诗经讲读 封面

诗经讲读

评分 3.9
字数
17.2万字
章节数
135
ISBN
9787576017588

标签

内容简介

《诗经讲读》选择其中的一百二十余篇,按婚恋、祭歌、史诗、燕饮、役行、农事、牧猎、怨刺、祝颂、杂感十个专题编排。

十个专题前还有详尽“导读”,阐述《诗经》结集的文化意义、文学贡献及《诗经》研究的新出路等。书中有精要的注释,有精到的讲评,有精彩的集评,更有问题讨论、文化史拓展、文学链接诸栏目,注释、讲解、拓展部分内容详细。

且本书中作者提出了很多不同于我们平常所认为的观点,有助读者拓展学识、开拓广阔的历史文化空间。

编辑推荐

《诗经讲读》是刘毓庆教授数十年《诗经》研究的结晶,它并非一部简单的注释或翻译合集,而是一部兼具学术深度与普及温度的导读性著作。本书最大的价值在于其独特的"讲读"体例——它不满足于逐字逐句的疏通文义,而是致力于带领读者穿越文字的藩篱,深入《诗经》时代的文化语境与情感世界。刘毓庆教授以其深厚的文献功底,对诗篇的创作背景,名物制度,典章礼仪进行了精要而准确的考释,同时又能以生动晓畅的语言,剖析诗中的情感脉络与艺术手法,将古老的诗句还原为鲜活的生活图景与心灵悸动。书中对《关雎》《蒹葭》《七月》等名篇的解读尤见功力,既有对传统经学阐释的梳理与辨析,又能融入现代人的审美视角,揭示了《诗经》跨越千年的永恒魅力。对于希望系统,深入理解《诗经》,又不愿陷入繁琐考据的现代读者而言,本书提供了一个绝佳的入口,它既是一座通往古典世界的可靠桥梁,也是一次愉悦而深刻的精神漫游。

适合谁读

适合

  • 对《诗经》有浓厚兴趣,希望超越字面理解,探寻其文化内核的文学爱好者。
  • 高校中文系学生或需要研习《诗经》的文史专业学习者,可作为重要的辅助读物。
  • 中学语文教师,书中详实的背景解析与多维度的解读视角能为教学提供丰富素材。
  • 热爱中国传统文化,寻求经典现代解读方式的普通读者。

不适合

  • 仅寻求白话文全本快速翻译,对背景知识和学术探讨毫无耐心的读者。
  • 期望本书为针对《诗经》每首诗进行逐字逐句详细注释的纯粹工具书。

阅读建议

  1. 建议先通读刘毓庆教授撰写的绪论或相关导读章节,把握其整体的解读理念与方法论。
  2. 阅读具体诗篇时,可先尝试自己理解原文,再对照书中的"讲读"部分,体会其解读的深入与精妙之处。
  3. 可将本书与《诗经》原文对照阅读,最好能准备一个权威的注疏本(如程俊英《诗经注析》)作为参照,以拓宽视野。

出版社简介

华东师范大学出版社 中国 · 成立于 1957 年

华东师范大学出版社以“大教育”为出版宗旨,在教材、学术著作与社会读物三大板块之外,其库内图书还鲜明呈现出贯通中外人文与社科的视野。外国文学方面收录川端康成《雪国》《古都》(陈德文译)、简·奥斯汀《傲慢与偏见》、里尔克《注疏版布里格手记》(陈早译)等经典;建筑领域有陈从周《中国园林鉴赏辞典》(全2册);社会心理学以《社会性动物:第12版》为代表;哲学读物、护生画集等传统文化题材及教育类图书亦占一席之地。作者资源兼及中外名家与优秀译者,显示出兼顾经典译介、学术积累与大众阅读的出版特色。公开资料有限,以上仅据库内图书归纳。

目录

  1. 版权信息
  2. 序
  3. 《诗经》导读
  4. 一、婚恋篇
  5. 关雎(周南)
  6. 桃夭(周南)
  7. 汉广(周南)
  8. 江有汜(召南)
  9. 野有死麕(召南)
  10. 匏有苦叶(邶风)
  11. 静女(邶风)
  12. 新台(邶风)
  13. 桑中(鄘风)
  14. 蝃蝀(鄘风)
  15. 淇奥(卫风)
  16. 氓(卫风)
  17. 木瓜(卫风)
  18. 大车(王风)
  19. 将仲子(郑风)
  20. 女曰鸡鸣(郑风)
  21. 狡童(郑风)
  22. 褰裳(郑风)
  23. 风雨(郑风)
  24. 子衿(郑风)
  25. 野有蔓草(郑风)
  26. 溱洧(郑风)
  27. 鸡鸣(齐风)
  28. 绸缪(唐风)
  29. 蒹葭(秦风)
  30. 月出(陈风)
  31. 候人(曹风)
  32. 黄鸟(小雅)
  33. 二、祭歌篇
  34. 楚茨(小雅)
  35. 清庙(周颂)
  36. 天作(周颂)
  37. 思文(周颂)
  38. 有瞽(周颂)
  39. 潜(周颂)
  40. 闵予小子(周颂)
  41. 那(商颂)
  42. 三、史诗篇
  43. 大明(大雅)
  44. 緜(大雅)
  45. 皇矣(大雅)
  46. 生民(大雅)
  47. 公刘(大雅)
  48. 江汉(大雅)
  49. 常武(大雅)
  50. 玄鸟(商颂)
  51. 长发(商颂)
  52. 殷武(商颂)
  53. 四、燕饮篇
  54. 鹿鸣(小雅)
  55. 常棣(小雅)
  56. 伐木(小雅)
  57. 鱼丽(小雅)
  58. 湛露(小雅)
  59. 桑扈(小雅)
  60. 宾之初筵(小雅)
  61. 瓠叶(小雅)
  62. 五、役行篇
  63. 卷耳(周南)
  64. 击鼓(邶风)
  65. 雄雉(邶风)
  66. 伯兮(卫风)
  67. 君子于役(王风)
  68. 扬之水(王风)
  69. 陟岵(魏风)
  70. 鸨羽(唐风)
  71. 小戎(秦风)
  72. 东山(豳风)
  73. 采薇(小雅)
  74. 四月(小雅)
  75. 北山(小雅)
  76. 采绿(小雅)
  77. 何草不黄(小雅)
  78. 六、农事篇
  79. 葛覃(周南)
  80. 芣苢(周南)
  81. 摽有梅(召南)
  82. 七月(豳风)
  83. 甫田(小雅)
  84. 大田(小雅)
  85. 载芟(周颂)
  86. 良耜(周颂)
  87. 七、牧猎篇
  88. 驺虞(召南)
  89. 大叔于田(郑风)
  90. 还(齐风)
  91. 车攻(小雅)
  92. 吉日(小雅)
  93. 无羊(小雅)
  94. 八、怨刺篇
  95. 相鼠(鄘风)
  96. 黍离(王风)
  97. 兔爰(王风)
  98. 正月(小雅)
  99. 十月之交(小雅)
  100. 雨无正(小雅)
  101. 小旻(小雅)
  102. 巧言(小雅)
  103. 巷伯(小雅)
  104. 大东(小雅)
  105. 荡(大雅)
  106. 桑柔(大雅)
  107. 瞻卬(大雅)
  108. 召旻(大雅)
  109. 九、祝颂篇
  110. 樛木(周南)
  111. 南山有台(小雅)
  112. 天保(小雅)
  113. 斯干(小雅)
  114. 棫朴(大雅)
  115. 旱麓(大雅)
  116. 灵台(大雅)
  117. 卷阿(大雅)
  118. 十、杂感篇
  119. 绿衣(邶风)
  120. 凯风(邶风)
  121. 北门(邶风)
  122. 墙有茨(鄘风)
  123. 君子偕老(鄘风)
  124. 硕人(卫风)
  125. 猗嗟(齐风)
  126. 园有桃(魏风)
  127. 伐檀(魏风)
  128. 蟋蟀(唐风)
  129. 葛生(唐风)
  130. 采苓(唐风)
  131. 渭阳(秦风)
  132. 权舆(秦风)
  133. 隰有苌楚(桧风)
  134. 蓼莪(小雅)
  135. 阅读参考书目

常见问题

这本书的解读角度是偏学术还是偏通俗?
本书力求在学术与通俗之间取得平衡。作者以严谨的学术研究为基础,但采用了深入浅出的"讲读"方式,语言平实,旨在引导普通读者理解,因此兼具学术性与可读性,并非艰深的纯学术著作。
书中收录了《诗经》的全部305首诗吗?
是的,本书是对《诗经》风,雅,颂全部305篇作品的完整讲读,每一首诗都有涵盖。
这本书与市面上其他《诗经》解读类书籍主要区别在哪里?
主要区别在于"讲读"的体例。它不止于翻译和简单注释,更侧重于串联历史文化背景,剖析诗旨情感,赏析艺术特色,进行综合性的引导式解读,更像一位博学的导师在带领读者精读文本。

读者评论

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作者简介

刘毓庆 作者

刘毓庆是一位中文图书作者,目前公开资料有限,尚无法确认其国籍、生卒年及教育背景等个人信息。从库内收录的作品来看,其写作与中国古代经典的研究和普及相关,代表作《诗经讲读》即围绕《诗经》展开解读。在常见分类中,该书被归入东方哲学一类,说明出版方与读者更倾向于从思想与义理层面理解其内容,而非仅作文学赏析。《诗经》作为先秦诗歌总集,兼具文学、历史与思想价值,讲读类著作通常需要在文本细读与义理阐发之间取得平衡,既照顾普通读者的阅读门槛,又保留经典本身的深度。由于库内仅有一种作品,其写作风格的整体面貌、著述数量与学术影响范围均难以充分评估,此简介只能依据现有条目作有限描述。

杨文娟 作者

杨文娟,公开资料有限,其创作与编写方向主要见于东方哲学、工业技术与励志成长等类别,库内收录作品三种。其中《诗经讲读》面向经典普及,围绕《诗经》的文本理解与文化意涵展开讲解,体现其在传统经典阅读与阐释方面的投入;《BIM建筑工程计量与计价实训(甘肃版)》属于建筑工程技术类实训用书,侧重BIM在计量与计价环节的操作训练,服务于相关专业教学与实践;《经典英文影视派对:别怀疑,这里有你的爱情滋味!(英汉对照)》则以英汉对照形式选介英文影视中的爱情题材内容,兼具语言学习与轻松阅读的特点。从现有作品看,杨文娟的写作跨越人文经典、工程技术与语言励志等不同领域,多以教学、普及和实训为导向,注重可读性与实用性。

王元化 作者

王元化是一位公开资料有限的作者,目前所见作品集中于中国古典典籍的讲读,包括《左传讲读》《诗经讲读》《孟子讲读》《周易讲读》四种,常被归入东方哲学类。这些书名显示,他的写作面向经典文本本身:以讲读的方式逐部梳理《左传》《诗经》《孟子》《周易》,在原文脉络中解说义理、制度与文辞,兼顾经学传统与思想阐释。就其现存作品看,他并不以构建个人理论体系见长,而是把重心放在引导读者进入典籍、理解经典的核心内容与阅读方法上。由于生平、学历与学术经历等背景信息暂付阙如,关于其人的整体评价尚难展开,只能依据这几种讲读类作品,确认其写作方向在于面向普通读者的经典普及与解读。

胡晓明 作者 · 中国 · 1955

胡晓明,1955年8月生于四川成都,华东师范大学终身教授、博士生导师,曾任文学研究所所长、图书馆馆长,并兼任中国古代文学理论学会会长。他的研究主要围绕中国诗学、江南文献与文学以及近现代学术史展开,兼及文学鉴赏与文化随笔写作。已出版著作包括《中国诗学之精神》《万川之月:中国山水诗的心灵境界》《诗与文化心灵》等,库内收录作品十三种。其写作往往从具体诗作与文献出发,探析中国文论的思想脉络与山水诗的心灵境界,也关注江南文化的历史积淀;此外还编撰历代女性诗词鉴赏辞典、讲解《左传》《诗经》等经典,行文兼具学术性与可读性。

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