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内容简介
《大学》原为《礼记》第四十二篇。宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，编次章句。朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合编注释，称为《四书》，从此《大学》成为儒家经典。至于《大学》的作者，程颢、程颐认为是“孔氏之遗言也”。朱熹把《大学》重新编排整理，分为“经”一章，“传”十章。认为，“经一章盖孔子之言，而曾子述之；其传十章，则曾子之意而门人记之也。”就是说，“经”是孔子的话，曾子记录下来；“传”是曾子解释“经”的话，由曾子的学生记录下来。
编辑推荐
《大学》原是《礼记》中的一篇，经二程抽出、朱熹编入《四书》并分经传，成为儒家修身治学的纲领性文本。全文篇幅不长，却以“明明德、亲民、止于至善”三纲领和格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目搭起一套由内而外的修养框架，语言凝练、层次分明，适合反复咀嚼。这个版本由周有光署名、天天出版社出版，可作为初学者接触《四书》的轻量入口。阅读时不妨先通读原文，再借助注释弄清经传结构与关键概念，最后结合日常处境体会“修身”一以贯之的思路。它篇幅短但义理密，宜慢读、重读，而非追求一遍读懂。
适合谁读
适合
- 想了解儒家经典框架的入门读者
- 中学生配合文言文学习作课外延伸
- 教师和家长寻找短篇经典讲读材料
- 对修身话题感兴趣的普通读者
不适合
- 希望读到详尽学术考据和版本校勘的研究者
- 期待长篇白话故事或轻松读物的读者
- 完全没有文言基础且不愿借助注释的人
阅读建议
- 先读朱熹所分“经”一章，抓住三纲领八条目的骨架。
- 对照注释逐句理解，把不懂的术语单独记下再回看。
- 每读完一段，用自己的话复述大意，检验是否真懂。
- 结合日常小事思考“修身”落点，不必急于求成。
出版社简介
天天出版社
中国 · 成立于 2009 年
天天出版社以儿童文学出版为中心，并向低幼读物、少儿科普等方向延伸，同时重视经典作品面向青少年读者的整理与呈现。库内图书包括《茶馆》《骆驼祥子》《呼兰河传》《朝花夕拾》等现代文学名作，也收入曹文轩《草房子》、汪曾祺散文与《济南的冬天》等散文名篇，并涉及民间文学、社会小说、散文杂著、育儿及传记等分类。作者资源涵盖老舍、萧红、鲁迅、朱自清、曹文轩、汪曾祺等。由于公开资料有限，其出版特色主要体现在依托经典与名家名作，兼顾少儿阅读与语文素养的读物组织上。
目录
- 版权信息
- 插图
- 作者简介
- 出版说明
- 原文
- 大学
- 经 一章
- 传 第一章
- 传 第二章
- 传 第三章
- 传 第四章
- 传 第五章
- 传 第六章
- 传 第七章
- 传 第八章
- 传 第九章
- 传 第十章
- 分段解析
- 经 一章
- 传 第一章
- 传 第二章
- 传 第三章
- 传 第四章
- 传 第五章
- 传 第六章
- 传 第七章
- 传 第八章
- 传 第九章
- 传 第十章
常见问题
《大学》为什么被单独从《礼记》中抽出来？
资料记载宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出并编次章句，后来朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编注释，称为《四书》。这一过程使《大学》从礼学文献转为儒家修身治学的核心经典，地位随之提升。
“经”和“传”分别指什么？
按朱熹的编排，《大学》分为“经”一章、“传”十章。他认为“经”是孔子之言、曾子所述，“传”是曾子解释“经”的话、由门人记录。阅读时先把握“经”的总纲，再看“传”如何逐条展开解释，结构会更清楚。
没有文言基础能读这本书吗？
可以，但需要借助注释。建议先从短句和总纲入手，遇到生僻字词查注释，不必强求一次读通。若注释较简，可配合一种带白话译文的《四书》读本对照，先明大意再回头体会原文的凝练。
读者评论
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作者简介
周有光
作者 · 中国 · 1906–2017
周有光（1906—2017），原名周耀平，江苏常州人，中国著名语言学家、文字学家、经济学家。早年专攻经济学，1955年进入中国文字改革委员会，专职从事语言文字研究，是《汉语拼音方案》的主要制订者，主持制订《汉语拼音正词法基本规则》，并推动拼音成为国际标准，被誉为“汉语拼音之父”。晚年笔耕不辍，著有《百岁新稿》《朝闻道集》等。其作品涉及社会文化、语言文字与励志成长等题材，既有对语文现代化的深入思考，也有面向普通读者的经典启蒙读物，文字平实清晰，兼具学理与可读性。
