古典政治
排序：
雅典的收入（On Revenues）
商务印书馆 · 2011
《雅典的收入》（希腊文原名 Peri Prosodon，拉丁转写 De Vectigalibus，英译常作 On Revenues 或 Ways and Means）是古希腊作家色诺芬（约公元前431—前355）晚年的政论性小册子，写作时间一般认为在公元前355年前后，即雅典在同盟战争失败、财政枯竭…
国富论（全译本）
中央编译出版社 · 2012
《国富论》全称《国民财富的性质和原因的研究》，由亚当·斯密于1776年首次出版，是古典政治经济学体系的奠基之作，也被视为经济学作为一门独立学科诞生的标志。全书围绕“国民财富的性质及其增长原因”展开，共分五篇：第一篇讨论劳动生产力改进的原因，从分工说起，论及交换、货币的起源与效用，以及商品的真实价格与…
On Revenues（雅典的收入）
《On Revenues》是古希腊作家色诺芬（约公元前430—前355年）晚年的一篇政论性作品，希腊文原题为《Πόροι》，亦常译作《雅典的收入》《财源论》或《论收入》，英译本还有 Ways and Means 的译名。全文作于公元前355年前后，即雅典在“同盟战争”中受挫、第二雅典同盟瓦解、城邦财…
论政治·上卷：从希罗多德到马基雅维利
中信出版社 · 2016
《论政治·上卷：从希罗多德到马基雅维利》是英国政治学家阿兰·瑞安（Alan Ryan）所著两卷本西方政治思想通史的上半部，由林华翻译，中信出版社2016年出版。作者曾任牛津大学新学院院长，长期在牛津、普林斯顿、斯坦福讲授政治理论，全书酝酿约三十年。 上卷以“人如何治理自身”这一追问为线索，从希波战争…
国家篇；法律篇
商务印书馆 · 2024
西塞罗（公元前106-前43）是古罗马时期著名的政治家、律师、古典学者和作家，也是名垂千古的著名演说家。他著述甚多，涉及面十分广泛。他用拉丁文阐述了希腊文化，从而成为联系希腊文化与罗马文化的桥梁，也成为欧洲人学习借鉴希腊文化的最重要的渠道。本书是西塞罗在政治法律方面最重要的两部著作。他试图用希腊的政…
雅典的民主、僭政与帝国主义
华东师范大学出版社 · 2023
本书选编了五位古希腊政治历史研究学者具有代表性的诗篇文章，文章从各自不同的视角对古代雅典的民主、僭政与帝国属性进行了详尽的叙事和论述。作为一部编译集，本书旨在将民主制、僭主制、寡头制、帝国及帝国主义等概念串联到一个完整的逻辑思路中去探讨，并力图比较完整而概略地勾勒出古希腊民主制的产生、演变、发展及运…
演说舞台上的雅典民主--德谟斯提尼的演说表演与民众的政治认知
北京大学出版社 · 2025
本书从表演研究的视角，将雅典政治演说作为一种以交流为目的的公共表演行为，通过在特定演说场合的语境中分析演说的修辞策略，来考察政治家的演说表演对民众政治认知的影响作用。提出雅典政治家的演说表演为民众正常地进行政治参与提供了必要的保障，在一定程度上维系着雅典民主政治的持续运作。
西塞罗的政治哲学
华东师范大学出版社 · 2025
施特劳斯讲学录系列之一，专讲罗马作家西塞罗的研讨课1.施特劳斯的课程考察过多位古代和现代作家，在现有的讲学录中，西塞罗研讨课是他专讲一位罗马作家的课程。2.《西塞罗的政治哲学》对我们而言，具有特别的重要性。首先，本书可作为《自然正确与历史》的佳入门导读；其次，我们可从这门课上学会辨识人类历史上个体思…
帝国的兴衰
商务印书馆 · 2025
本书是对古希腊历史学家修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》一书的解读，探寻雅典帝国兴衰的原因。雅典历经多次改革，民主制逐渐形成规模，但随着国力日颓，雅典民主又不断蜕化。其散而不崩的关键，在于有一个英明的“第一公民”主持大局，如伯里克利。
政治学
陕西师范大学出版社 · 2022
亚里士多德认为政治学是人类至高的学问，因为它研究的是国家之善的问题，即如何组织和安排人类社会生活的问题。他提出，人是社会性的动物。人的本性就是要过社会（群体）生活。故而，人类社会生活怎样安排与组织才是公平合理的，即所谓“正义”？便是政治学研究的根本问题。政治学虽然是许多学科中较为晦涩难懂的学科，但也…
On Revenues
Project Gutenberg · 2019
Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and …
西方政治学名著提要
北京大学出版社 · 2025
本书根据政治学专业研究生教学的需要，对亚里士多德的《政治学》、卢梭的《社会契约论》等30余部学界公认的古典及近现代政治学名著进行了阐析与介绍，使学生对西方政治学经典著作的阅读更为系统，同时也具有一定的现实感。在介绍了经典著作主要的思想精粹之后，提出若干思考题供学生课外思考。