标签
内容简介
编辑推荐
其内容编排颇具匠心，既有对课堂教学微观环节（如提问设计、作业反馈）的精到分析，也有对教师阅读、写作、研究等宏观专业发展路径的系统规划。尤为难得的是，魏智渊结合自身在新教育实验等平台的丰富案例，提供了大量真实情境下的决策推演，展现了高手教师如何在错综复杂的教育现场中保持专业判断与行动智慧。对于一线教师而言，本书的价值不仅在于提供了可借鉴的方法，更在于它像一面镜子，促使读者反思自身的教育观念与日常实践，从而开启一场深刻的自我重建。它回答的不仅是“如何做”，更是“为何这样做”以及“成为怎样的教师”。
适合谁读
适合
- 寻求专业突破、渴望从经验型转向反思型的一线中小学教师
- 对教育学理论感兴趣，希望找到理论落地实践桥梁的师范生或教育研究者
- 学校管理者或教研员，需要系统思考教师团队专业发展路径
- 关注自我成长、认同终身学习理念的各行业专业人士
不适合
- 期望快速获取现成教案或课堂管理妙招、寻求即时解决方案的读者
- 对教育深度思考缺乏兴趣、仅关注应试技巧与提分策略的读者
阅读建议
- 建议先通读目录，选择与自己当前困惑最相关的章节切入，不必拘泥于顺序
- 阅读时备好笔纸，随时记录引发的共鸣、疑问或对自己教学场景的联想
- 结合书中建议，尝试为自己设计一个小型的专业发展实践项目，如持续一月的课堂观察记录
出版社简介
华东师范大学出版社以“大教育”为出版宗旨，在教材、学术著作与社会读物三大板块之外，其库内图书还鲜明呈现出贯通中外人文与社科的视野。外国文学方面收录川端康成《雪国》《古都》（陈德文译）、简·奥斯汀《傲慢与偏见》、里尔克《注疏版布里格手记》（陈早译）等经典；建筑领域有陈从周《中国园林鉴赏辞典》（全2册）；社会心理学以《社会性动物：第12版》为代表；哲学读物、护生画集等传统文化题材及教育类图书亦占一席之地。作者资源兼及中外名家与优秀译者，显示出兼顾经典译介、学术积累与大众阅读的出版特色。公开资料有限，以上仅据库内图书归纳。
目录
- 版权信息
- 作者简介
- 代序 何谓“新教师”
- 第一辑 重要的是观念
- 家庭作业？那是孩子和老师的事，与家长无关
- 教师也应该修炼领导力
- 做个好教师有多难
- 茧子厚了，心才会真正地柔软下来
- 严格的老师和粗暴的老师
- 要警惕，读书可能让你变得虚弱
- 只有不成熟的人才渴望信任
- 思考人生大问题，不妨利用“第一性原理”
- 第二辑 课程的力量
- 什么是课程
- 全人之美高中阶段应该是什么样子
- 暮省到底应该怎么做
- 纪律管理的原则与方法
- 第三辑 与家长并肩作战
- 家校微信群怎么管理，这是一门教育学
- 不要总觉得家长不懂教育
- 老师怎么和家长交往
- 第四辑 怎么解决学生棘手问题
- 学生早恋了，老师怎么办
- 学生攀比，老师怎么办
- 寒假了，怎么解决好孩子的手机管理问题
- 孩子在学校吃不饱饭，老师怎么办
- 第五辑 成长在教育细节中
- 怎样正确地发出一条通知
- 为什么要教学生学会鼓掌
- 每一个孩子都需要一顶桂冠
- 每天早晨，你几点到学校
- 说说孩子跟人打招呼这件小事
- 忙来正是修炼时
- 第六辑 高手教师的自我训练
- 班主任需要知道的三类知识
- 怎么过好这个注定又过不好的暑假
- 一次演讲训练
- 魅力教师修炼清单
- 心里难过时怎么办
- 中学老师要学点问题解决技术
- 日常生活中的自我训练
- 问题解决领域，影响我最深的12本书
- 跟你讲个笑话：我学会了健美操
- 海拔五千
- 作为知识矿工，你怎么知道黄金在哪里
- 要训练自己和学生保持智力上的紧张感
- 读书时老记不住内容怎么办
- 都放学了，你还把学生留在教室里？
常见问题
这本书适合刚入职的新手教师吗？
书中的理念和方法在不同学科间是否通用？
这本书与市面上其他教师成长类书籍主要区别在哪里？
读者评论
查询本书
本站为索引目录：「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行，所列入口均指向第三方站点，请自行判断可用性。
作者简介
魏智渊是一名教育类图书作者，公开资料有限，其具体生平与身份背景暂未见明确记载。目前库内收录其作品四种，包括《儿童读写三十讲》《大夏书系·高手校长》《教师阅读漫谈》与《高手教师》，常见分类为教育与考试。从这些作品看，他的写作面向一线教师与学校管理者，关注儿童读写能力培养、教师专业阅读与成长，以及学校管理实务等议题。行文侧重经验总结与方法探讨，贴近日常教育教学场景，适合希望改进课堂与自我提升的教育工作者参考。
