新课标

共 29 种图书

排序:
核心素养导向的小学英语绘本阅读教学设计与实践 封面
评分 3.0
核心素养导向的小学英语绘本阅读教学设计与实践 欧阳慧玲 新世纪出版社 · 2026 本书收录了广东省欧阳慧玲名教师工作室若干学员的教学设计案例。 全书立足新课标,聚焦学生核心素养培养,从教师视角剖析小学英语绘本阅读教学的重要性,并结合具体绘本文本,就如何进行教学设计、如何开展教学实践等问题给出具体建议,在设定教学目标、分析教学内容、选择教学策略、设计学生学习活动等方面进行了多维度的…
中国音乐教育简史 封面
评分 3.4
中国音乐教育简史 褚灏 / 马晔 北京大学出版社 · 2025 本书是一部贯通古今具有中国音乐教育通史性质的教材。全书从中国音乐教育萌芽论述始,到21世纪初音乐教育“新课标”诞生,遵循古代、近代、当代三个大的社会历史发展阶段,依据各朝代各个历史时期的政治环境、重要文教政策、音乐教育体制演变、以及代表性的音乐教育思想等脉络,系统而立体地介绍了中国音乐教育的历史发展…
中学生作文新讲义 封面
评分 2.8
中学生作文新讲义 未峰 北京大学出版社 · 2025 本书依据教育部语文新课标的作文要求,贴近中小学生的实际,倡导本色写作,以学生为本套作文的新理念、新视角、新要求贯彻到作文中,形成新课标作文的新写法,不为纯粹的写作,而是作为一个作文方案提升人格素质,培养学生生动活泼的文风,不为考试而去考试,而是在具有写作能力的基础上,得到作文的高分数。
中小学美术教学活动设计 封面
评分 3.4
中小学美术教学活动设计 曾令格 / 禹明 北京大学出版社 · 2025 本书旨在总结国家级课程改革实验区--南山区中小学课改实验教学的经验,集结新课标指导下教学活动的精妙课例,发挥国家级课改实验区教学迎领与辐射作用,展示南山区课改实验教师全新的教学风貌,促进全国课改实验教学的进一步深化。
中考英语单词与短语 封面
评分 3.6
中考英语单词与短语 新东方考试研究中心 浙江教育出版社 · 2026 《中考英语单词与短语》旨在帮助考生快速、系统地学习中考英语需要掌握的单词、短语搭配和相关的考点知识,全国初中学生均适用。本书共分为三个部分,其中,第一部分“必背单词”完整收录了《义务教育英语课程标准》(以下简称“新课标”)所明确规定的中考考生必须掌握的1600余个课标词汇,这些词汇是顺利通过中考,取…
中小学大美育课程实施策略与路径 封面
评分 3.4
中小学大美育课程实施策略与路径 郑兰 / 罗艺 / 李虹 深圳出版社 · 2026 本书汇集大美育理念指导下的学科课程和课程案例。主要内容包括:新课标颁布以来,美育课程实施的理论探索;美育课程学科融合的实践案例分析;突显审美化教学旨趣的各学科课程教学案例分析和教学方法。
义务教育课程标准:阅读(人教版)八年级 下册 封面
评分 2.9
义务教育课程标准:阅读(人教版)八年级 下册 《阅读》编写组 文心出版社 · 2026 本套《阅读》系列立足新课标,以教材为依据,按单元主题编写。每单元按主题设置“单元导读”,设置在每单元的单元首页,从阅读技巧、阅读点等方面对学生加以点拨,精讲,总领本单元。“阅读智慧屋”中的选文兼具经典性与时代性两大特点,并且选材新颖,每篇选文后设置题目供学生作答,提升学生对阅读类题目的解答能力。“中…
字词句段篇详解 1年级下册 封面
评分 2.6
字词句段篇详解 1年级下册 文心教研组 文心出版社 · 2026 这套书以语文新课标为指导思想,将课前预习、课堂探究、课后训练紧密结合,能够快速提升我们的学习效率。这套书采用全新的“讲练结合”模式,分为“学习导航台” “学习任务单” “字词百花园” (“拼音快乐园”)、 “课文趣发现”“小小展示台”“大展身手”等板块。编写团队经验丰富,对图书的选题、策划有着独特的…
义务教育课程标准阅读(人教版)九年级下册 封面
评分 2.9
义务教育课程标准阅读(人教版)九年级下册 《阅读》编写组 文心出版社 · 2026 本套《阅读》系列立足新课标,以教材为依据,按单元主题编写。选文应以经典性与时代性并重,做到选材新颖。 每单元按主题设置单元导读,从阅读技巧、阅读点等方面对学生加以点拨,精讲,讲透彻。对每篇文章设置题目供学生作答,提升学生对阅读类题目的解答能力。 同时,文后配备“参考答案”。脚注部分,设置在每面底端。…
高中新课程历史学科规范教学设计案例 封面
评分 3.2
高中新课程历史学科规范教学设计案例 洪伟 广东教育出版社 · 2026 《高中新课程历史学科规范教学设计案例》是由广东省基础教育高中历史学科教研基地(清远)团队倾力打造的一部教学实践力作。本书以2023年8月最新版高中历史教材为依据,聚焦新课标、新教材背景下的教学改革与育人方式变革,系统呈现了基地成员在教研主持人洪伟老师的带领下,通过深入研讨、反复研磨所形成的教学设计成…
大夏书系·义务教育生物学课程标准(2022年版)案例式解读 封面
评分 4.0
大夏书系·义务教育生物学课程标准(2022年版)案例式解读 林静 / 张涛 / 李铁安 / 杨九诠 华东师范大学出版社 · 2025 本书依照新修订的生物学课程标准的精神和内容来编写。体例上依据义务教育生物学课程标准的内容顺序,分别对前言、课程目标、课程内容、实施建议进行案例解读。在每一部分中,均以基本问题为基本单元,由基本问题驱动,进行“基本问题+理论阐释+案例+案例评析”的案例式解读。基本问题会突出课程标准该章节的核心内容,或…
大单元教学视域下的单篇教学设计与生活化作文教学研究 封面
评分 2.8
大单元教学视域下的单篇教学设计与生活化作文教学研究 秦岩 万卷出版公司 · 2025 本书是作者在践行新课标的基础上,结合自己近30年初中语文课堂教学和作文教学的经验,汇集成的一部融教学思想和教学设计为一体的著作。书中体现了作者语文课堂教学和作文教学改革的思想脉络,又加以具体的教学案例佐证,有理论有实践,具有很强的理论指导价值和实践操作价值。
新编中学历史关键词 封面
评分 3.5
新编中学历史关键词 许斌 / 解光云 江苏人民出版社 · 2025 《新编中学历史关键词》遵循新课标、新教材、新评价体系要求,依据统编教材,聚焦教科书主干知识,提炼关键词信息,基于教、学、考一体化进行编纂。本书选取的词条涵盖初中、高中统编历史教材(《纲要》上、下和选择性必修1-3),每个词条皆附注与之相关联的中、高考真题信息和拓展阅读书目,力求做到用关键词巩固必备知…
课堂高手是怎样炼成的:一位特级教师的教学观察与思考 封面
评分 4.0
课堂高手是怎样炼成的:一位特级教师的教学观察与思考 李志欣 华东师范大学出版社 · 2025 作者以一名特级教师和教学管理者的双重角色,通过沉浸式参与日常观课的方式,诊断中小学一线教师课堂中普遍存在的问题,发现课堂现场鲜活珍贵的教学经验、特色和创新成果,探讨教师如何遵循新课程标准理念,摈弃传统低效做法,实现课堂提质增效,培育核心素养,落实学科育人目标。本书共分五章,从善于化“教”为“学”、 …
语文课的哲学基础 封面
评分 3.3
语文课的哲学基础 徐骥 华东师范大学出版社 · 2025 本文试图从哲学的角度研究语文教学,诠释语文课的真理,并探索语文课的游戏。作者希望以此研究为基础,探索在核心素养要求下,新课标高中语文课的教学法。这样从哲学的角度,教学法的角度,来论述高中语文课的实质、语文教师的教学要求,以及语文课的美学要求。作者还给出了课堂实例,佐证自己在语文课堂上的教学改革。
电子控制技术 封面
评分 3.4
电子控制技术 柯世民 重庆大学出版社 · 2024 本书是按照2021年新课程标准要求编写的一本电子控制技术教材,主要是为参加重庆市春季高职分类招生考试的学生编写的,主要内容包括电子控制基础、模拟电路与数字电路、传感器与继电器、电子控制系统及其应用等,内容紧紧围绕考点,只讲考试必考的内容,并以历年浙江、上海高考和重庆会考的知识点为基础,用大量案例讲解…
宋词里藏着故事:和孩子一起读经典名篇 封面
评分 3.7
宋词里藏着故事:和孩子一起读经典名篇 黄鸣 / 王力丁 北京日报出版社 · 2026 本书以时间为线,共介绍了25位宋代著名词人的故事和他们的名作,宋词作品穿插其间,让读者直观地体会到作品的创作背景、内涵和丰富的意义。此外,本书参照“新课标”,选取了25位词人的31首代表作,在“必背佳作”版块中进行精讲,帮助孩子深层次学习宋词。
语文课超有趣:部编本语文教材同步学六年级上册 封面
评分 3.3
语文课超有趣:部编本语文教材同步学六年级上册 温沁园 / 郑以然 / 李贝 浙江教育出版社 · 2020 "“语文课超有趣”系列由部编本语文教材总主编温儒敏教授担任顾问,由北京大学语文教育研究所组织学者团队,按照“新课标”要求,以温儒敏高效语文学习理念为核心编写。本系列围绕新版教材的课文篇目,同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发,帮助学生全面了解课文周边的历史、人文、社会、自然科学知识,具有很强的配…
高中英语阅读理解与完形填空:新课标拓展阅读周周练(高二) 封面
评分 3.3
高中英语阅读理解与完形填空:新课标拓展阅读周周练(高二) 陈俊 华东理工大学出版社 · 2020 本书依据高中课标要求编写,为教材拓展类阅读练习。本书依据新课标规定的“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题语境划分单元主题,同时参考人教版、北师大版、牛津版、外研版等主要版本教材高二年级的单元话题搜集素材。按周安排练习,共20周,每周前5天为高考常考题型练习(2篇阅读理解+1篇阅读填空+1篇完形填…
高中英语阅读理解与完形填空:新课标拓展阅读周周练(高三) 封面
评分 3.3
高中英语阅读理解与完形填空:新课标拓展阅读周周练(高三) 陈俊 华东理工大学出版社 · 2020 本书依据高中课标要求编写,为教材拓展类阅读练习。本书依据新课标规定的“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题语境划分单元主题,同时参考人教版、北师大版、牛津版、外研版等主要版本教材高三年级的单元话题搜集素材。按周安排练习,共20周,每周前5天为高考常考题型练习(2篇阅读理解+1篇阅读填空+1篇完形填…