评价标准
排序：
再见，懒惰！
中信出版社 · 2008
很多人以为懒惰就是无所事事、躺着不动，但韩国精神科专家文曜翰认为，懒惰远不止如此。它可能是甘愿重复一成不变的日子，可能是被琐事夺走工作的乐趣、在细节上因小失大，可能是面对决策时反复举棋不定，也可能是明明有实力却主动放弃挑战。这些状态在表面上看起来甚至很“勤奋”，实质上却是一种更隐蔽、更消耗人的懒惰。…
义务教育教科书·体育与健康教师用书 一年级全一册
北京出版社 · 2013
本书是北京出版社出版的义务教育教科书《体育与健康》配套教师用书的一年级全一册，由北京教育科学研究院组织编写，罗希尧担任主编。全书依据教育部《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的精神修订编写，面向小学一年级（水平一）体育教师，贯彻“健康第一”的指导思想，强调学生学习的主体地位。全书共十章，并…
放过自己，允许一切发生：不比较，轻松而坚定地活
人民邮电出版社 · 2023
为什么我们过不上自己想要的生活？本书作者、法国精神分析学家萨维里奥·托马塞拉认为，现代人被过多的目标、榜样与鼓励包围，被要求不断前进、时刻积极、处处优秀，于是不自觉地把外界的评价标准内化为对自己的要求，形成一条看不见的绳索，把自己越缠越紧。 全书十六个章节，从“当自我受限时”谈起，逐层剖析我们是如何…
翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命
浙江人民出版社 · 2014
本书是美国教育创业者、可汗学院创始人萨尔曼·可汗（Salman Khan）的教育理念著作，原书名为 The One World Schoolhouse: Education Reimagined。作者在书中回顾自己从远程辅导表妹数学、把讲解视频上传网络，到辞去金融分析师工作、全职运营可汗学院的经历，…
汪受传儿科医论医案选
学苑出版社 · 2008
本书是“全国名老中医医案医话医论精选”丛书之一种，由万力生主编，系统梳理南京中医药大学汪受传教授的中医儿科临床与学术经验。汪受传教授是全国著名中医儿科专家、南京中医药大学中医儿科研究所所长、国家级重点学科中医儿科学科带头人，擅长治疗小儿肺系与脾系疾病，对小儿肺炎、哮喘、反复呼吸道感染、厌食、泄泻及流…
身份的焦虑
上海译文出版社 · 2018
在他人眼里，我是怎样一个人？我是个成功者还是失败者？每个人的内心，大概都藏着一种难以言明的“身份焦虑”。德波顿在本书中为这种情绪命名，并系统地追问：我们为什么如此在意自己在别人眼中的位置？ 全书以“焦虑起因”和“解决方法”两部分展开。前半部分梳理身份焦虑的根源：人渴望被爱、被关注，却在势利的社会眼光…
电能质量基础及案例分析
· 2023
本书共分为6章。 第1章介绍电能质量的基本概念、现象及相应的评价标准；第2章介绍电压质量的基本内容，包括电压偏差、电压波动及闪变、电压暂降及电压中断的相关基本知识，介绍电压偏差的调整措施；第3章介绍波形质量的知识，包括谐波波形的畸变以及供电系统的谐波源；第4章介绍频率偏差的基本概念，详细介绍电力系统…
建筑易建性评价标准（T.CECS 545-2018）
中国计划出版社 · 2021
本标准适用于一般民用建筑的易建程度评价。
健康社区评价标准（T.CECS 650-2020）
中国计划出版社 · 2021
本标准适用于健康社区的评价。
建筑工程容许振动标准（GB 50868-2013）
中国计划出版社 · 2021
本标准适用于建筑工程在工业与环境振动作用下的振动控制和振动影响评价。本标准不适用于建筑工程在地震及风振作用下的振动控制和振动影响评价，不适用于古建筑的振动控制和振动影响评价。
绿色建筑工程竣工验收标准（T.CECS 494-2017）
中国计划出版社 · 2021
本标准适用于新建、扩建或改建的绿色民用建筑工程竣工验收。 本标准共分为8章和15个附录，主要内容包括：总则、术语、基本规定、节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量等。 施行日期：2018年4月1日。
健康住宅评价标准（T.CECS 462-2017）
中国计划出版社 · 2021
本标准适用于城镇新建和改建居住建筑的健康性能的评价。
新型智慧城市发展报告2015-2016（上、下卷）
中国计划出版社 · 2020
本书介绍了我国智慧城市建设工作开展的背景及总体进展；汇集了自党中央、国务院做出关于推进智慧城市建设重大决策以来，各部委以及地方积极开展智慧城市各项建设工作的实践案例，涵盖我国经济社会建设各个重要部门和领域；同时本书囊括了对智慧城市建设评价标准方面的相关研究，有利于立足长远开展智慧城市建设；同时介绍了…
核心素养与课程发展丛书：促进学习的课堂评价
华东师范大学出版社 · 2020
将课堂评价放在以学习为中心的课程-教学-评价互动关系中考察，探讨了课堂评价对学习、课程、教学的影响，明确课堂评价的目的在于促进学生学习或核心素养的发展；分析了传统的基于心理测量学的教育评价质量标准对课堂评价的适应性，基于“促进学生学习核心素养的发展”，探索了促进素养发展的课堂评价的应有特征及相应的实…
中学各类作文评价指引
北京大学出版社 · 2025
本书是一本帮助职前、职后中学语文教师提升评价学生作文能力的参考用书。本书分为上、中、下三编，前两编主要针对如何评价实用类（记叙文、说明文、议论文、应用文）和文学类（诗歌、散文、小说、戏剧）作文给予了具体指引。在每章文体概述的基础上，本书提供了各类作文的表格式评价标准及评改方式，提供了评改的过程及评语…
社会办医医院医患友好度建设实务
人民卫生出版社 · 2025
本书共12章，涉及医患友好度理论、社会办医医院医患友好度评价标准与维度及改善就医体验、延伸区域服务、满足不同需求、提升医疗质量、促进院外服务、强化社会责任的医患友好认识与方法。对全国社会办医医院管理者与员工具有指导意义，也可引导社会人群主动参与就医体验和通过网络平台参与公正评价。
外用中成药皮肤不良反应评价
中国中医药出版社 · 2018
外用中成药应用越来越广，不但用于治疗皮肤病，也用来治疗肌肉、关节、软组织甚至内脏疾病。外用中成药皮肤局部不良反应并不少见，但由于缺乏统一认识，多数反应被临床医师笼统地称为“过敏反应”，导致患者不能继续使用该药。由于某些外用中成药临床“过敏反应”过高，这些中成药甚至有退出市场的风险。实际上，许多外用中…