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内容简介
编辑推荐
作为编辑,我认为本书最大的阅读价值在于其强烈的实践指向性。阿德勒的论述超越了理论推演,他通过大量临床案例,揭示了诸如虚荣,嫉妒,冷漠,逃避等常见性格特征背后的心理动因,并指明了通过增强社会感,调整生活目标来重塑性格的可能性。这对于当代身处焦虑与竞争中的读者而言,提供了一种深刻且充满希望的自我认知与成长路径。书中关于早期记忆,家庭星座,梦的解析等章节,也为读者进行自我分析提供了具体可操作的方法。
本书语言平实但思想深邃,它将复杂的心理学原理转化为对日常生活与人际关系的敏锐洞察。阅读本书,不仅能帮助读者理解自身性格的来龙去脉,更能学会以更建设性,更合作的方式看待自己与他人,最终指向阿德勒所倡导的'对社会的有益贡献'这一心理健康终极标准。
适合谁读
适合
- 希望深入了解自身性格成因并寻求积极改变的自我探索者
- 对心理学,特别是精神分析与社会文化流派感兴趣的入门及进阶读者
- 教育工作者,心理咨询从业者及需要与人深度沟通的管理者
- 正在为亲子关系,亲密关系或人际困扰寻求理论指导的读者
不适合
- 期望获得快速性格测试标签或简易分类指南的读者
- 寻求神经生物学或纯实验心理学视角解释性格的读者
阅读建议
- 建议先通读前几章,理解'自卑感','社会兴趣'等核心概念,再深入后续具体性格议题的讨论
- 阅读时可结合自身早期记忆或反复出现的行为模式进行反思,理论与实践结合收获更大
- 本书部分案例来自上世纪的社会背景,理解时可聚焦其心理机制,并结合当下语境进行转化思考
出版社简介
北京理工大学出版社自1985年成立以来，深耕外国文学、励志成长、科幻小说及管理类图书等方向。该社以中英对照版经典读物见长，如弗朗西丝·霍奇森·伯内特与杰克·伦敦的权威全译本；同时汇聚王晋康科幻精选集、查斯特菲尔德与克劳德·霍普金斯的实用作品，并涉及阿德勒社会心理学、散文杂著等领域。作者资源涵盖王秀莉、张小默等译者与作家，形成经典重译与通俗新知并行的出版特色。
目录
- 版权信息
- 导读
- 第一章 全身的表态
- 第二章 母亲的支配
- 第三章 犯罪一路
- 第四章 希望带头的孩子
- 第五章 成长的恐惧
- 第六章 反叛的“坏”男孩
- 第七章 绝食抗议
- 第八章 跟随领袖
- 第九章 太柔顺的孩子
- 第十章 为神经症奠定基础
- 第十一章 天生的弱智儿
- 第十二章 疾病的专制
- 阿德勒年谱
常见问题
阿德勒的'性格塑造'理论与弗洛伊德有何主要区别？
这本书适合心理学零基础的读者吗？
阅读这本书能直接'改变'我的性格吗？
读者评论
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作者简介
阿尔弗雷德·阿德勒（1870—1937）是奥地利精神病学家、个体心理学创始人。他生于维也纳，1895年获维也纳大学医学博士学位，早年曾与弗洛伊德合作，1911年后与弗洛伊德学派分道扬镳，转而建立自己的理论体系，提出自卑情结与追求优越等核心概念，1937年卒于苏格兰阿伯丁。他的写作面向普通读者与教育实践，关注人格成长、社会兴趣与儿童教育，行文清晰平实，善于从日常经验切入心理机制。其作品在中文世界以心理学研究、心理学应用和社会心理学等类别广泛传播，代表作包括《自卑与超越》《理解人性》《你的生命意味着什么》《孩子的教育》等，对现代心理学普及影响深远。
刘乐群是一位公开资料十分有限的作者，目前可确认的作品仅有《性格的塑造》一种，其国籍、生卒年与英文名均未见明确记载。从库内分类看，这部作品被归入外国文学，说明其写作面向的是文学性叙事而非心理学理论专著，题材上则围绕性格的形成与变化展开。由于缺乏作者生平与创作背景的可靠信息，难以判断该书在其写作生涯中的位置，也无法确知其出版年代、译本情况与读者反响。现有条件下，只能就作品本身作简要提示：读者可将其视为一部以人物性格刻画为核心的文学作品，关注作者如何通过情节与细节呈现性格的塑造过程。更完整的作者介绍，尚待公开资料的进一步披露。
