真团队 封面

真团队

评分 4.2
字数
12.7万字
章节数
20
ISBN
9787572274282

标签

内容简介

《真团队》是哈佛大学社会和组织心理学教授理查德·哈克曼经典力作。通过对各类团队的长期研究,哈克曼深入探讨了团队领域的几大关键问题,包括团队管理方面的团队成员如何利用协作来解决复杂且具有挑战性的问题,以及管理者如何创建支持团队成功的环境,特别是在那些复杂的组织环境下如何打造高效团队等。他发现,通过创设提升团队有效性的6个条件,能够让团队更完美地完成任务,同时也能增强团队成员的协作能力,促进他们的学习和职业发展。

这6个条件包括:真正的团队;富有感召力的团队目标;合适的成员;明确的行为规范;必要的组织支持;适时的团队指导。此外,哈克曼针对性地提出了评估团队有效性的3项标准,5种不同类型的团队,团队运行的3个关键过程,以及团队塑造的“60-30-10”原则,这些研究成果适用于不同情景和环境,在情报、运动、医疗团队和飞机机组人员、乐团等各类团队中均被证实有效,已成为管理者在团队各阶段解决问题的有效理论基础和方法论。

编辑推荐

本书是哈佛大学教授理查德·哈克曼关于团队研究的经典之作,系统回答了团队协作中真正关键的问题:什么才算“真团队”,以及管理者如何为团队成功创设条件。书中提出的六个有效性条件——真正的团队、富有感召力的目标、合适的成员、明确的行为规范、必要的组织支持与适时的团队指导——构成了一个可操作的分析框架,而非空泛的口号。哈克曼还给出评估团队有效性的三项标准、五种团队类型、三个关键过程以及“60-30-10”原则,使理论能够落地到情报、医疗、运动、航空机组、乐团等不同场景。本书的价值在于把团队管理从经验直觉拉回到有据可依的设计思路,适合管理者在组建、诊断和调整团队时反复查阅,也适合对组织行为学感兴趣的读者作为系统读本。

适合谁读

适合

  • 企业中高层管理者,需要系统诊断和改进团队运作方式
  • 项目负责人与跨部门协作牵头人,希望厘清团队角色与规范
  • 组织行为学、管理学专业的学生和研究者,需要经典理论框架
  • 人力资源与组织发展从业者,寻找团队评估与设计的依据
  • 咨询顾问与培训师,需要可落地的团队有效性分析工具

不适合

  • 寻找快速技巧和即用模板的读者,本书偏重原理与框架
  • 仅带两三人小组且无组织支持需求的基层执行者
  • 期待大量中国本土案例和实操话术的读者
  • 只想轻松阅读、不愿投入思考的管理类随笔爱好者

阅读建议

  1. 先读关于六个有效性条件的章节,再对照自己团队逐条打分,找出短板。
  2. 把三项有效性标准与五种团队类型做成一张自评表,边读边填写。
  3. 阅读“60-30-10”原则时,结合一个正在进行的项目设计一次调整方案。
  4. 可与团队成员共读,围绕行为规范和组织支持两章开展一次讨论。

出版社简介

浙江教育出版社 中国 · 成立于 1983 年

浙江教育出版社是一家以教育出版为主、兼及大众阅读与学术积累的专业出版社,出版物涵盖教材、文教读物、科普读物和学术著作。从库内一千余种图书看,该社在大众经典与传统文化读物方面着力较多:现代文学有老舍《骆驼祥子》、鲁迅《呐喊·彷徨》《野草》、萧红《呼兰河传》、朱自清《背影》等;古典诗词则有《唐诗三百首》及“中华好诗词”系列中的楚辞、清词选本。相关作者资源包括老舍、鲁迅、萧红、朱自清等现代作家,以及蘅塘退士、金性尧、金开诚、钱仲联等古典文学选注者。库内常见分类还涉及社会小说、散文杂著、科学科普与励志成长,显示其兼顾教育服务与大众文化普及的出版取向。

目录

  1. 版权信息
  2. 各方赞誉
  3. 译者序 成为真高管,打造真团队
  4. 前言 如何设计和领导高效团队
  5. 引言 如何带领团队面对挑战,释放潜能
  6. 第一部分 正确地认识团队
  7. 第1章 什么是有效团队,什么是无效团队
  8. 第2章 何时需要团队,何时不需要团队
  9. 第3章 如何评估团队有效性
  10. 第二部分 如何激发团队攻克难题
  11. 第4章 创建真正的团队,为攻克难题做好准备
  12. 第5章 设定富有感召力的团队目标,为解决难题指明方向
  13. 第6章 挑选合适的成员,使团队能力更全面
  14. 第7章 建立明确的行为规范,促进团队高效协作
  15. 第8章 给予必要的组织支持,激发团队执行力
  16. 第9章 提供适时的团队指导,最大限度减少过程损失
  17. 第三部分 如何领导高效团队解决难题
  18. 第10章 把握领导高效团队解决难题的关键
  19. 第11章 为高效团队解决难题扫清障碍
  20. 致谢

常见问题

这本书适合没有管理经验的普通员工读吗?
可以读,但收益取决于阅读目的。书中讨论的是团队设计与管理者如何创设条件,普通员工读后能更好理解团队为何低效、自己在协作中的位置,但若想直接获得个人工作技巧,可能会觉得偏理论。建议先读关于真正团队和行为规范的章节,再决定是否深入。
六个条件之间是什么关系,需要同时满足吗?
书中把六个条件视为相互支撑的整体:真正的团队、感召力目标、合适成员、明确规范、组织支持和适时指导。它们并非简单清单,而是共同构成团队有效性的环境。实践中可以先诊断最薄弱的环节,但不宜只抓一项而忽略其他,否则效果容易受限。
书里的方法能用于远程或混合办公团队吗?
书中的框架讨论的是团队有效性的基本条件,如清晰边界、共同目标、行为规范和组织支持,这些对远程或混合团队同样适用。具体到沟通频率、指导方式等操作细节,需要结合团队实际调整。读者可把六个条件当作诊断工具,检查远程协作中哪些条件被削弱了。
“60-30-10”原则具体指什么?
这是书中提出的团队塑造原则,用于说明团队建设投入的侧重。它强调团队有效性主要取决于前期条件设计,而非事后补救或个别干预。读者应结合书中对六个条件的论述来理解这一比例思路,把它当作资源配置的提醒,而不是机械套用的公式。

读者评论

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作者简介

理查德·哈克曼 作者 · 美国 · 1940–2013

理查德·哈克曼(J. Richard Hackman,1940—2013),美国社会与组织心理学家,哈佛大学埃德加·皮尔斯教授,团队有效性研究领域的权威学者。他曾在耶鲁大学任教20年,1986年转入哈佛大学。在理论上,他提出团队有效性条件模型,并与奥尔德姆共同提出工作特征模型,对组织行为学与人力资源管理研究产生了持久影响。其写作以团队协作、领导力与组织设计为核心,面向管理者与研究者,注重把研究成果转化为可操作的实践原则。库内收录其作品3种,包括《真团队》《真高管》《让高管团队更高效》,均属管理类,集中体现他对团队运作与高管团队效能问题的长期关注。

关苏哲 作者

关苏哲是一位长期关注组织与团队管理议题的中文作者,公开资料有限,目前可确认的作品有《真团队》与《真高管》两种,均归入管理类。从书名与题材来看,他的写作聚焦于团队建设与高层管理者成长这两个彼此关联的方向:一方面讨论什么样的团队才算真正有效,另一方面审视高管角色应当具备的素质与担当。两本书的命名都以“真”字打头,显示出作者对管理实践中名实相符问题的关切,试图区分表面的形式与真正的内核。其文字风格偏向实务分析而非理论铺陈,面向企业管理者与职场读者,希望借助概念辨析与案例式讨论,帮助读者反思自身团队与领导方式。由于缺少生平与职业背景的公开信息,关于其学历、职务与行业经历暂无法介绍,读者可将其作品作为管理思考的入门读物,并结合其他资料加以参照。

高北 作者

高北,公开资料有限的作者,目前可确认的创作方向集中在管理实践与励志成长两类题材,库内收录其作品两种,分别为《真团队》与《如何提出一个好问题(全新升级版)》。从书名与分类来看,他关注组织协作中的团队建设问题,也关心个人在成长与思考中如何提问、如何获得更清晰的判断,写作面向普通读者,偏向实用与自我提升。由于国籍、生卒年、职业履历等信息均未见明确记载,这里不作推断,仅从现有作品呈现的题材取向作简要说明,读者可结合这两种书了解其表达方式与关注重点。

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