组织行为学(第3版)

Name: 组织行为学(第3版)
ISBN: 9787568915168

段万春重庆大学出版社 · 中国2021年7月

3.5

字数: 28.7万字
章节数: 202
ISBN: 9787568915168

信息有误查询本书

内容简介

全书共分7章，包括导论、个体行为与管理、激励理论与应用、群体行为与管理、领导行为与管理、组织行为与管理、组织行为的调查与量度等内容。各章还附有复习思考题和案例分析。全书叙述简明扼要，实用性较强。

编辑推荐

段万春教授主编的《组织行为学（第3版）》是一部在高校教育,职业培训和读者自学领域广受认可的经典教材。本书依托重庆大学出版社的精品教育出版体系,历经多次修订,在内容深度,体系结构和适用性方面日臻成熟。作者作为长期深耕该领域的资深学者,将理论与实践,经典理论与前沿探索有机融合,构建了一个全面且富有启发性的学科框架。全书从组织行为学的个体,群体,组织三大层面系统展开,既涵盖了传统的人格,动机,群体动力学等核心模块,也与时俱进地探讨了组织变革,企业文化,创新管理等现代组织面临的重大议题。在专业判断上,此版本的语言清晰晓畅,表述严谨而不刻板,案例选择兼顾经典与时效,体现了教材的学术价值与应用价值的统一。本书不满足于知识的罗列,更强调通过严谨的逻辑链条和现实场景的结合,引导读者反思管理行为的底层逻辑,培养系统性分析与解决实际组织问题的能力。对于初学者,它是建立学科图谱的可靠向导；对于从业者,它是温故知新,启发思维的得力工具。其阅读价值在于,它不仅传授关于组织中的人与行为的客观知识,更致力于提升读者在复杂,动态的组织环境中理解,预测乃至塑造行为的能力,这是一种深刻的认知赋能。

适合谁读

适合

高等院校管理学,人力资源等相关专业的本科生与研究生,作为核心教材或重要参考书。
企业中从事人力资源管理,团队管理或组织发展的管理者与实践者。
对组织运作机制,团队协作,领导力等议题有浓厚兴趣的职场人士和心理爱好者。
准备在组织行为学,管理学等领域进行深入学习或考研深造的读者。

不适合

希望寻求快速成功学技巧或简单管理秘诀的读者,本书更侧重系统理论和深度分析。
对纯粹的商业故事或个人传记式叙述更感兴趣,而非结构化理论学习的休闲读者。

阅读建议

建议先通读目录,把握本书个体,群体,组织三大层次的逻辑架构,建立整体概念框架。
阅读过程中,可将书中理论知识与自身工作,学习或生活中观察到的组织现象主动结合,以加深理解。
每章后的思考题或案例分析是检验和巩固学习成果的重要环节,建议认真对待并尝试独立解答。

出版社简介

重庆大学出版社中国 · 成立于 1985 年

重庆大学出版社是一家综合性大学出版社，出版方向涵盖社会文化、工业技术、财经、医学、社会心理学与理论等多个领域。从库内图书看，该社在学术著作与科普读物两端均有布局：代表图书包括E. H. 贡布里希的《阴影：西方艺术中对投影的描绘》、潘复生等的《镁基储氢材料》、孙久文的《中国区域空间发展模式研究》，以及中国抗癌协会妇科肿瘤专业委员会编写的《中国常见妇科恶性肿瘤诊治指南(2019)》和《双相情感障碍——你和你家人需要知道的》等。作者资源涉及艺术史、材料科学、区域经济、医学临床与社会研究方法等方向。公开资料有限，其出版特色主要体现在学术翻译、工业技术与医学实用指南并重。

版权信息
内容简介
第3版前言
第2版前言
第1版前言
第1章导论
1.1 管理思想发展的里程碑
1.1.1 科学管理阶段（19世纪末—20世纪30年代）
1.1.2 行为科学阶段（20世纪30—50年代）
1.1.3 系统科学阶段（20世纪60年代至今）
1.2 组织行为学的产生和研究对象
1.2.1 组织行为学的产生和发展
1.2.2 组织行为学的研究对象
1.3 组织行为学的研究方法
1.3.1 研究方法的主要特征
1.3.2 研究方法的系统过程
1.3.3 研究方法的分类
1.3.4 研究的具体方法
1.4 人性研究与假设
1.4.1 国外的人性研究与假设
1.4.2 马克思主义的人性论
1.4.3 中国现阶段的人性分析
本章小结
复习思考题
第2章个体行为与管理
2.1 知觉与行为
2.1.1 感觉与知觉
2.1.2 社会知觉的内容
2.1.3 影响知觉准确性的因素
2.1.4 归因理论
2.2 态度与行为
2.2.1 态度的内涵
2.2.2 态度的测量
2.2.3 态度对行为的影响
2.3 需要、动机与行为
2.3.1 需要与行为
2.3.2 动机与行为的关系
2.4 价值观与行为
2.4.1 价值观的内涵
2.4.2 价值观的分类
2.4.3 价值观对人的行为的影响
2.5 个性与行为
2.5.1 个性的内涵
2.5.2 气质与行为
2.5.3 性格与行为
2.5.4 能力与行为
2.6 工作压力与挫折
2.6.1 压力的概念
2.6.2 压力的潜在来源
2.6.3 压力的后果
2.6.4 压力应对策略
2.6.5 挫折的概念
2.6.6 挫折的起因
2.6.7 挫折的行为表现
2.6.8 应付挫折的办法
本章小结
复习思考题
第3章激励理论与应用
3.1 马斯洛的需要层次理论
3.1.1 五大需要层次
3.1.2 需要层次理论小结
3.1.3 需要层次理论对管理的意义
3.2 成就需要理论
3.2.1 三种基本的激励需要
3.2.2 高成就者的特点
3.2.3 成就需要理论对管理的意义
3.3 赫茨伯格的双因素理论
3.3.1 激励因素和保健因素
3.3.2 对双因素理论的争论
3.3.3 双因素理论在中国的发展
3.3.4 双因素理论对管理的意义
3.4 弗隆姆的期望理论
3.4.1 期望理论的主要内容
3.4.2 期望理论对管理的意义
3.5 亚当斯的公平理论
3.5.1 横向公平与纵向公平
3.5.2 不公平的行为表现
3.5.3 公平理论对管理者的启示
3.6 波特和劳勒的综合激励模型
3.6.1 波特—劳勒综合激励模型
3.6.2 波特—劳勒综合激励模型对管理者的启示
3.7 激励理论的发展
3.7.1 目标设置理论
3.7.2 自我效能理论
3.7.3 强化理论
3.7.4 组织公平理论
本章小结
复习思考题
第4章群体行为与管理
4.1 群体的定义与分类
4.1.1 群体的定义及其特征
4.1.2 群体分类
4.2 群体的作用和凝聚力
4.2.1 群体的作用
4.2.2 群体凝聚力
4.3 群体的沟通
4.3.1 沟通的概念
4.3.2 沟通的分类
4.3.3 沟通网络
4.3.4 影响沟通的主要因素
4.4 群体行为与团队发展
4.4.1 群体行为的概念
4.4.2 群体冲突
4.4.3 群体竞争
4.4.4 群体合作
4.4.5 团队
4.5 群体中的人际关系
4.5.1 人际关系的概念
4.5.2 人际交往的种类
4.5.3 影响人际关系的因素
4.5.4 人际关系对行为的影响
4.5.5 人际关系的平衡与改变
4.6 非正式群体行为研究
4.6.1 非正式群体的概念及其特征
4.6.2 非正式群体形成的原因
4.6.3 非正式群体的类型
4.6.4 非正式群体的作用
4.6.5 非正式群体的管理
本章小结
复习思考题
第5章领导行为与管理
5.1 领导概述
5.1.1 领导的定义
5.1.2 领导的特征
5.1.3 领导的作用
5.1.4 领导与管理的区别
5.2 领导的权威观
5.2.1 领导的权力
5.2.2 领导的威望
5.2.3 权力与威望的相互作用
5.3 领导的相关理论
5.3.1 领导的特性理论
5.3.2 领导的行为理论
5.3.3 领导的权变理论
5.3.4 领导理论的新发展
5.4 领导艺术
5.4.1 领导的用人艺术
5.4.2 领导的时间艺术
5.4.3 领导的决策艺术
5.5 领导执行力
5.5.1 执行力及其构成要素
5.5.2 领导执行力概述
5.5.3 领导执行力缺失
5.5.4 领导执行力的提高
本章小结
复习思考题
第6章组织行为与管理
6.1 组织概述
6.1.1 组织的定义
6.1.2 组织的分类
6.1.3 组织的功能
6.2 组织文化
6.2.1 组织文化的内涵
6.2.2 组织文化的内容、结构与类型
6.2.3 组织文化的特征和功能
6.2.4 组织文化建设
6.3 组织设计
6.3.1 组织设计的目的
6.3.2 组织结构设计的程序
6.3.3 组织结构设计的原则
6.3.4 组织结构的基本类型
6.4 组织变革与发展
6.4.1 组织变革的原因
6.4.2 组织变革的方式
6.4.3 组织变革的阻力及排除
6.4.4 组织的发展
本章小结
复习思考题
第7章组织行为的调查与量度
7.1 个体行为的调查与量度
7.1.1 外向情感作用的测量个性诊断调查与量度
7.1.2 消极情感作用的测量
7.1.3 个性诊断调查与量度
7.1.4 矛盾处理能力自鉴
7.1.5 责任意识的度量
7.1.6 需求调查
7.1.7 创造才能测试
7.2 群体行为的调查与量度
7.2.1 对自己所在工作群体状况的诊断
7.2.2 基本人际关系倾向测定法问卷
7.2.3 你善于编织社会关系吗
7.2.4 压力调查
7.2.5 正式与非正式组织
7.2.6 群体凝聚力测度
7.2.7 沟通有效性测度
7.2.8 团队效能测度
7.3 领导、组织行为的调查与量度
7.3.1 领导者类型测试量表
7.3.2 领导作风测试表
7.3.3 领导风格量表
7.3.4 领导风格的诊断
7.3.5 领导的有效性和适应性测试
7.3.6 你是一位好领导吗
7.3.7 组织机构的特征调查
7.3.8 组织文化诊断
7.3.9 改革的心理承受力测验
7.3.10 对组织变革的态度测量
7.3.11 对组织强文化的测量
7.4 激励水平的量度
复习思考题
附录组织行为学专业术语对照表
参考文献

常见问题

这本书的第3版与之前版本相比有哪些主要更新？

第三版通常在保持理论内核稳定的基础上,更新了部分案例研究,融入了近年来的组织行为学和相关领域的重要研究成果,并对一些概念和框架进行了调整和优化,使其更符合当下的管理实践和学术发展。

没有管理学基础可以直接阅读这本书吗？

可以。本书作为一本经典的入门教材,写作风格深入浅出,对基本概念有清晰的定义和解释,非常适合作为系统学习组织行为学的第一本书。具备基本的社会科学常识将有助于更顺畅的阅读。

这本书适合企业作为团队共读或培训材料吗？

非常适合。本书的理论系统性和案例启发性使其成为团队内部进行系统性管理知识学习,统一管理沟通语言,以及共同探讨组织问题的优质蓝本。

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读者评论

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作者简介

段万春作者

段万春，公开资料有限，目前可确认其为《组织行为学（第3版）》的作者。该书归入管理学类别，围绕组织情境中的个体行为、群体动力与组织系统等基本议题展开，属于高校管理类课程常用的教材型写作。从书名与分类判断，其写作更注重概念框架的清晰呈现与知识体系的循序渐进，便于读者系统了解组织行为学的基本范畴与分析思路。由于库内仅收录其作品一种，关于作者的国籍、生卒年、学历背景、任职机构及研究方向等信息均无从核实，本简介不作推测。总体而言，段万春的著述目前以这一部教材为代表，其影响主要体现在管理学基础教学与入门阅读层面，适合初学组织行为学的读者参考。