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内容简介
《中庸》原是《礼记》中的一篇。《礼记》是古代一部重要的汉民族典章制度书籍。为战国时子思作。全篇以"中庸"作为最高的道德准则和自然法律。宋代把它与《大学》、《论语》、《孟子》并列为"四书"。中庸之道亦被古人称为中道或中和之道。 中庸是人生的大道,是事业成功、生活与健康的根本理论,基本包含三层意义。 第一层意义:中不偏,庸不易。是指人生不偏离,不变换自己的目标和主张。这就是一个持之以恒的成功之道。孔子有曰:"中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。" 第二层意义:指中正、平和。人需要保持中正平和,如果失去中正、平和一定是喜、怒、哀、乐太过,治怒唯有乐,治过喜莫过礼,守礼的方法在于敬。所以月牙山人说:只要保持一颗敬重或者敬畏的心,中正、平和就得以长存,人的健康就得以保障。 第三层意义:中指好的意思,庸同用,即中用的意思。指人要拥有一技之长,做一个有用的人才;又指人要坚守自己的岗位,要在其位谋其职。引自月牙山人《中华心法》 中庸的把握心得:动中取恒,静中就重。不辞中道,不偏不易。 强为之名曰道,强为之形曰一。世人为劝向上,多取正义,然而道若为物,其形为一。
编辑推荐
本书把《中庸》从《礼记》中单独抽出,呈现这一篇自战国以来被反复阐释的文本。资料指出,全篇以“中庸”为最高的道德准则与自然法律,宋代与《大学》《论语》《孟子》并列为“四书”,可见其在传统学问中的位置。书中围绕中庸之道展开,资料将其基本含义分为三层:中不偏、庸不易,强调人生不偏离、不变换目标与主张的持之以恒;中正平和,提醒人保持敬畏之心,使喜怒哀乐不至太过;以及“中”为好、“庸”为用,指向拥有一技之长、在其位谋其职。这些层次既有个人修养的向度,也涉及处事与职业态度,适合在安静环境中慢慢咀嚼。读者若带着自身的生活困惑逐段阅读,较易把抽象的道德准则与日常选择联系起来,而非仅作概念记忆。
适合谁读
适合
- 想了解“四书”之一《中庸》基本内容的初学者
- 对传统修身与处事观念感兴趣的普通读者
- 需要在课堂外补充儒家经典阅读的学生
- 喜欢慢读短篇哲理文本、做读书笔记的人
不适合
- 寻求详细章句训诂与历代注疏汇编的专业研究者
- 希望读到完整《礼记》全篇的读者
- 偏好故事性、情节性读物的读者
阅读建议
- 先通读一遍了解全篇脉络,再按三层含义分别回读相关段落。
- 每读一段,用一两句话记下它与自身处事经验的对应之处。
- 可与其他“四书”篇目对照阅读,体会宋代并称的背景。
- 遇到抽象表述时放慢速度,先把握大意,不急于逐字求解。
出版社简介
天天出版社
中国 · 成立于 2009 年
天天出版社以儿童文学出版为中心,并向低幼读物、少儿科普等方向延伸,同时重视经典作品面向青少年读者的整理与呈现。库内图书包括《茶馆》《骆驼祥子》《呼兰河传》《朝花夕拾》等现代文学名作,也收入曹文轩《草房子》、汪曾祺散文与《济南的冬天》等散文名篇,并涉及民间文学、社会小说、散文杂著、育儿及传记等分类。作者资源涵盖老舍、萧红、鲁迅、朱自清、曹文轩、汪曾祺等。由于公开资料有限,其出版特色主要体现在依托经典与名家名作,兼顾少儿阅读与语文素养的读物组织上。
目录
- 版权信息
- 插图
- 作者简介
- 出版说明
- 原文
- 中庸
- 第一章
- 第二章
- 第三章
- 第四章
- 第五章
- 第六章
- 第七章
- 第八章
- 第九章
- 第十章
- 第十一章
- 第十二章
- 第十三章
- 第十四章
- 第十五章
- 第十六章
- 第十七章
- 第十八章
- 第十九章
- 第二十章
- 第二十一章
- 第二十二章
- 第二十三章
- 第二十四章
- 第二十五章
- 第二十六章
- 第二十七章
- 第二十八章
- 第二十九章
- 第三十章
- 第三十一章
- 第三十二章
- 第三十三章
- 分段解析
- 第一章
- 第二章
- 第三章
- 第四章
- 第五章
- 第六章
- 第七章
- 第八章
- 第九章
- 第十章
- 第十一章
- 第十二章
- 第十三章
- 第十四章
- 第十五章
- 第十六章
- 第十七章
- 第十八章
- 第十九章
- 第二十章
- 第二十一章
- 第二十二章
- 第二十三章
- 第二十四章
- 第二十五章
- 第二十六章
- 第二十七章
- 第二十八章
- 第二十九章
- 第三十章
- 第三十一章
- 第三十二章
- 第三十三章
常见问题
《中庸》原本是一部独立的书吗?
据本书资料,《中庸》原是《礼记》中的一篇,题为战国时子思所作。宋代把它与《大学》《论语》《孟子》并列为“四书”,此后常以单篇或合编形式流传,本书即是将这一篇单独呈现。
“中庸”的基本含义包括哪几层?
资料概括为三层:一是中不偏、庸不易,指人生不偏离、不变换目标与主张,持之以恒;二是中正、平和,保持敬畏之心使喜怒哀乐不至太过;三是“中”为好、“庸”为用,指人应有一技之长、在其位谋其职。
读《中庸》需要先读其他经典吗?
不必然。本书围绕《中庸》本身的文本展开,初学者可先通读全篇、把握三层含义,再考虑对照《大学》《论语》《孟子》等相关篇目。若对古代典章制度背景感兴趣,可另行查阅《礼记》的相关资料。
读者评论
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作者简介
周有光
作者 · 中国 · 1906–2017
周有光(1906—2017),原名周耀平,江苏常州人,中国著名语言学家、文字学家、经济学家。早年专攻经济学,1955年进入中国文字改革委员会,专职从事语言文字研究,是《汉语拼音方案》的主要制订者,主持制订《汉语拼音正词法基本规则》,并推动拼音成为国际标准,被誉为“汉语拼音之父”。晚年笔耕不辍,著有《百岁新稿》《朝闻道集》等。其作品涉及社会文化、语言文字与励志成长等题材,既有对语文现代化的深入思考,也有面向普通读者的经典启蒙读物,文字平实清晰,兼具学理与可读性。