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内容简介
编辑推荐
从内容结构看，本书既有对班主任角色定位的宏观思考，也有具体到晨读管理、班会设计、突发事件处理等微观操作指南。特别值得关注的是书中关于“新时代学生特点分析与教育策略”的章节，敏锐地指出了数字原生代学生的行为特征与心理需求，为传统班级管理注入了与时俱进的视角。
需要指出的是，本书的编写风格偏向专业教材，语言严谨规范但稍显平实，案例描述多为概括性呈现而非生动叙事。这种风格确保了内容的权威性和普适性，但可能对追求轻松阅读体验的读者缺乏吸引力。总体而言，这是一部值得中小学班主任、师范专业学生及教育管理者置于案头的工具书，其价值不在于文学性而在于实用性——当面对具体教育情境时，书中结构化的知识框架能提供可靠的参考思路。
适合谁读
适合
- 中小学在职班主任寻求系统工作方法指导
- 师范院校学生准备从事教育工作
- 学校管理者制定班主任培训方案
- 关注班级管理的家长理解学校教育
不适合
- 寻找文学性教育叙事或个人教学随笔的读者
- 仅对某单一学科教学法感兴趣的教育者
阅读建议
- 可结合具体工作章节进行针对性阅读，不必线性通读
- 阅读时准备笔记记录适合自己班级的实践点子
- 建议与同事组成阅读小组，结合实际案例讨论书中观点
出版社简介
吉林出版集团有限责任公司以精品小说、社科、文学鉴赏、历史读物、古代诗词与古典文学为主要出版方向，库内已收录图书1141种。代表图书既有丹·西蒙斯的《海伯利安》《海伯利安的陨落》等科幻小说，也有弗洛伊德《自我本我与集体心理学》等心理学社科作品；古典文学方面推出《老子·庄子》《三国演义》《唐诗·宋词·元曲三百首》及吕思勉《大中国史》，兼顾原典与选本。作者资源涵盖丹·西蒙斯、弗洛伊德、老子、吕思勉、蘅塘退士及潘振华、李懿、官善明等，形成引进与本土整理并重的出版特色。公开资料有限，以上依据库内图书归纳。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一章 学生阳光心理教育理论指导
- 1．学生阳光心理的主要内涵
- 2．阳光教育与教育者的责任
- 3．课堂培养学生阳光心理教育指导
- 4．班主任培养学生健康心理教育指导
- 5．生活老师对学生健康心理教育指导
- 6．寄宿学生心理适应能力培养指导
- 7．学生心理健康素质的培养指导
- 8．不良心态学生健康心理教育指导
- 9．小学生的阳光心理教育指导
- 10．中学生的阳光心理教育指导
- 11．女中学生的阳光心理教育指导
- 12．农村中学生的阳光心理教育指导
- 13．大学生的阳光心理教育指导
- 第二章 学生热爱学习教育理论指导
- 1．指导学生提高自主学习意识
- 2．指导学生热爱学习的方法
- 3．培养学生学习兴趣的措施
- 4．提高学生学习兴趣的方法
- 5．激发学生学习科学兴趣的指导
- 6．指导学生学习政治的方法
- 7．指导学生学习语文的方法
- 8．指导学生热爱阅读的方法
- 9．指导学生学习数学的方法
- 10．培养学生热爱英语的方法
- 11．指导学生热爱生物的方法
- 12．指导学生学习化学的方法
- 13．指导学生学习美术的方法
- 14．指导学生学习音乐的方法
- 第三章 学生热爱祖国教育理论指导
- 1．对孩子进行爱国主义教育的意义
- 2．科学教学中的爱国主义教育指导
- 3．数学教学中的爱国主义教育德育指导
- 4．化学教学中的爱国主义教育指导
- 5．英语教学中的爱国主义教育指导
- 6．政治学科中的爱国主义教育指导
- 7．历史教学中的爱国主义教育指导
- 8．历史教学中爱国主义教育的方法
- 9．地理教学中的爱国主义教育指导
- 10．美术教学中的爱国主义教育指导
- 11．小学语文教学中的爱国主义教育指导
- 12．小学体育课中渗透爱国主义教育的方法
- 13．中学语文教学中的爱国主义教育指导
- 14．对中学生进行爱国主义教育的方法
- 15．高职学生加强爱国主义教育的方法
- 16．中职语文教学中的爱国主义教育指导
- 17．对当代大学生进行爱国主义教育的措施
- 第四章 学生热爱科学教育理论指导
- 1．培养学生科学意识的教育指导
- 2．培养学生科学精神的教育指导
- 3．培养学生科学素养的教育指导
- 4．培养学生科学探究精神的教育指导
- 5．提升学生科学素养的教育指导
- 6．激发学生科学兴趣的教育指导
- 7．在科技教育中培养学生科学素养
- 8．利用科技资源培养学生科学素养
- 9．利用“小实验”培养学生科学素养
- 10．利用课外活动培养学生科学素养
- 11．在语文教学中培养学生科学素养
- 12．在常识教学中培养学生科学素养
- 13．在物理教学中培养学生科学素养
- 14．在化学教学中培养学生科学素质
- 第五章 学生热爱父母教育理论指导
- 1．学生热爱父母的教育指导
- 2．学生热爱父母的教育实践
- 3．培养学生的高尚品德
- 4．培养学生的感恩意识
- 5．对学生进行感恩教育的重要性
- 6．实施感恩教育的策略
- 7．多种渠道进行感恩教育活动
- 8．培养小学生的孝心感恩心
- 9．小学生“孝敬父母”的习惯培养
- 10．中小学生孝敬父母的教育指导
- 11．中学生孝敬父母的教育指导
- 12．以“孝”为核心开展中学生感恩教育
- 13．新时期大学生的感恩意识培养
- 第六章 学生完善人格教育理论指导
- 1．学生人格因素的形成和培养
- 2．用雷锋精神塑造学生的健全人格
- 3．政治学科中学生的人格教育指导
- 4．德育学科中学生的人格教育指导
- 5．语文学科中学生的人格教育指导
- 6．历史学科对学生人格的教育指导
- 7．物理学科中学生的人格教育指导
- 8．音乐学科中学生的人格教育指导
- 9．美术学科中学生的人格教育指导
- 10．小学生的个性培养指导
- 11．技工学校学生人格教育
- 12．中职学生的人格教育指导
- 13．高校大学生的个性培养指导
- 第七章 学生遵守纪律教育理论指导
- 1．纪律的内涵和特点
- 2．纪律的特征和意义
- 3．纪律和自由的辩证关系
- 4．课堂教学和纪律管理的关系
- 5．课堂纪律是有效教学的重要途径
- 6．学校应加强学生的纪律教育
- 7．课堂纪律的理论性指导
- 8．学生遵守纪律的重要性
- 9．学生应遵守的学校纪律
- 10．培养学生纪律观念的方法
- 11．学校课堂纪律的管理方法
- 12．提高课堂自觉纪律的方法
- 13．学生纪律教育方法的运用
- 14．控制课堂教学纪律的方法
- 15．加强学生纪律教育的建议
- 16．加强课堂教学组织纪律的意见
- 17．有效地让学生遵守课堂纪律
- 18．主体性教学中加强组织纪律教育
- 19．班级纪律与课堂管理的共同协作
- 20．《维护集体纪律》教学设计
- 21．新教师管理课堂纪律的方法
- 22．教育违反纪律孩子的措施
- 第八章 学生热爱劳动教育理论指导
- 1．学生劳动观念的培养指导
- 2．学生热爱劳动品质的教育指导
- 3．学生热爱劳动的品质培养
- 4．培养孩子爱劳动习惯的方法
- 5．让孩子爱劳动巧劳动的教育指导
- 6．孩子从小热爱劳动的教育指导
- 7．小学生劳动观念教育指导
- 8．小学生劳动素质教育指导
- 9．小学生家庭劳动教育指导
- 10．低年级学生劳动教育指导
- 11．低年级学生热爱劳动的品质培养
- 12．小学劳动课的劳动习惯培养
- 13．农村小学生劳动素质教育指导
- 14．农村小学生家庭劳动教育指导
- 15．弱智儿童劳动意识培养指导
- 16．青少年劳动意识的教育指导
- 17．高中生劳动观念的培养指导
- 第九章 学生热爱社会教育理论指导
- 1．学生社会责任感教育指导
- 2．学生认识社会教育指导
- 3．实践活动中培养学生社会责任感
- 4．引导学生感恩回报社会方法指导
- 5．热爱社会要从小事做起
- 6．小学生社会责任感培养指导
- 7．中小学学生社会责任感教育指导
- 8．中学生的社会责任感教育指导
- 9．大学生社会责任意识培养指导
- 10．大学生社会责任感的培养指导
- 11．大学生社会责任感的提高对策
- 12．政治教学中学生社会责任感教育指导
- 第十章 学生热爱环境教育理论指导
- 1．环境教育的内涵和模式
- 2．环境教育的主要特点
- 3．环境教育与教育环境的关系
- 4．对学生进行环境教育的重要性
- 5．学生环保意识的教育指导
- 6．学生生态环境道德意识的培养
- 7．学生保护生态与环境教育指导
- 8．学生环境教育的教学指导
- 9．环境教育要从学前儿童开始
- 10．培养学生环境保护习惯的方法
- 11．多学科渗透环境教育的方法
- 12．在教学中培养学生的环境道德观念
- 13．采用多种手法教育学生爱护环境
- 14．思想政治课中的环境保护教育指导
- 15．语文教学中渗透环境教育
- 16．英语学科中学生爱护环境教育指导
- 17．地理教学中学生环境保护意识培养
- 18．化学教学中学生环境意识培养
- 19．生物教学中学生环境教育指导
常见问题
这本书有具体的课堂活动案例吗？
适合新手班主任还是经验丰富的班主任？
书中观点是否适应当前教育环境？
读者评论
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作者简介
「编委会」是“编辑委员会”的简称，并非具体个人，而是某一著作、教材、期刊或丛书为编纂工作设立的集体署名机构，通常由主编、副主编及若干编委组成，成员多为相关领域专家学者，负责确定编纂方针、体例与编选范围并审定文稿。各书的编委会成员互不相同。库内收录署名编委会的作品达三百五十一种，题材跨度较大，涵盖传记综合、散文杂著、语言文字、考试与经典作品等类别。代表作品包括《唐宋八大家大全集》《福尔摩斯》《辛巴达航海记》以及数种世界散文选本和人物类读物，多属面向大众的普及与汇编性质出版物，注重选材的经典性与可读性。因属集体署名，其个人生平资料无从查考，公开资料有限。
