行动学习的本质

Name: 行动学习的本质
ISBN: 9787111551454

雷格·瑞文斯机械工业出版社2016年

2.9

字数: 6.2万字
章节数: 40
ISBN: 9787111551454

信息有误查询本书

内容简介

本书是“行动学习之父”雷格·瑞文斯（Reg Revans，1907—2003）的代表作《ABC of Action Learning》中译本，由机械工业出版社于2016年11月出版精装本，全书约6.2万字。瑞文斯在其三十多年研究与实践的基础上，系统整理了行动学习的理论根基与操作框架，为读者追根溯源、正本清源。全书从“没有行动就没有学习，没有学习就没有行动”这一基本命题出发：第一章阐明程序性知识与“学习等式”，并列出行动学习不可或缺的20个假设；第二章解析行动学习的要素与流程，区分“难题”与“谜题”，说明发起人、委托人、委托人小组和参与者的角色，以及项目导入培训与四个阶段；第三章分析管理者常见的四种思维特质（依循旧经验、模仿成功者、急于行动、习惯发号施令）；第四章梳理高管对待行动学习的12种态度及其对项目结果的影响；第五章从“做中学”出发讨论行动学习的哲学，主张管理者既是行动者也是反思者；第六章通过工作轮岗、挑战性任务、案例研究、商业模拟、团队动能活动、专家咨询、运营研究等对照，划定行动学习与其他方法的专业边界；第七章给出导入行动学习的七个关键环节与经验；第八章提出“企业犹如一个学习系统”，论述自组织学习系统的特质与必要性。

编辑推荐

市面上讲行动学习的书很多，讲“怎么做工作坊”的更多，但真正回到源头、讲清“为什么这样设计”的，只有瑞文斯这本薄薄的小书。全书约6万字，八章结构紧凑，却把行动学习的基本假设、学习等式、项目四阶段、导入七环节一一交代清楚。三个特点值得留意。其一，概念边界清晰：专设一章把行动学习与工作轮岗、挑战性任务、案例研究、商业模拟、团队动能活动、专家咨询、运营研究逐一对比较，帮你判断手上这套东西到底算不算行动学习。其二，本土落地感强：中译本的三篇推荐序与编者注，结合了国内企业推行行动学习时常遇到的困境，比原文更容易“接上地气”。其三，洞见超前：瑞文斯在1983年就提出组织学习系统与自组织学习，放到今天讨论学习型组织、敏捷组织时仍不过时。需要提醒的是，这是“原理书”而非“操作手册”，文字有英式学理的凝练感，案例与步骤的颗粒度不如后来的实操类著作；读者评分也不算高。建议把它当作地基来读——先用它校准概念，再读其他工具书补方法，收效最好。

适合谁读

适合

企业培训负责人、组织发展（OD）与人才发展从业者，需要为项目设计找到理论依据
正在或即将导入行动学习项目的人力资源管理者与内部顾问
商学院、管理学院的教师与研究生，研究组织学习与管理者发展
对“学习型组织”感兴趣、希望了解其思想源头的中高层管理者

不适合

希望拿到可直接照抄的会议流程模板、话术脚本的读者，本书偏原理
完全没有企业培训经验、只想读轻松案例故事的入门读者

阅读建议

先读第1、2章，把“学习等式”“难题与谜题”“四阶段七环节”这几个骨架概念抓住，再往后读会顺畅很多。
读第6章“行动学习不是什么”时，对照自己所在组织的培训项目逐项打勾，最能发现偏差。
可配合中译本三篇推荐序与编者注一起读，帮助理解中国企业的落地语境。
把每章末的小结抄成一页笔记，作为设计项目方案时的检查清单。

出版社简介

机械工业出版社中国 · 成立于 1950 年

机械工业出版社（China Machine Press）在科技与专业出版之外，库内图书还体现出对心理学、计算机、管理、财经与社科等方向的持续关注。心理学方面收入荣格作品及分析心理学导论，并涉及压力与健康、成瘾与疗愈等应用议题；计算机领域有《计算机程序的构造和解释（JavaScript版）》；管理与财经类包括《管理行为（原书第4版）》《不平等的代价（珍藏版）》《这次不一样：八百年金融危机史（纪念版）》；科学哲学与科学史方面则有《世界观（原书第3版）》。相关作者资源涵盖C.G.荣格、威廉·麦圭尔、索努·沙姆达萨尼、加博尔·马泰等。公开资料有限，以上仅据库内图书归纳其出版面貌。