数学对话录 封面

数学对话录

评分 4.5
字数
5.3万字
章节数
6
ISBN
9787301318904

标签

内容简介

这本由数学家写成的小册子,充分地体现了数学文化、科学精神和学者应有的风骨。作者雷尼立意巧妙,在真实的三段古代背景里,假托苏格拉底、阿基米德和伽利略与其他人的对话,抽丝剥茧地探讨了数学是什么、数学的应用该如何展开,以及数学语言对科学的意义这三大主题。

编辑推荐

这本小册子以三段古代对话为骨架,让苏格拉底、阿基米德和伽利略分别与旁人交谈,把“数学是什么”“数学如何应用”“数学语言对科学意味着什么”三个大问题层层展开。它的可贵之处在于不依赖公式堆砌,而是用追问与辩驳的方式呈现数学思考的过程,读者能跟着对话一步步看到结论如何被逼出。文字简洁,篇幅不大,却兼顾数学文化、科学精神与学者风骨,读来既有智识上的挑战,也有思想上的余味。适合在安静时段慢读,每读完一段不妨停下来自问:若换作我会如何回应。也可作为数学史或科学哲学课程的辅助读物,帮助学生体会论证而非记忆结论。

适合谁读

适合

  • 对数学思想与科学精神感兴趣、愿意慢读思考的普通读者
  • 数学或科学史相关课程的教师与学生,可作为辅助读物
  • 喜欢对话体写作、享受论证过程的阅读者
  • 希望理解数学语言在科学中作用的理工科读者

不适合

  • 急需解题技巧或应试训练、希望快速提分的学生
  • 偏好系统教材式知识梳理、不习惯对话体叙事的读者
  • 完全不愿跟随论证推演、只想看结论的读者

阅读建议

  1. 每读完一段对话先合上书,用自己的话复述双方论点,再继续往下读。
  2. 准备一支笔,在页边记录自己不同意的回应,读完后回看这些批注。
  3. 可按三个主题分三次阅读,每次只聚焦一个核心问题,避免一次读完失去思考空间。
  4. 若用于课堂,可让学生分角色朗读对话,再就其中一处论证展开讨论。

出版社简介

北京大学出版社 中国 · 成立于 1979 年

北京大学出版社是一家综合性大学出版社,其出版方向涵盖古典文学、科学科普、社会文化、世界史、西方哲学与文化等领域。库内收录图书6031种,代表性图书包括《红楼梦》《狭义与广义相对论浅说(第15版)(附爱因斯坦关于统一场论及其他经典论文)》《几何原本》《圆锥曲线论》《东晋门阀政治》《神话哲学(上卷)》《神话哲学(下卷)》《海陆的起源》等。代表作者有曹雪芹、周汝昌、爱因斯坦、欧几里得、阿波罗尼奥斯、田余庆、谢林、先刚等。该社在古典文学与西方哲学原典译介方面形成特色,兼及科学经典与社会文化研究。因公开资料有限,此处仅依据库内图书呈现其出版方向,不作额外延伸。

目录

  1. 版权信息
  2. 关于本书的作者和译者
  3. 本书简介
  4. 苏格拉底对话录
  5. 关于数学的应用的对话
  6. 自然之书的语言

常见问题

需要多少数学基础才能读这本书?
不需要高等数学背景。书中讨论的是数学的本性与应用方式,而非具体计算技巧,具备中学数学常识即可跟上对话主线。若对几何或力学有基本印象,理解阿基米德与伽利略部分会更轻松,但并非必要条件。
对话是真实历史记录吗?
不是。作者借古代人物之口展开自己的论述,属于假托对话的写作手法,背景设定在真实的历史时段,但交谈内容为作者构思。阅读时应把它当作思想探讨而非史料,关注论证本身即可。
这本小册子适合作为礼物送人吗?
适合送给对数学或科学思想有兴趣的读者。篇幅不长、装帧轻便,阅读门槛不高,但需要愿意静心思考。若对方只想要实用技巧类图书,则可能不太合胃口,赠送前可先了解其阅读偏好。

读者评论

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作者简介

阿尔弗雷德·雷尼 作者 · 匈牙利 · 1921–1970

阿尔弗雷德·雷尼(1921—1970)是匈牙利数学家,在概率论、组合数学与数论等领域有重要贡献。在中文图书资料中,雷尼的作品被归入教育类,库内收录其作品一种,即《数学对话录》。这部作品以对话形式展开数学讨论,体现出他面向读者、重视思考过程的写作风格。公开资料有限,关于他生平与创作的更多细节,中文资料中尚不充分。就现有信息而言,雷尼的数学研究为相关领域提供了有价值的基础,而《数学对话录》则让读者得以从对话与讨论的角度接触数学思想,对理解数学的推理方式与教育传播具有积极意义。

陈家鼐 作者

陈家鼐是一位目前公开资料有限的作者,在图书数据库中仅存有一种作品,即《数学对话录》。该书被归入教育类,从书名与分类来看,作者是以对话体的形式来组织数学内容的,试图把抽象的数学概念转化为可讨论、可交流的话题,让读者在问答与思辨中理解数学。这种写法在教育类读物中并不多见,它不依赖习题堆砌,而是借对话推动思路展开,因此对读者的参与感要求较高。由于生卒年、国籍、学历与职业背景均无从查证,本条目不对作者的个人经历作任何推测。就现有信息而言,陈家鼐的写作面向的是数学学习与数学思维训练,其作品更适合希望从理解层面而非应试层面接触数学的读者。

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