师生互动
排序：
新手教师快速掌控课堂：八环节教学设计
电子工业出版社 · 2024
教师不仅是一种职业，更是一项事业、一个追求，只要我们用心去做，心中有梦想、有追求，就能实现目标。只要行动，就有收获；只要坚持，就有奇迹。逐梦永远在路上！
综合英语教程1
重庆大学出版社 · 2021
《教程》适用于高职高专和应用型本科院校商务英语、应用英语、旅游英语和英语教育专业的综合英语课程，遵循“任务驱动—教师促成—师生评价”的教学流程，提升学生自主学习能力。
Louis Agassiz as a Teacher illustrative extracts on his method of instruction
Project Gutenberg · 2019
Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and …
音乐教师360书屋·音乐课堂乐乐的
暨南大学出版社 · 2019
本书汇集了全国60位一线中小学音乐老师的教育生活叙事。每一篇文章基于立体的教学情境中，演绎教师在教学中预设美好、矛盾生发、反思重构、再建美好的过程，展示了教师在面对复杂多变的教学场域和学生群体时，各种教学智慧与教学艺术的生成。该书叙事语言朴实流畅，情境真实生动，既能引发广大音乐教育工作者的共鸣，传递…
整个世界都是教室： “宽课堂”的品格与态度
华东师范大学出版社 · 2017
本书由海口市第一中学教导主任，海南省思想政治课名师艾瑞堂写作。笔者在书中阐述自己在课程变革中，对课堂教学方式转变的主张。作者提出宽课堂的概念，认为在转变的教学方式下，学生是学习的主体，宽容学生的想法，激起学生自主学习的能力是教师的任务。因此，在课堂上，作者大胆改革，在教学小组的编排，教师的授课方式上…
中学生物学教学案例与评析（中学生物学知识与能力拓展系列）
暨南大学出版社 · 2016
本书共分为两个部分，分别为义务教育阶段生物教学案例与评析和高中阶段生物教学案例与评析，一共有20个案例，每个案例均由案例教学、教学过程、案例评析、教学反思与建议、课标在线、活动与检测、课外阅读与拓展七个部分组成，本书案例贴近教师工作和学生学习实际，具有可读性和实践性，为生物教学工作提供了借鉴和参考价…
数学教学技能与案例设计研究
暨南大学出版社 · 2020
本书对数学课堂教学技能训练的核心内容从理论和实践上进行了详细和深入的阐述。全书共分为十章，分别阐述如下教学核心技能：教学设计导入技能、语言技能、演示机能、变化技能、板书技能、提问技能、讲解技能、说课技能、说题技能，紧密联系当前基础数学课程改革的现状，对每一技能都选择了丰富的典型教学案例，并结合技能的…
做有故事力的教师
江苏文艺出版社 · 2026
本书是作者十六年中小学教育生涯的精华集结，汇聚了他担任班主任期间的众多教育故事与深刻感悟。书中不仅记录了他与学生之间的温馨互动和语文教学中的精彩瞬间，更展现了他作为一名教育工作者的长远眼光，对学生毕业后的发展轨迹的细致观察和思考。作者期望通过这本书，与教育界的同仁们共同探讨教育之道，碰撞思维火花，共…
行动学习：融入社会的教学行为变革
江苏人民出版社 · 2026
本书详细阐述了行动学习的起源、发展、核心理念及其在小学教育中的实践基础。强调行动学习作为一种以解决问题为导向、注重实践与反思相结合的学习方法，在田野游学课程、集体探险课堂、网络社区生活中具有不可替代的作用。本书旨在探讨如何将行动学习的理念和方法融入小学教学实践中，以促进学生的全面发展和社会适应能力的…
大夏书系·活在课堂里
华东师范大学出版社 · 2025
本书系作者专注课堂的第一本专著。迄今为止，作者已听课6600多节，积累了大量了素材，且积淀了自己的观课、议课的理念和方法。作者从课堂入手，又不囿于课堂，从中融入对社会、文化以及教育等诸多的思辨，解读了课堂中的个体生命的奥秘和价值。作者认为，教师的使命和生命都在课堂，课堂是教师成就自我生命价值的载体，…
新时代小先生制创新实践研究
华东师范大学出版社 · 2025
陶行知先生倡导的“小先生制”，是他长期普及教育实践经验后的总结，是为了解决普及大众教育的师资问题提出的。 近一个世纪的“小先生制”思想，在当代教育中仍然具有很高的借鉴意义和实践价值。在陶行知看来儿童是中国实现普及教育的重要力量。 他提出"即知即传"的"小先生制"体现了这一认识。尤其重要的是"小先生"…
大夏书系·做一个讲道理的数学教师
华东师范大学出版社 · 2025
本书作者从教近30年，努力倡导的“做一名讲道理的数学教师”，并追寻简约而灵动的课堂，本书系作者实践智慧的结晶，从“数学需要什么样的课堂”切入，到反思“我们的数学讲道理吗”，再转入“为什么要讲道理”、“什么是数学道理”、“怎么讲道理”，最后提供大量“讲道理”的课堂实践智慧供读者参考。
大夏书系·理想新课堂：“五多课堂”的构建与实践
华东师范大学出版社 · 2025
正高级教师吴春来基于多年的教育经历提出了“五多课堂”的教育理念，建议教师们多到学生中去，多让学生提问，多让学生展示，多让学生思考，多让学生讨论。本书系统呈现了“五多课堂”的内涵解析、发展逻辑、教学审美和实践路径，并精选了七个经典课例进行解读，从实践层面呈现“五多课堂”的教学魅力和操作方法。“五多”旨…
课堂教学的情绪感染模式研究
社会科学文献出版社 · 2025
全书内容分为四篇，第一篇为课堂情绪感染的基本理论，论证了情绪感染的概念与发生机制，构建了课堂情绪感染的调节模型理论，提出了本书的研究设计思路，制作了实验工具与调查问卷。第二篇为课堂情绪感染主体的调节因素，系统研究了学生的认知因素、情感因素、个性心理对课堂情绪感染的调节。第三篇为课堂情绪感染模式的实践…
鱼老师法学写作课堂
北京大学出版社 · 2025
本书以一篇已经发表在CSSCI期刊的论文为基础，通过模拟鱼老师与三位学生(龙虾、海葵、珊瑚)在写作课堂当中的对话完整复刻了此篇论文从选题到文献阅读、观点提炼、提纲生成再到文本写作的全过程，不仅演绎了真实论文写作教学场景，也通过对三位学生困惑的解答与错误的修正，展示了论文写作常见误区与纠正方法。
大夏书系·班级创意管理108个实用锦囊
华东师范大学出版社 · 2025
本书从点燃学生的校园激情、树立良好的班主任形象、智慧处置异常情况、打开成绩上升通道、探究家校合作之策五个方面，系统呈现了特级教师周新30年班级创意管理的育人智慧，为一线班主任奉献了108个实用锦囊。 每一章又划分为2～4节，细化了锦囊的使用类别和主题。每个锦囊，又从“应用时机”“用法解析”“实战案例…
身心合一：启发式舞蹈教学
上海音乐出版社 · 2024
王芷苏，副教授，现为国防大学军事文化学院军事文艺创演系军旅舞蹈表演教研室主任、学科带头人，硕士生导师。荣立个人三等功2次，享受军队优秀专业技术人才岗位津贴。李乔，讲师，现为北京戏曲艺术职业学院讲师。曾荣获北京市教学成果一等奖等奖项。“启发式教学”这一教育理念在舞蹈教育中被更多地提及和应用。本书讨论的…
人本教育百例
上海交通大学出版社 · 2024
本书遴选全国知名特级教师杨邦俊于2021年8月至2022年7月执教的一百个人本教育经典案例。这些案例不仅继承我国传统教育经验，而且利用不断创新发展的现代信息技术，把现实生活中真实发生的事情，用诗、词、文、赋、书法、影视等形式定格下来，用作课程资源，引入课堂教学，创造生动的教学情境，对学生进行语文教学…
望道之路：大学生学术型社团的培育与发展之道
广西师范大学出版社 · 2023
本书的创新之处表现在建立专业教学与学生工作的有机联系，凸显全面育人；促进教师主导与学生主体的有机结合，实现教学相长；解决了教学中理论与实践的割裂，实践教学的有限性单一性，实践教学平台的严重匮乏等重要问题，为实践教学走出局限与困难提供了可行途径，对于高校人文学科的实践教学的改革与实践具有指导意义。
教育挑战与超越：给教师的60个成长锦囊
华东师范大学出版社 · 2023
教育正在被重组与重新定义，经历着一场前所未有的最复杂的转型。作为教育最关键变量的教师，该以怎样的姿态迎接这场挑战？本书从专业成长中的挑战与超越、课堂教学中的挑战与超越、师生关系中的挑战与超越、后进生转化中的挑战与超越、家校共育中的挑战与超越五个方面，系统呈现了知名校长王福强对于60个教育挑战的剖析、…