂,一个学生从厌学变成乐学、从自闭变成积极合作、从虚拟网络游戏世界自觉回到现实人生世界、从个体人变成社会人的课堂…
Conversations on Chemistry, V. 1-2 封面
评分 4.0
Conversations on Chemistry, V. 1-2 Marcet, Mrs. (Jane Haldimand), 1769-1858 Project Gutenberg · 2019 Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and …
税收法律实务(第四版) 封面
评分 3.5
税收法律实务(第四版) 郝琳琳 / 刘影 北京大学出版社 · 2025 税收法律实务教程的核心内容由个案组成,覆盖基本概念、基本知识、基本理论和重点、难点、疑点;并围绕案情提出问题力图激发学生讨论、参与的积极性,引导学生思考案件的若干种可能性;以简明扼要的解题思路代替标准答案,目的在于对学生进行鼓励、引导、提示,从而最大程度地发掘学生的潜力;相关法律链接则为分析、解决问…
标志设计(第2版) 封面
评分 3.6
标志设计(第2版) 王晓昕 北京大学出版社 · 2025 本书在强调“厚基础、强能力”,坚持“工作过程导向”的高职教育教学思想的基础上,积极探索“工学结合、学做一体”互动人才培养模式的运行规律,在培养学生基础设计能力的同时,强调学生的实践能力的训练,增强学生的创业意识,提高学生的创新能力、沟通能力及团队协作能力。《标志设计》针对高职学生的特点,因材施教:首…