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内容简介
编辑推荐
适合谁读
适合
- 高等师范院校数学教育专业的本科生、专科生,作为“数学教学论”课程教材
- 准备参加教师资格考试、教师招聘的师范毕业生与数学类研究生
- 在职中学数学教师,用于继续教育、教学反思与教研进修
- 中小学数学教研员,需要系统梳理课程改革与教学理论框架
不适合
- 只想找中学数学解题技巧或题集训练的读者
- 完全没有数学教育背景、希望快速上手的非师范类自学者
阅读建议
- 建议先读第一章绪论与三章课程改革内容,建立“课程—教学—评价”的整体框架,再进入各专题章节。
- 每读完一章,配合对照2017年版义务教育/普通高中数学课程标准,把书中的理论要求落实到具体课例。
- 边读边做,将课堂基本技能、教育测量与评价两章的要点写成教案或评价量表,作为实习前的准备。
- 若用于授课,可向编者申请配套课件与标准化题库,作为章节练习和期末考核的素材。
出版社简介
北京大学出版社是一家综合性大学出版社,其出版方向涵盖古典文学、科学科普、社会文化、世界史、西方哲学与文化等领域。库内收录图书6031种,代表性图书包括《红楼梦》《狭义与广义相对论浅说(第15版)(附爱因斯坦关于统一场论及其他经典论文)》《几何原本》《圆锥曲线论》《东晋门阀政治》《神话哲学(上卷)》《神话哲学(下卷)》《海陆的起源》等。代表作者有曹雪芹、周汝昌、爱因斯坦、欧几里得、阿波罗尼奥斯、田余庆、谢林、先刚等。该社在古典文学与西方哲学原典译介方面形成特色,兼及科学经典与社会文化研究。因公开资料有限,此处仅依据库内图书呈现其出版方向,不作额外延伸。
目录
- 第一章 绪论
- 第二章 中学数学教育改革回顾
- 第三章 中学数学课程改革
- 第四章 数学的特点与中学数学
- 第五章 数学思维与学生发展
- 第六章 中学数学能力与教学
- 第七章 中学数学学习
- 第八章 中学数学课程与教学
- 第九章 师范生的培养与综合素质优化
- 第十章 数学教育理论与中学数学教学
- 第十一章 中学数学思想方法
- 第十二章 中学数学课堂教学基本技能
- 第十三章 中学数学教育测量与评价
常见问题
这本书有几个版本,ISBN 对得上吗?
这本书适合自学准备教师资格证吗?
书中是否有配套课件和习题?
和市面上其他《数学教学论》有什么不同?
读者评论
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作者简介
程晓亮,公开资料有限,从现有作品来看,其主要从事数学教育与数学教学研究,并面向师范生和中学师生编写教材与辅导用书。库内收录其作品七种,涵盖初等数学研究、中学竞赛数学、数学教学论、双语版微积分教材、中学数学教师资格考试训练教程,以及数学师范生科创素养培育等方向。这些作品横跨高等师范院校数学教育教材、考试辅导与科学普及等类别,既有理论梳理,也注重教学实践与能力训练,适合师范生、中学教师及备考人员参考使用,在数学教育教材编写领域形成较为集中的成果。
刘影的公开资料有限,目前尚无法确认其国籍、生卒年、学历背景与任职经历。从库内收录的六种作品来看,其写作与编撰范围跨越人文与理工两大领域:既有《左传》这类东方哲学经典相关著述,也涉及初等数学研究、中学竞赛数学、数学教学论等师范院校数学教育教材,另有税收法律实务与工程流体力学基础。题材跨度较大,说明作者可能长期参与教材编写与教学资源整理,注重知识体系的梳理与实用表达。其作品分类常见于东方哲学与考试,或与教学辅导和经典研读相关。以上简介仅依据库内信息归纳,不作生平推断。