标签
内容简介
《要有光》是作家梁鸿继“梁庄三部曲”之后推出的非虚构作品。这一次，她把写作对象从乡村与进城打工者转向一群“被困住”的少年：因为情绪问题而失学、休学在家的孩子，以及站在退学和抑郁边缘的孩子。她历时三年，走访超大城市、中等城市、县城与农村，走进家庭、学校、社会教育机构和精神医疗机构，沉浸式采访孩子、父母、教师、医生与心理咨询师，记录下他们真实的声音，试图呈现当代中国青少年的心理图景。全书以滨海市、京城、丹县等地为线索展开，借助访谈、日记、书信与病案等多元文本，呈现厌学、抑郁、双相情感障碍、述情障碍、游戏成瘾等困境在孩子身上的具体形状。敏敏、雅雅、吴用等少年的故事，让读者看到创伤如何被日常话语与文化惯性悄然制造，也看到理解与关注如何成为照亮深渊的微光。书中反复追问：我们习以为常的言语、表情与教育方式，是否正在以爱为名制造看不见的创伤？在文化与观念的深层，又有多少惯性背离了我们对孩子的爱？这是一部写给孩子、父母，也写给每一个普通人的纪实之书，呼吁人们俯身倾听，守护那些努力走出困境、渴望春天的少年。
编辑推荐
梁鸿写过梁庄，写过那些被时代甩出去的人；这一次，她把目光投向更近、也更难面对的地方——孩子的内心。作为母亲，她承认自己可能也是孩子痛苦的来源之一；作为学者，她把这种切肤之痛变成了三年的田野。她走进医院的精神科病房，走进休学孩子的房间，也走进那些被“为你好”压得说不出话的家庭，听孩子说，也听父母说。这本书最难得的地方是不站队：它不控诉家长，也不美化孩子，而是把话语、表情、期待这些日常细节摊开，让人看见创伤是怎样一点点被制造出来的，又怎样可能被一点点照亮。全书二十余万字，有访谈、日记、书信和病案，结构像长篇纪录片，读起来并不轻松，却很难放下。“要有光”三个字既是对困境中少年的祝福，也是对我们每个人的提醒：在孩子坠下去之前，先学会倾听。本书获第二十一届文津图书奖，并入选豆瓣年度图书等多个榜单，是一部值得家长、教师与所有关心教育的人认真读一读的作品。
适合谁读
适合
- 孩子正处在青春期、出现情绪或厌学困扰的家长
- 中小学教师、班主任与学校心理老师
- 心理咨询、社会工作与青少年服务从业者
- 关注教育议题与社会现实的非虚构读者
不适合
- 希望读到轻松消遣读物或励志成功学的读者
- 期待具体诊疗方案与用药指导的专业医学读者
阅读建议
- 建议按“滨海市—京城—丹县”的顺序阅读，留意同一问题在不同城市与家庭中的差异。
- 读到孩子自述部分时可放慢速度，把它当作真实的来信来听，而不是当作案例来分析。
- 读完后不妨与家人或同事各写一段自己的“成长中被说过的话”，对照书中细节反思日常语言。
- 本书涉及抑郁、自伤等内容，情绪敏感或正处于低谷的读者宜分次阅读，必要时寻求专业支持。
出版社简介
中信出版社
中国 · 成立于 1988 年
中信出版社成立于1988年，隶属中国中信集团，以经管、社科、文学与少儿图书为主要出版方向，常见分类涵盖社科、财经、文学、东方哲学与文学鉴赏。库内收录图书91种，代表作品包括尤瓦尔·赫拉利《人类简史三部曲》、托马斯·皮凯蒂《21世纪资本论》、吴晓波《激荡三十年：中国企业1978-2008》、奈莉·萨克斯《蝴蝶的重量：奈莉·萨克斯诗选》，以及《新解论语》《蒋勋说红楼梦》系列等，作者资源涉及林俊宏、巴曙松、陈黎、张芬龄等译者与学者。总体来看，该社在财经与社科领域注重引入具有思想影响力的著作，在文学与东方哲学方面则兼顾经典译介与本土鉴赏，形成兼顾学术深度与大众阅读的出版特色。
目录
- 第一部 滨海市
- 第一章 和光中学 表演“正常” 驱逐1 爱是什么
- 第二章 家暴 休学 逆袭 你根本不知道我在说什么
- 第三章 ICU-21床 轻与重 隔离 驱逐2
- 第四章 去你的，我会成功 单人沙发床 人都靠优势活着
- 第五章 两个女孩 拆门 闭门 生病的人在替我们受苦
- 第六章 别吹灭那光
- 第二部 京城
- 第七章 崩溃征兆 坍塌
- 第八章 看病 怎么样都行 攒班 大梦初醒
- 第九章 我们看不起他 刻舟求剑 创伤
- 第三部 丹县
- 第十章 冲突 我不要住院 我不知道啊 游戏皮肤
- 第十一章 上学有什么意义 权中的一天 飞地 她不信我
- 第十二章 没有人喜欢他 说出来想哭 争论 贫穷
- 第十三章 厌学 断裂 错过
- 第四部 时间……
- 第十四章 丹县 京城 滨海市
- 后记
- 致谢
常见问题
《要有光》和梁鸿的“梁庄三部曲”有什么关系？
两者都是梁鸿的非虚构作品，但题材不同。“梁庄三部曲”写的是河南乡村与进城打工者的命运；《要有光》把目光转向城市与县城中因情绪问题休学、失学的青少年，是她沉淀五年后的新作，写作方法上延续了田野调查与口述记录的路子。
这本书是教育方法指导书吗？
不是。它是一部长篇非虚构纪实作品，重心在记录孩子、父母、教师与医生的真实声音，并提出追问，而非给出育儿步骤或诊疗方案。若需要具体方法，可配合专业的家庭教育或心理类书籍阅读。
书中的敏敏、雅雅、吴用是真实人物吗？
书中人物来自作者三年间的实地采访，为保护当事人隐私，姓名等信息经过了化名处理。故事基于真实访谈、日记、书信与病案材料整理而成。
这本书获得过哪些奖项？
据出版方与媒体报道，本书获第二十一届文津图书奖、央视2025年度好书，并入选豆瓣年度图书（纪实类）、深圳读书月年度十大好书、《收获》文学榜非虚构榜等多个榜单。
适合孩子自己读吗？
初高中生可以读，书中有许多同龄人的声音，能带来“我不是一个人”的感受。但书中涉及抑郁、自伤等沉重内容，建议家长先读，必要时与孩子一起讨论。
读者评论
查询本书
本站为索引目录：「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行，所列入口均指向第三方站点，请自行判断可用性。
作者简介
梁鸿
作者
梁鸿，中文图书库内收录其作品三种，分别涉及社会小说、经典作品与医学等不同领域，显示出其写作题材的跨度。代表作品包括《侵蚀》《我不想缺席人世间的任何一场悲喜剧》与《中国妇幼健康服务公平性评估研究》。其中前两种偏向社会小说与经典作品方向，关注人与现实处境的关系；后一种则进入医学与公共健康议题，讨论妇幼健康服务的公平性问题。就现有资料而言，梁鸿的国籍、生卒年、教育背景与个人经历均未见明确记载，公开资料有限。因此对其人其作的完整了解，仍有待更多可靠信息的披露，目前只能依据库内作品与分类，勾勒其写作面向的大致轮廓。
