全元曲124 封面

全元曲124

评分 3.7
字数
1.8万字
章节数
8

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内容简介

全元曲是新兴的一种文体,一般分为杂剧和散曲。它出现了伟大作家和许多优秀作品,在文学史上有深远影响。散曲是在金代的俗谣俚曲基础上成长起来的,绝大多数属北曲,包括小令与套数。今存小令3800多首,套数450多套。有姓名的作者228多人,其中前期有关汉卿、马致远、白朴等,后期有齐吉、张可久、睢景臣、张养浩和刘时中等。因散曲多用作宴会歌伎唱词,艳曲较多,但也不乏写景、抒情、怀古的小令,和讽喻世俗、指谪时弊的套数,著名的有马致远《借马》、刘时中《上高监司》、睢景臣《高祖还乡》等。元杂剧原流行于山西、河北一带,元初流ʻば9@Ǡ吀

编辑推荐

本册延续《全元曲》影印系列,依据民国商务印书馆原刊本整理,保存了早期排印的版式与文字特征,可作为元曲版本研究的一种参照。书中涉及元散曲与杂剧,散曲含小令与套数,作者覆盖关汉卿、马致远、白朴、张可久、睢景臣、张养浩等,题材既有宴饮艳曲,也有写景抒情、怀古与讽世之作,马致远《借马》、刘时中《上高监司》、睢景臣《高祖还乡》等名篇均在讨论之列。其价值主要在于文献层面,而非提供通俗导读。适合已有古代文学根基、需要查阅原刊面貌或进行校勘比对的读者。若作一般欣赏,建议搭配有注释的选本对读,以免因版式与文字障碍影响理解。

适合谁读

适合

  • 古代文学研究者,需比对民国刊本与后世整理本的异同
  • 元曲爱好者中具备古文阅读能力、愿意钻研原典的读者
  • 古籍整理与编辑人员,作为元曲文献的版本参考
  • 高校中文相关专业师生,用于课程延伸阅读与资料查检

不适合

  • 零基础读者,缺乏注释与导读难以顺畅理解原文
  • 以消遣为目的、偏好现代排印与白话讲解的读者
  • 需要系统文学史讲解而非原始文献汇编的学习者

阅读建议

  1. 先浏览目录确认本册重点篇目,结合文学史教材定位作家作品
  2. 与通行注释本对照阅读,重点留意文字异同与版式差异
  3. 按作家或文体分组阅读,如先读关汉卿、马致远散曲,再及套数
  4. 遇到残损或难辨文字,及时查阅他本,不妄加推测

出版社简介

民国商务印书馆原刊 中国 · 成立于 1897 年

民国商务印书馆原刊指商务印书馆在民国时期印行的原版书籍,并非另一家独立出版社。就库内所收三百种图书来看,其出版方向集中于古代诗词、文学鉴赏、经典作品、军事、散文杂著与东方哲学诸类,代表品种有王国维《人间词话》、钟嵘《诗品》、辛弃疾与柳永的词集,以及孙武《孙子兵法》和吕不韦《先识览》等。作者资源以古典作家为主,兼及近现代学者李经邦、郭化若的整理与注解之作,整体呈现以原典文本为核心、兼顾笺注与鉴赏的出版特色。关于该社民国时期的具体书目与印次,公开资料有限,此处仅据库内图书略作梳理。

目录

  1. 版权信息
  2. 武汉臣
  3. 散家财天赐老生儿
  4. 楔子
  5. 第一折
  6. 第二折
  7. 第三折
  8. 第四折

常见问题

本书与市面上的元曲选本有何不同?
本书属影印系列,依托民国商务印书馆原刊本,重在保存早期排印面貌,通常不配现代注释和导读。市面选本多带注释与解题,便于入门欣赏。两者用途不同,本书更适合版本参照与研究查检。
书中提到的散曲作者和篇目都能在本册读到吗?
资料概述了元散曲的整体情况,提及关汉卿、马致远、白朴、张可久、睢景臣、张养浩等作者及《借马》《上高监司》《高祖还乡》等名篇。但本册具体收录哪些作品,应以书中目录为准,不宜据概述推断全部篇目。
阅读时需要准备哪些工具书?
建议备一部带注释的元曲选本或全集整理本用于对读,另备古汉语字典以查解生僻字词。若做版本比对,可准备笔记本记录异文。具备条件的读者还可参考元曲研究论著,帮助理解文体背景。

读者评论

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作者简介

冯学礼 作者

冯学礼是一位从事古籍整理工作的编者,目前公开资料有限,其生平、籍贯及生卒年均未见权威记载。据库内信息,他于1999年主编《全唐诗》《全宋词》《全元曲》三全合集,由内蒙古文化出版社出版,共十六册;此外还与薛鸿鹏合编《全唐诗》《全元曲》。库内收录其作品五十六种,以《全元曲》系列分册为主,如《全元曲》第一百四十二至一百四十九册等。这些作品属于古代诗词分类,体现其工作重心在于唐诗、宋词、元曲等古典韵文文献的汇编与整理,为读者研读古代诗词曲提供了较为系统的文本。

薛鸿鹏 作者

薛鸿鹏,目前公开资料有限,其国籍、生卒年及教育背景等均未见明确记载。从中文图书数据库收录情况看,其名下作品达55种,以古代诗词类为主,代表作为《全元曲》系列中的第142至149卷。这些作品围绕元代散曲与杂剧文献的整理展开,属于对元曲文本的系统汇编与呈现,便于读者集中查阅这一时期的曲文资料。其写作与编选风格偏向文献整理,重视文本的完整与编排的条理,服务于古代诗词和曲学爱好者的阅读与研究需求。由于缺乏生平细节,尚难对其学术经历作更多说明。

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