中学生读物

共 24 种图书

排序:
叶圣陶杯全国中学生新作文大赛第二十一届获奖佳作精选 封面
评分 3.6
叶圣陶杯全国中学生新作文大赛第二十一届获奖佳作精选 王世龙 / 蒋成峰 百花文艺出版社 · 2026 本书为第二十一届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛获奖作品精选集,既沿用了往届的基本体例,又有所不同,在编排上辑一为省赛题目,后五辑分别对应五道决赛题目,使读者全面了解省赛、决赛命题与获奖佳作风貌,便于对照阅读学习。大赛以叶圣陶先生的作文思想为指导,形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的写作理…
中学生应会的传统文化常识 封面
评分 2.8
中学生应会的传统文化常识 竹马书坊 民主与建设出版社 · 2025 中华文明五千年历史藏着超多有趣的传统文化!对中学生来说,了解这些文化常识不仅能增强文化认同感和文化自信,还能轻松应对语文、历史考试里的诗词典故——超实用! 本书涵盖文学、艺术,民俗等领域,语言通俗好懂还配有练习题,可边学边练通过阅读本书,你会发现,传统文化不只是考点,还能丰富生活、提升自信——超贴心…
中考励志作文范文甄选 封面
评分 2.8
中考励志作文范文甄选 安宁 江苏文艺出版社 · 2025 《中考励志作文范文甄选》是安宁、朱成玉、李雪峰等散文名家专为中学生所打造的励志散文臻选。重点收录多篇入选中高考语文阅读试题的精彩文章,用精炼、优美的语言启发学生写作思路,能给予学生美的感受,使学生对写作本身有更高层次的感悟。
九年级课堂同步作文 封面
评分 2.8
九年级课堂同步作文 吴丹青 上海社会科学院出版社 · 2021 本书根据部编本初中语文九年级教材的作文要求,以同步的形式,提示每一个作文题目的写作要求,并以“审题指导”“写作要求”进行讲解,同时对入选的学生作文进行点评,以让学生明白作文的写作方法,帮助学生克服写作文的畏难情绪,打开思路,从而写好课堂的每一篇作文。
哲理美文:青春韵律 封面
评分 2.6
哲理美文:青春韵律 金诚 新疆人民出版社 · 2020 本套书系非常适合大、中学生阅读,所选作家、作品虽然一部分入选了教材,但大部分为语文新课标指定阅读对象,能够快速提高学生的阅读和写作能力,能够培养青少年的文化修养和正确的人生道路。也非常适合广大文学爱好者和一般读者阅读和收藏,能使我们站到大师的肩上,感受文学艺术的最高境界,能够直接提高欣赏水平和文化品…
学生提高学习效率的方法(上) 封面
评分 2.2
学生提高学习效率的方法(上) 学生学习方法指导小组 辽海出版社 · 2020 本套“学生这样学习最有效”图书,包括《学生提高学习智能的方法》《学生提高学习效率的方法》《学生提高记忆能力的方法》《学生提高阅读能力的方法》《学生提高作文能力的方法》《学生上课学习的方法》《学生自学学习的方法》《学生考试的方法》《学生文科学习的方法》《学生理科学习的方法》共十册,包括提高智力的方法以…
学生上课学习的方法(上) 封面
评分 2.2
学生上课学习的方法(上) 学生学习方法指导小组 辽海出版社 · 2020 本套“学生这样学习最有效”图书,包括《学生提高学习智能的方法》《学生提高学习效率的方法》《学生提高记忆能力的方法》《学生提高阅读能力的方法》《学生提高作文能力的方法》《学生上课学习的方法》《学生自学学习的方法》《学生考试的方法》《学生文科学习的方法》《学生理科学习的方法》共十册,包括提高智力的方法以…
全国中学生物理竞赛专辑2016-2017 封面
评分 3.8
全国中学生物理竞赛专辑2016-2017 全国中学生物理竞赛委员会 · 2025 本书除了收录有竞赛简介、竞赛章程、内容提要之外,还最新收录了前一年全国中学生物理竞赛预赛、复赛、决赛试题及参考解答,国际、亚洲物理奥林匹克竞赛试题及解答。本书是准备参加当年全国中学生物理竞赛的中学生、辅导教师和学生家长的必读指南,也可供对物理感兴趣的中学生阅读和参考。本书全国中学生物理竞赛委员会编写…
Practical High School Speller 封面
评分 2.3
Practical High School Speller Project Gutenberg Project Gutenberg · 2019 Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and …
生涯规划与管理(高中版)(第2版) 封面
评分 3.0
生涯规划与管理(高中版)(第2版) 吴才智 / 陈国平 重庆大学出版社 · 2019 本书抓住高中生所处的生涯探索期的基本特点,引导高中生思考和探索自己的需求、兴趣、优势潜能等情况,积极培养和践行社会主义核心价值观,形成爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范和价值标准。同时,掌握职业、大学、专业等相关信息,了解时代变化趋势和社会发展对人才的需求,厘清个人特质与职业、专业选择的关系,帮助…
英语晨课导读(下) 封面
评分 2.8
英语晨课导读(下) 何敏 / 陈冰 重庆大学出版社 · 2020 本书结构清晰,主题趣味性强,体裁丰富多样。主要内容如下:第一章为蕴含人生哲理的小故事;第二章为精彩演讲节选;第三章为新闻时事;第四章为中国一览;第五部分为范文。课文后附有单词解析、重点句型、参考译文、背景知识等内容,让学生在朗读、欣赏的同时扩充单词量、巩固语法知识,斟酌文中好句并感悟人生,达到一边赏…
讲理 封面
评分 4.3
讲理 王鼎钧 生活·读书·新知三联书店 · 2025 本书从一个国文老师的作文课开始,通过教师和学生的互动,层层推进,给出议论文写作的关键步骤:建立是非论断的骨架——为论断找到有力的证据——配合启发思想的小故事、权威的话、诗句,必要的时候使用描写、比喻,偶尔用反问和感叹的语气等——使议论文写作有章可循,不啻为研习者的路标。而书中丰富的事例,也是台湾社会…
高考英语阅读理解 封面
评分 3.6
高考英语阅读理解 新东方考试研究中心 浙江教育出版社 · 2017 《高考英语阅读理解》是新东方考试研究中心经过多年的深入钻研,结合多年一线教学的经验,并在潜心研读高考试题的基础上编写而成的。本书共有四章:第一章是备考攻略,这部分内容深度剖析了阅读理解题型的命题规律,传授了大量解题技巧,浅显易懂,便于掌握;第二章是从近几年高考真题中遴选的40篇非常具有代表性的题目;…
高考英语新题型:语法填空集训150篇 封面
评分 3.7
高考英语新题型:语法填空集训150篇 新东方考试研究中心 浙江教育出版社 · 2017 《高考英语新题型:语法填空集训150篇》是由新东方考试研究中心打造的一本针对高三学生的习题集。全书共分四章:第一章是编者根据对大纲样题和高考真题的深入研读详细总结的备考攻略。这部分内容深度剖析语法填空这一高考新题型的命题规律,同时传授大量解题技巧,理论联系实践,浅显易懂,便于掌握。第二章和第三章是精…
高考英语完形填空 封面
评分 3.6
高考英语完形填空 新东方考试研究中心 浙江教育出版社 · 2017 《高考英语完形填空》是新东方考试研究中心经过多年的深入钻研,结合多年一线教学的经验,并在潜心研读高考试题的基础上编写而成的。本书共有四章:第一章是备考攻略,这部分内容深度剖析了完形填空题型的命题规律,传授了大量解题技巧,浅显易懂,便于掌握;第二章是从近几年高考真题中遴选的20篇非常具有代表性的题目;…
高考英语听力 封面
评分 3.6
高考英语听力 李亮 / 李小上 浙江教育出版社 · 2017 《高考英语听力》是新东方名师,曾任北京新东方学校中学部总监,现任北京新东方学校副校长的李亮老师,以及北京新东方学校青年教师李小上在对高考英语听力教学进行深入研究的基础上,凭借多年一线听力教学的经验,精心打造的一本高考英语听力辅导用书。全书共分九章,第一章介绍了高考听力测试的考查方式、命题原则和应试指…
绽放:第十九届新概念作文获奖者作品精选(B卷) 封面
评分 3.6
绽放:第十九届新概念作文获奖者作品精选(B卷) 刘奔三 北京时代华文书局 · 2017 本书精选2017年第19届全国新概念作文大赛一、二等奖获奖者的作品,结集出版,分为A、B两卷,本书为B卷。本书所选作品题材广泛,包括小说、散文、随笔等。这些作品文字个性,构思巧妙,空灵隽秀,质朴绵长,充分展现了当前青少年的生活状态、文学追求与想象力,同时也呈现出获奖者们卓越的思维、丰富细腻的情感和超…
绽放:第十九届新概念作文获奖者作品精选(A卷) 封面
评分 3.6
绽放:第十九届新概念作文获奖者作品精选(A卷) 刘奔三 北京时代华文书局 · 2017 本书精选2017年第19届全国新概念作文大赛一、二等奖获奖者的作品,结集出版,分为A、B两卷,本书为A卷。本书所选作品题材广泛,包括小说、散文、随笔等。这些作品文字个性,构思巧妙,空灵隽秀,质朴绵长,充分展现了当前青少年的生活状态、文学追求与想象力,同时也呈现出获奖者们卓越的思维、丰富细腻的情感和超…
小学名校优秀作文赏析:名师点评版 封面
评分 3.9
小学名校优秀作文赏析:名师点评版 张光璎 沈阳出版社 · 2016 《小学生名师作文(名师点评版)(套装共6册)》主要包括《小学生满分作文名师解析》《小学名校优秀作文赏析》《小学生分类作文名师辅导》《小学生作文实用技巧一本全》《小学生作文好词好句好段》《小学生作文入门与提高》6册。《小学生名师作文(名师点评版)(套装共9册)》里的范文各式各样、包罗万象,丝毫没有主题…
必知的语文学家 封面
评分 3.6
必知的语文学家 冯志远 辽海出版社 · 2023 语文作为基础性工具学科,想要学好并不容易。它体系博大,内容浩繁,融思想、知识与艺术为一体,需逐步培训良好的感知与接受能力。但在学生阶段,需要学习的是扎实的文字、语言功底,良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力,而达此目的,有一个循序渐进,潜移默化的过程。