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内容简介
《报道述要》是上海大学新闻传播系教授李建新撰写的新闻业务研究专著，也是其《采访述要》的姊妹篇，2010年由浙江大学出版社出版，收录于“开拓书系·新闻传播”丛书。全书共13章、35万余言，围绕“报道”这一中心展开：前三章从整体上阐述新闻报道的精髓、要意与方法，为后续的体裁分析建立认识框架；后十章分别选取深度报道、人物专访、突发事件报道、评述性报道、对话领袖、调查性报道、系列报道、解释性报道等十种常见报道体裁，逐一梳理其内在逻辑与操作要领。作者不求“高大全”式的面面俱到，而着意于“精深细”，试图在每一种体裁内部挖掘出可操作、可迁移的写作规律，并通过案例解析呈现不同体裁的实践要点。各体裁章节多设三个核心维度展开讨论，如深度报道侧重“深呼吸、深探微、深思考”，人物专访强调“设议题、敢质疑、明背景”，由此形成一套较为系统的新闻报道探讨范式。该书出版后受到新闻学界与业界的关注，新闻史学者方汉奇曾撰文《忽见丛中有卧虎》予以推荐。
编辑推荐
这是一本被书名低估了的新闻业务书。“述要”二字看似四平八稳，实则作者做的是“解剖刀”式的功夫：不铺陈新闻学概论式的宏大框架，而是把深度报道、人物专访、突发事件报道、评述性报道、调查性报道等十种体裁一一拉到台面上，逐个体检、逐一开方。对每一种体裁，作者都提炼出三个核心维度作为抓手，比如深度报道讲“深呼吸、深探微、深思考”，人物专访讲“设议题、敢质疑、明背景”，这种提炼方式让抽象的写作经验变成可以对照自查的清单，对一线记者和新闻专业学生都很实用。全书35万余言、13章的体量，既保证了理论铺垫的完整，又不至于在概念上打转。方汉奇先生当年以《忽见丛中有卧虎》为题撰文推荐，也正是看中了它在“精深细”上的用力。作为《采访述要》的姊妹篇，它把“访”与“写”两端补齐，适合作为新闻业务课程的教学参考书，也适合放在记者案头随时翻检。
适合谁读
适合
- 新闻学、传播学专业的本科生与研究生，可作为新闻业务课程的配套读物
- 报社、电视台、新媒体机构的记者与编辑，用于对照自查稿件体裁的完成度
- 准备进入媒体行业、需要系统了解各类报道体裁的求职者与实习生
- 从事宣传、公关、内容运营工作，需要提升叙事与议题设置能力的人
不适合
- 希望读到大量生动新闻作品原文的普通读者，本书以体裁方法与分析为主
- 关注新媒体算法、平台机制、短视频运营等技术与商业议题的读者
- 只想找速成写作模板、不愿理解体裁背后逻辑的人
阅读建议
- 先读前三章建立“精髓—要意—方法”的框架，再按工作或学习中实际需要的体裁跳读后十章。
- 读到每种体裁的三维要点时，找一篇同类优秀报道对照阅读，检验清单是否落地。
- 把它与姊妹篇《采访述要》配合使用，前者管“访”，后者管“写”，形成完整链条。
- 对书中的案例解析做笔记，整理成自己的体裁检查表，写作前逐项过一遍。
出版社简介
浙江大学出版社
中国 · 成立于 1984 年
浙江大学出版社自1984年成立以来，出版方向涵盖理工农医与人文社科等多个领域，兼及学术专著与大众读物。从库内211种图书来看，管理、财经、社科、世界史与传记类作品较为突出，如吴晓波的《大败局》《腾讯传》等财经著作，上野千鹤子的《父权制与资本主义》等社科译著，以及《汉密尔顿传》《全译罗马帝国衰亡史》等传记与史学作品。作者资源包括吴晓波、上野千鹤子、罗恩·彻诺等中外学人与写作者。就库内图书而言，该社兼具学术译介与面向大众的财经、历史叙事，形成专业出版与通俗阅读并重的特色。需要说明的是，关于该社完整的出版结构与特色，公开资料有限。
常见问题
这本书是《采访述要》的续集吗？
严格说是姊妹篇，而非情节连贯的续集。两书同属李建新的新闻业务研究，按出版信息，《采访述要》侧重采访环节，《报道述要》侧重报道体裁与写作，可对照阅读，但各自独立成书。
书中包含哪些报道体裁？
据出版方与百科介绍，后十章涉及深度报道、人物专访、突发事件报道、评述性报道、对话领袖、调查性报道、系列报道、解释性报道等十种常见体裁，每种体裁围绕三个核心维度展开讨论。
适合当作新闻写作教材使用吗？
比较适合作为教学参考书。全书13章、35万余字，前三章有理论铺垫，后十章按体裁分类，结构清晰；但因是个人专著而非标准教材，建议与课程讲义配合使用，并补充作品选读。
这本书有没有电子版？
目前可查到当当云阅读等平台有该书的电子阅读信息。具体可售版本、格式与价格会随时间变化，建议以出版社或正规电子书平台的最新页面为准，注意甄别来路不明的电子书资源。
读者评论
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作者简介
李建新
作者
李建新，公开资料有限，目前仅知有《汪曾祺1000事》《中国民生发展报告2015（教育部哲学社会科学系列发展报告）》两种作品行世，分类归入传记综合与管理。从题材看，其写作横跨文学人物叙事与民生发展研究两端：《汪曾祺1000事》以若干短章缀合的方式，围绕作家汪曾祺的生平与创作展开，属传记类写法，便于读者从细部接近作家其人其文；《中国民生发展报告2015》则依托教育部哲学社会科学系列发展报告的框架，集中呈现与民生相关的调查研究成果，体现较为严谨的资料整理与报告体写作路数。两类作品一为人物记述，一为专题报告，取向不同而均重材料的具体与条理，可见作者在资料梳理与叙述组织上具备一定经验。其国籍、生卒年及学历背景未详，不宜揣测。
