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内容简介
《阅读手册(上)：自主阅读》是一本由 真心爸妈 —— 高志宏 （真心妈妈）与 徐智明 （真心爸爸）合著的书籍，旨在帮助家长引导孩子走向自主阅读的道路。这本书通过深刻的理念和实用的方法，为家长们提供了一盏明灯，照亮孩子自主阅读的广阔天地。
编辑推荐
《阅读手册（上）：自主阅读》是教育学者真心爸妈针对当前家庭阅读教育痛点，系统梳理的一套方法论。不同于市面上常见的书单推荐或技巧手册，本书的核心价值在于其建构了一个完整的‘自主阅读’理论体系，从阅读的本质、家庭阅读环境的营造，到如何帮助孩子从‘被安排阅读’转向‘自发热爱阅读’，进行了层层递进的阐述。作者结合大量真实案例，剖析了‘陪读焦虑’‘功利性阅读’等普遍误区，提出了‘阅读是探索和享受的过程，而非任务’这一核心理念。本书的实用性极强，不仅提供了可操作的阶段性指导（如如何选书、如何讨论），更难得的是，它致力于帮助家长完成角色转变——从阅读的‘监工’转变为阅读环境的‘提供者’和‘同行者’。对于深感教育内卷、却又希望孩子获得真正阅读乐趣的家庭而言，本书提供的思路清晰而克制，具有重要的纠偏和启发性。
适合谁读
适合
- 正在为孩子不爱读书而焦虑的中小学生家长
- 希望系统提升家庭阅读氛围、但不知从何入手的父母
- 教育工作者及儿童阅读推广人，寻求理论补充与实践参考
- 关注孩子长期学习能力与内在动力培养的理性家长
不适合
- 仅寻求速成技巧或热门书单，不关注阅读理念调整的读者
- 认为阅读纯粹是学校任务、无需家庭介入的家长
阅读建议
- 建议按章节顺序阅读，尤其注重理解前两章关于阅读本质和误区的论述，这是实践后续方法的基础。
- 阅读时，可结合自家情况在书旁做笔记，对比书中案例与自身做法，思考调整方向。
- 不必急于一次性实践所有建议，可选取当前最困扰的一个点（如选书冲突、阅读时间安排）重点突破，逐步改善。
出版社简介
新华出版社
中国 · 成立于 1979 年
新华出版社是一家以政治、新闻、传记与社科类图书见长的出版社。库内519种图书显示，其出版方向覆盖世界史、社会文化、历史读物、军事、语言文字与心理学应用等领域。代表图书既包括温斯顿·丘吉尔《英语民族史》多卷本，也收录约翰·杜威《艺术即经验》、韦恩·布斯《研究是一门艺术》及《芝加哥大学论文写作指南》等写作方法类著作，另有《反败为胜：印缅战场对日决战1942—1945》等军事历史读物。作者资源汇集丘吉尔、杜威、布斯等海外名家及吴昊、罗丁紫、李学华、赵红等国内作者，兼顾经典译介与实用写作，形成历史与社科并重的出版特色。
目录
- 版权信息
- 序言 关于阅读的常识
- 上篇 理念准备
- 第一章 真正的阅读是自主阅读
- 一、什么是阅读？
- 二、我读：个人化的自由阅读
- 三、我想读：兴趣和心流驱动的主动阅读
- 四、我会读：凭借个人阅读能力进行的有效阅读
- 五、我持续读：真正的阅读是可持续一生的活动
- 第二章 阅读如何帮助孩子发展学习能力
- 一、什么是学习？
- 二、对阅读价值的低估
- 三、阅读如何帮助发展学习能力？
- 四、阅读如何影响学业成就？
- 五、阅读如何支持终身学习？
- 第三章 阅读如何帮助孩子建构人生
- 一、发展独立思考能力
- 二、循序渐进地解读人生基本问题
- 三、开启最初的生命之美
- 第四章 父母的4个具体认知
- 一、读物选择的基本原则：读纸质书
- 二、阅读活动的优先级排序：无分课内课外
- 三、金钱投入：不限预算多买书
- 四、效果预期：阅读无速效
- 中篇 如何行动
- 第五章 孩子3岁前的阅读活动
- 一、阅读—在家就能轻松进行的早期教育
- 二、爱不爱阅读是天生的吗？
- 三、尽早开始，循序渐进
- 四、适合2岁以内小宝宝的读物
- 五、培养孩子早期阅读的目的
- 六、不要借助机器
- 七、5个操作细节
- 八、孩子没有尽早开始阅读，我该怎么办？
- 第六章 把选书权交给孩子
- 一、尽早让孩子自己选书
- 二、建立自己的选书标准
- 三、10个困扰父母的选书、买书问题
- 四、父母买书的4个常见偏颇
- 五、一个讨论：且慢“种草”
- 第七章 帮孩子享受阅读
- 一、不做阅读计划
- 二、不设阅读目标
- 三、不制订阅读时间表
- 四、不参与阅读打卡
- 五、理解并尊重孩子的阅读体验
- 第八章 帮孩子发展阅读技术
- 一、决定孩子阅读能力和水平的8种技术
- 二、理解并尊重孩子自己的阅读技术
- 三、指读阅读将孩子导向不会阅读
- 四、“让孩子朗读”之误：朗读不是阅读
- 第九章 父母的职责：辅助、互动、示范
- 一、不做讲读者
- 二、一个好的支持者
- 三、一个好听众
- 四、一个好的讨论对象
- 五、一个好的答疑解惑者
- 六、一个好榜样
- 第十章 亲子共读不是真正的阅读
- 一、惊人的事实
- 二、孩子为什么不爱读也不会读？
- 三、“给孩子朗读”之误：读书给我听的妈妈？
- 四、如何区分亲子共读和自主阅读？
- 五、如何从亲子共读过渡到自主阅读
- 六、亲子的归亲子，阅读的归阅读
- 下篇 关键选择
- 第十一章 绘本该读到什么时候
- 一、对绘本阅读的过度重视
- 二、为什么绘本泡大的孩子上学后却不会阅读？
- 三、被忽视的百科绘本
- 四、绘本之后读什么？
- 第十二章 什么时候开始读名著
- 一、不爱读名著不等于不爱读书
- 二、读名著需要足够的阅读能力
- 三、让兴趣自然发展
- 四、当心适得其反
- 第十三章 阅读与性别：男孩、女孩读的书要区分开吗？
- 一、家庭中的性别刻板印象
- 二、家庭中的性别歧视
- 三、鼓励女孩子的智慧而不是美丽
- 四、我们的建议
- 第十四章 阅读与识字
- 一、两种观点和做法
- 二、阅读是阅读，识字是识字
- 三、如何帮孩子快乐地学会识字？
- 第十五章 阅读与写作文
- 一、会读就能会写吗？
- 二、“阅读附加作业”的副作用
- 三、如何尽快改善孩子写作文不好的状况？
- 附录 我有一个梦想：客厅变书房
- 后记 为父母，当尽力亦尽责
常见问题
这本书适合孩子几岁的家长阅读？
本书理念适用于孩子进入图文阅读阶段（大约4-5岁）直至青少年期的家庭。书中内容按阅读能力发展阶段有所区分，家长可根据孩子所处阶段选择重点章节参考。
书中提供了具体的书单吗？
本书主要侧重于阅读理念、方法和环境的构建，而非提供普适性书单。作者强调‘选书权’应逐步交给孩子，并提供了根据孩子兴趣选择合适读物的原则和方法，旨在培养孩子自主选书的能力。
如果孩子已经对阅读很抵触，这本书还有用吗？
有用。书中专门分析了孩子抵触阅读的多种成因（如被强迫、读物不合适、缺乏愉悦体验等），并提供了重塑阅读体验、重建兴趣的具体策略。关键在于家长需要首先调整自身心态和方法，本书正是为此提供指引。
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作者简介
真心爸妈
作者
真心爸妈是中文图书市场上以育儿题材见长的作者，目前有《阅读手册（上）：自主阅读》和《阅读手册（下）：全学科阅读》两种作品在库。关于其真实姓名、国籍与生平，公开资料有限，现有信息尚不足以勾勒个人经历，因此读者不妨把关注点放在作品本身。这两部作品围绕儿童阅读展开，上卷聚焦自主阅读的养成，下卷将视野扩展至全学科阅读，整体写作面向家庭日常教育场景，语言平实、结构清晰，强调把阅读落实到孩子的实际成长过程中，而非停留在理念宣讲。在育儿类读物中，这一取向对关心孩子阅读习惯与学习能力的家长具有一定参考价值。
