播音主持 封面

播音主持

评分 3.6
字数
15.5万字
章节数
19
ISBN
9787301158814

标签

内容简介

《播音主持》实验教材通过设置阶段式的专题教学训练和反复的实践,致力于改善学生普通话语音面貌,提高学生口语表达能力,培养学生的思维能力和现场节目主持能力,使学生初步具备播音主持的工作能力。《播音主持》实验教材共分两个篇章,第一篇为"播音基本技能教学训练与实验",包括"普通话语音规范训练与实验"、"播音员主持人语言表达训练与实验"两个单元,通过阶段式的教学训练,改善学生普通话语音面貌,锻炼学生口语表达能力,训练中设置了阶段性语音测试实验,以检验学生不同阶段的学习效果。第二篇为"主持人能力训练与实验",包括"主持人思维训练与实验"、"节目主持能力训练与实验"两个单元,设计了大量操作性强的训练和实验,让学生在不断实践中锻炼思维能力和节目主持能力。《播音主持》实验教材可作为信息传播相关专业--教育技术学、新闻学、传播学、广告学、广播电视新闻学和摄影等专业的实验教材,亦可作为教育技术工作者和传媒从业人员的参考用书。

编辑推荐

这本实验教材的独特之处在于把“教”转化为“练”,以阶段式专题训练贯穿普通话语音规范、语言表达、思维训练与节目主持四大板块,每一单元都配有可操作的实验环节和阶段性语音测试,便于教师检验、学生自测。对于信息传播相关专业而言,它填补了课堂讲授与实际操作之间的空隙:不是让学生记住播音理论,而是通过反复实践改善语音面貌、提升口语表达与现场主持能力。书中训练设计层次清晰,从基础语音纠偏到主持人思维拓展循序渐进,适合作为一学期课程的实验手册使用,也方便传媒从业者按专题自主练习。阅读时建议配合录音回听,将书中测试实验作为自我评估节点,效果更佳。

适合谁读

适合

  • 信息传播、教育技术、新闻传播等专业需要实验教材的本科生
  • 准备从事播音主持或口语表达相关工作的入门学习者
  • 希望系统纠正普通话语音、提升表达能力的在校学生
  • 需要课堂训练素材与测试方案的播音主持课程教师

不适合

  • 希望深入研读播音理论或媒介文化研究的学术型读者
  • 已具备成熟主持经验、寻求进阶风格突破的从业者
  • 仅想泛读了解播音行业、不愿动手练习的普通读者

阅读建议

  1. 按书中篇章顺序推进,先完成语音规范训练,再进入表达与主持训练,避免跳步。
  2. 每次训练配合录音或录像,回听对照书中要求,利用阶段性语音测试检验进展。
  3. 将思维训练与节目主持单元结合真实场景演练,如模拟主持片段,强化现场应变。
  4. 作为课程教材时,可按单元拆分到每周课时,训练与测试交替进行。

出版社简介

北京大学出版社 中国 · 成立于 1979 年

北京大学出版社是一家综合性大学出版社,其出版方向涵盖古典文学、科学科普、社会文化、世界史、西方哲学与文化等领域。库内收录图书6031种,代表性图书包括《红楼梦》《狭义与广义相对论浅说(第15版)(附爱因斯坦关于统一场论及其他经典论文)》《几何原本》《圆锥曲线论》《东晋门阀政治》《神话哲学(上卷)》《神话哲学(下卷)》《海陆的起源》等。代表作者有曹雪芹、周汝昌、爱因斯坦、欧几里得、阿波罗尼奥斯、田余庆、谢林、先刚等。该社在古典文学与西方哲学原典译介方面形成特色,兼及科学经典与社会文化研究。因公开资料有限,此处仅依据库内图书呈现其出版方向,不作额外延伸。

目录

  1. 版权信息
  2. 内容简介
  3. 总序
  4. 前言
  5. 第一篇 播音基本技能教学训练与实验
  6. 第一单元 普通话语音规范训练与实验
  7. 普通话语音规范训练
  8. 第二单元 播音员主持人语言表达训练与实验
  9. 第二篇 主持人能力训练与实验
  10. 第三单元 主持人思维训练与实验
  11. 第四单元 节目主持能力训练与实验
  12. 附录1:口部操练习
  13. 附录2:合理选择与使用话筒
  14. 附录3:播音员、主持人如何保养嗓子
  15. 附录4:电视新闻播音的两种工作状态
  16. 附录5:播音员的形象塑造
  17. 附录6:实验报告格式
  18. 参考文献
  19. 后记

常见问题

这本书适合零基础的读者自学吗?
可以,但需要配合持续练习。书中训练设计从普通话语音规范起步,阶段清晰,零基础读者能按单元逐步推进;不过部分实验需要录音回听和他人反馈,建议结伴练习或参加课程,效果更明显。
书中四个单元之间是什么关系?
前两个单元属第一篇“播音基本技能教学训练与实验”,聚焦普通话语音规范和语言表达;后两个单元属第二篇“主持人能力训练与实验”,聚焦思维训练与节目主持能力。整体由基础技能向综合主持能力递进,宜按序学习。
非播音专业的学生读这本书有用吗?
有用。书中训练针对口语表达与现场主持能力,信息传播相关专业如教育技术学、新闻学、传播学、广告学等均可使用;即便不从事播音工作,改善语音面貌和表达条理对课堂汇报、面试等场景也有帮助。

读者评论

查询本书

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作者简介

黄碧云 作者

黄碧云,目前公开资料有限,尚无法确认其完整生平与身份背景。从库内收录的两部作品及常见分类来看,她的写作主要围绕语言文字与励志成长两个方向展开,代表性作品为《播音主持、沟通与口才》。该书将播音主持的专业训练与日常沟通、口才表达相结合,面向希望提升语言表达能力的读者,内容偏向实用方法与技巧的传授。整体而言,她的作品风格务实、注重可操作性,服务于语言应用与个人成长类阅读需求。由于可查证的资料较少,关于她的教育背景、职业经历与创作全貌,仍有待更多信息补充。

雎凌 作者

雎凌是一位公开资料有限的作者,目前可供查证的信息不多,其国籍、生卒年、学历与职业经历均未见明确记载,英文名亦不详。从库内收录情况看,雎凌名下仅有一种作品,即《播音主持》,该书被归入语言文字类,说明其写作方向集中在有声语言表达与播音主持实务这一领域。就题材而言,这类图书通常面向播音主持学习者与从业者,涉及发声、吐字、语言组织与节目表达等基础问题,强调规范性与可操作性。由于作者生平材料匮乏,目前难以对其写作风格的整体面貌作出判断,也无法确认其是否有其他著述或长期从事相关教学、实践工作。读者若希望了解其具体观点与训练方法,仍需直接研读《播音主持》一书本身。

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