新闻采访 封面

新闻采访

评分 3.6
字数
18.5万字
章节数
43
ISBN
9787810855495

标签

内容简介

理论来自实践,又要回到实践,指导实践、推动实践。本书力求在吸收前人学术成果的基础上有所创新:在突出专业特点的同时,还要跳出本专业的知识结构,寻求新的理论支撑;既讲授知识的“所以然”,还讲求专业理论的系统性、完整性和科学性,回答“之所以然”的问题。本教材第一次运用“行为科学”的基本原理,并吸收了心理学、法学、社会学、民俗学等社会科学的成果,以便在继承前辈学者成果的基础上,有创新意义的突破。这就是本书目的。能否达到,有待于读者的斧正和实践的检验。本教材在教学实践中反映较好,深受师生欢迎,这次由各位专家学者吸收最新学术成果,根据新的教学实践重新加以修订。反映了近年高校传媒类学科建设与发展的状况。

编辑推荐

熊高教授的《新闻采访》是国内新闻教育领域的经典教材之一,由北京广播学院出版社(现中国传媒大学出版社)出版。本书系统地构建了新闻采访学的理论框架与实践指南,既适合新闻专业学生作为入门教材,也值得一线记者反复参阅。

从内容结构看,本书突出三大特色:一是理论扎实,清晰梳理了新闻采访学的学科脉络,将采访置于新闻生产链条的核心环节进行剖析;二是案例丰富,作者结合自身多年新闻实践与教学经验,选取了大量贴近中国语境的采访实例,生动展示了采访技巧的运用场景;三是操作性强,从采访准备、提问设计、现场观察到材料整理,每个环节都提供了具体可行的方法指导。

尤其值得关注的是,本书对新媒体环境下的采访变革也有所回应。虽然成书较早,但书中关于新闻真实性、记者职业道德、采访伦理等核心问题的论述,至今仍有重要价值。作者熊高作为资深新闻教育工作者,其论述平和务实,避免了教条化倾向,注重培养学生的问题意识与实践能力。

整体而言,这是一部经得起时间检验的专业著作。对于希望系统掌握采访方法论、提升新闻敏感度的读者,本书提供了可靠的知识图谱与实践路径。

适合谁读

适合

  • 新闻传播专业在校学生,可作为核心课程参考书
  • 刚入行的媒体从业者,希望夯实采访基本功
  • 对新闻实务感兴趣的非专业人士,想了解采访背后的方法论
  • 高校新闻院系教师,用于教学参考与案例研究

不适合

  • 仅寻求碎片化技巧、不愿系统学习理论的读者
  • 期待大量新媒体采访案例的前沿研究者

阅读建议

  1. 建议先通读理论章节,建立整体框架后再深入实践部分
  2. 结合书中案例,尝试模拟设计采访提纲并反思改进
  3. 可将本书与近年出版的新闻实务类书籍对照阅读,观察行业演变

出版社简介

北京广学院 中国 · 成立于 1985 年

北京广学院出版社(现中国传媒大学出版社)以新闻传播、播音主持与影视艺术类图书为主要出版方向,并兼顾语言文字、民间文学与教育领域的选题。库内收入图书9种,代表出版物包括《新闻采访》《教育电视与社会和谐》《中国媒介教育》以及“核心期刊”与期刊评价等传媒研究作品,也涉及《森林正前夜》《爱情偶遇游戏》等外国文学作品。作者资源方面,既有熊高、康宁、邵瑞、钱荣贵等国内学者,也收录科尔泰斯、马里沃、恩佐·高尔曼等外国作者的作品。因公开资料有限,以上简介侧重库内图书所体现的出版面貌。

目录

  1. 版权信息
  2. 出版说明
  3. 前言
  4. 第一章 新闻采访主体
  5. 第一节 记者的由来与职责
  6. 第二节 记者的修养
  7. 第三节 记者的情感与立场
  8. 第四节 记者的意识与发现新闻
  9. 【学习思考题】
  10. 第二章 新闻采访受体
  11. 第一节 采访与采访对象
  12. 第二节 采访对象的受访特点
  13. 第三节 采访对象的作用与地位
  14. 第四节 记者与采访对象的矛盾
  15. 【学习思考题】
  16. 第三章 新闻采访准备
  17. 第一节 采访前的准备
  18. 第二节 采访前的新闻策划
  19. 第三节 分类新闻的访前准备
  20. 【学习思考题】
  21. 第四章 新闻采访方法
  22. 第一节 显性采访
  23. 第二节 隐性采访
  24. 第三节 体验式采访
  25. 【学习思考题】
  26. 第五章 新闻采访艺术
  27. 第一节 观察艺术
  28. 第二节 听取艺术
  29. 第三节 提问艺术
  30. 第四节 查阅艺术
  31. 【学习思考题】
  32. 第六章 新闻采访规范
  33. 第一节 新闻自由与新闻控制
  34. 第二节 采访自由与政治约束
  35. 第三节 采访自由与“法”的约束
  36. 第四节 采访自由与“律”的约束
  37. 第五节 采访自由与“俗”的约束
  38. 【学习思考题】
  39. 附录一 记者行为准则宣言
  40. 附录二 中国新闻工作者职业道德准则
  41. 主要参考书目
  42. 后记
  43. 读者·作者·编者

常见问题

这本书是否适合完全没有新闻背景的读者?
本书作为教材编写,语言平实、结构清晰,即便没有专业背景也能理解。但需投入一定时间系统阅读,建议搭配新闻实践观察效果更佳。
书中的案例是否过时?
书中案例多来自传统媒体时代,但采访的核心原则——如提问技巧、观察方法、伦理考量——具有持久价值。读者可结合当下媒体环境进行迁移思考。
这本书与同类教材相比有何独特之处?
作者兼具新闻实践与教学经验,论述兼顾理论深度与操作细节,尤其注重采访中的伦理思辨与人文关怀,这一特点在同类教材中较为突出。

读者评论

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作者简介

熊高 作者

熊高,中文图书作者,公开资料有限,其生平信息如国籍、生卒年与学历背景等均未见明确记载。目前库内收录其作品两种,分别为《新闻采访》及其第2版,均围绕新闻采访这一主题展开,属于考试与语言文字类图书。从作品题材看,熊高的写作聚焦于新闻采访的基本方法、实务流程与应试要点,面向学习新闻采访、准备相关考试或从事新闻工作的读者,具有较强的实用性与教学辅助性质。受资料所限,尚无法确认其职业身份、任职单位及获奖情况,也难以详述其写作风格与学术师承。总体而言,熊高以《新闻采访》系列作品进入读者视野,在新闻采访教学与备考领域提供了可供参考的学习材料,其作品的再版也说明相关内容具有一定的持续需求。

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