作者简介

程晓亮,公开资料有限,从现有作品来看,其主要从事数学教育与数学教学研究,并面向师范生和中学师生编写教材与辅导用书。库内收录其作品七种,涵盖初等数学研究、中学竞赛数学、数学教学论、双语版微积分教材、中学数学教师资格考试训练教程,以及数学师范生科创素养培育等方向。这些作品横跨高等师范院校数学教育教材、考试辅导与科学普及等类别,既有理论梳理,也注重教学实践与能力训练,适合师范生、中学教师及备考人员参考使用,在数学教育教材编写领域形成较为集中的成果。

著作(8)

初等数学研究(21世纪高等师范院校数学教育教学系列教材) 封面
评分 3.8
初等数学研究(21世纪高等师范院校数学教育教学系列教材) 刘影 / 程晓亮 北京大学出版社 · 2025 本书内容全面结合中学数学课程改革的内容,借鉴最新初等数学研究方面的理论与实践成果,力求适应新世纪高等师范院校数学教育教学改革实践要求.本书分绪论和正文十章,绪论主要阐述代数学和几何学的发展简史,正文的内容包括数的理论、解析式与不等式、方程、函数、数列、平面几何、立体几何、统计与概率、平面解析几何和球…
中学竞赛数学 封面
评分 3.6
中学竞赛数学 刘影 / 程晓亮 北京大学出版社 · 2025 是在学生掌握了一定高等数学理论知识的基础上,根据中学数学教学工作的实际需要进行编写的,力求运用现代数学和高等数学中处理问题的思想方法来解决中学数学问题,对解题方法进行剖析、整理和研究,对学生已有的中学数学知识和技能进行复习巩固、查缺补漏和进一步充实提高,以达到拓展思维能力、提高数学修养的目的。通过对…
数学教学论(第三版) 封面
评分 3.5
数学教学论(第三版) 程晓亮 / 刘影 北京大学出版社 · 2025 本书是高等师范院校数学教育专业必修课程“数学教学论”的教材,主要阐述数学教育教学基本理论和中学数学教育教学实践要求。全书共分十二章,内容包括: 绪论、中学数学教育改革回顾、中学数学课程改革、数学的特点与中学数学、数学思维与学生发展、中学数学能力与教学、中学数学学习、中学数学课程与教学、师范生的培养与…
微积分 I(双语版) 封面
评分 3.4
微积分 I(双语版) 程晓亮 / 王洋 · 2025 本书是根据“国际本科学术互认课程”(ISEC)项目对高等数学系列课程的要求,同时结合ISEC项目培养模式进行编写的“微积分”双语教材。全书共分5章,内容包括:函数、极限、导数和微分、导数的应用、不定积分、定积分等。在内容选择上,既考虑到ISEC学生未来学习和发展的需要,又兼顾学生数学学习的实际情况,…
微积分II(双语版) 封面
评分 3.4
微积分II(双语版) 程晓亮 北京大学出版社 · 2025 本书是根据“国际本科学术互认课程”(ISEC)项目对高等数学系列课程的要求,同时结合ISEC项目培养模式进行编写的“微积分”双语教材.全书共分4章,内容包括:空间解析几何初步、 多元函数的微分、二重积分、无穷级数等.在内容选择上,既考虑到ISEC学生未来学习和发展的需要,又兼顾学生数学学习的实际情况…
中学数学教师资格考试训练教程 封面
评分 3.0
中学数学教师资格考试训练教程 程晓亮 · 2025 本书以《教育部关于印发〈中小学教师资格考试暂行办法〉〈中小学教师资格定期注册暂行办法〉的通知》(教师 [2013]9号)和《教育部本书主要介绍当前中学数学教师资格考试的基本内容,从内容和解题方法上指导想从事教师工作的职前人员系统学习能够胜任中学数学教师的学科知识和教学知识.
数学师范生科创素养培育:探索与实践 封面
评分 3.0
数学师范生科创素养培育:探索与实践 程晓亮 北京大学出版社 · 2025 本书基于数学学科,探讨师范生科创素养的培育问题。讨论了数学学科与科创素养的内在联系,基础教育对数学教师科创素养的要求,数学师范生科创素养培育的途径;从设计理念、设计思路、设计途径和设计实施等角度出发,阐述了如何基于科创素养的培育体系设计数学师范专业的人才培养方案;基于数学专业课程及数学教育教学课程,…
数学教学论 封面
数学教学论 程晓亮 / 刘影 北京大学出版社 · 2019 《数学教学论》是北京大学出版社“21世纪数学精编教材·数学教育教学系列”中的核心教材,主要面向高等师范院校数学教育专业本、专科学生。全书共分十二章,系统阐述数学教育教学的基本理论,并结合中学数学教育教学实践提出具体要求,内容涵盖绪论、中学数学教育改革回顾、中学数学课程改革、数学的特点与中学数学、数学…

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北京大学出版社