标签
内容简介
本书是一本实用的亲子阅读指南。全书分为十二讲，分别对绘本、童诗、漫画书、童话、寓言、科普读物、神话、民间故事、史书、小说、散文、传记等12种文体的亲子阅读进行指导。每一讲都包含推荐书目与丰富的亲子阅读活动，为亲子阅读提供了实用的方法，能够帮助家长更好地营造亲子阅读的氛围，将亲子共读的时间变得更有价值，启发孩子从爱上阅读到学会阅读，让孩子真正享受读书的乐趣，从而在亲子阅读中收获独立的终身阅读的习惯。
编辑推荐
《从爱上阅读到学会阅读》并非一本常规的阅读技巧汇编,而是一位资深教育者和母亲基于真实实践与反思写就的"阅读成长手记"。作者杨毅蓉女士,作为上海交通大学出版社的资深编辑和"文治亲子阅读"品牌的创始人,她的双重身份——专业的出版人与用心的家长——赋予了本书独特的视角与温度。书中没有生硬的方法论堆砌,而是通过大量生动的一手案例,如与孩子共读的具体困惑,选书的纠结,阅读中的对话记录,细腻地展现了如何将阅读从一项任务内化为一种生活习惯和思维方式的漫长过程。其核心价值在于,它深刻揭示了'爱上阅读'是'学会阅读'的情感与动力基础,而'学会阅读'又能反过来深化和延续'爱'的持久性这一辩证关系。对于在家庭教育中感到焦虑的父母而言,这本书提供的是一种'陪伴式成长'的思维框架,而非急于求成的操作指南。它鼓励家长放下功利心,回归阅读的愉悦本质,在与孩子的互动中共同构建理解世界,认识自我的精神通道。从编辑的专业角度看,本书的论述平实恳切,案例极具代表性,虽然理论深度上并非学术著作,但其提供的实践智慧和情感共鸣,对于当下普遍存在的'阅读焦虑'具有切实的舒缓与指导作用。
适合谁读
适合
- 希望培养孩子阅读习惯但不知从何入手的学龄前及小学生家长
- 关注儿童教育,寻求温和有效陪伴方法的教师或教育工作者
- 对亲子关系构建和家庭文化氛围营造有思考的年轻父母
- 初涉儿童阅读推广领域,需要汲取一线实践经验的从业者或志愿者
不适合
- 寻求系统化,步骤化速成阅读技巧工具的读者
- 需要高密度理论支撑或学术研究参考文献的专业研究者
阅读建议
- 建议以'遇到问题-寻找启示'的方式翻阅,不必按部就班通读,可根据自身育儿阶段面临的特定阅读困惑选择相关章节重点阅读。
- 阅读时,可结合书中案例,回顾或记录自己与孩子的共读时光,进行对比与反思,实践书中的建议。
- 本书也适合夫妻共读,可以就书中观点进行讨论,有助于在家庭教育理念上达成共识,形成合力。
出版社简介
上海交通大学出版社
中国 · 成立于 1983 年
上海交通大学出版社是一家以科技与人文并重的学术出版机构，出版物覆盖传记、纪实文学、科学科普、文化研究、人工智能与社会文化等领域。库内代表图书既有《携火奔月：我的月球之旅》这类航天纪实，也有《证据：上海172个慰安所揭秘》等历史调查作品，还包括钱学森《物理力学讲义：典藏版》、《唐代域外天文学》与《东京审判亲历记》等学术著作。作者资源方面，库内可见迈克尔·柯林斯、钱学森、苏智良、王蒙、白先勇等中外作者。出版特色上，该社注重科学精神与人文关怀的结合，兼顾学术典藏与大众阅读。公开资料有限，以上简介侧重库内图书所体现的出版方向。
目录
- 版权信息
- 内容提要
- 《从爱上阅读到学会阅读》编委会名单
- 序
- 前言
- 第一讲 图画里的大千世界
- 一、绘本阅读指南
- 二、和孩子一起读《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》
- 三、和孩子一起阅读《这就是二十四节气》
- 结语
- 阅读小贴士 做孩子阅读的点灯人
- 第二讲 天空中倒挂的彩虹
- 一、童诗阅读指南
- 二、和孩子一起阅读《梦的门》
- 结语
- 阅读小贴士 不要吝啬你的掌声
- 第三讲 夸张与幽默的艺术
- 一、漫画书阅读指南
- 二、和孩子一起阅读《父与子》
- 结语
- 阅读小贴士 成为孩子的阅读伙伴
- 第四讲 孩子心中的秘密花园
- 一、童话阅读指南
- 二、和孩子一起阅读《皮皮鲁传》
- 结语
- 阅读小贴士 读书也是一种“玩”
- 第五讲 小故事，大道理
- 一、寓言阅读指南
- 二、和孩子一起阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》
- 结语
- 阅读小贴士 尊重孩子的阅读“口味”
- 第六讲 天地有至美，仰观俯察之
- 一、科普读物阅读指南
- 二、和孩子一起阅读《十万个为什么》
- 结语
- 阅读小贴士 书，就是要读得杂一些
- 第七讲 人类文明最早的曙光
- 一、神话阅读指南
- 二、和孩子一起阅读《中国古代神话》
- 结语
- 阅读小贴士 静下心来，每天读一点
- 第八讲 扎根沃土，世代相传
- 一、民间故事阅读指南
- 二、和孩子一起阅读《田螺姑娘：中国民间故事精选》
- 结语
- 阅读小贴士 找到书中的“自己”
- 第九讲 让过去告诉未来
- 一、史书阅读指南
- 二、和孩子一起阅读《上下五千年》（唐朝）
- 结语
- 阅读小贴士 不必处处精雕细琢
- 第十讲 生活凝结，小说大道
- 一、小说阅读指南
- 二、和孩子一起阅读《红楼梦》
- 结语
- 阅读小贴士 在思考和质疑中读书
- 第十一讲 听，心灵在歌唱
- 一、散文阅读指南
- 二、和孩子一起阅读《小桔灯》
- 结语
- 阅读小贴士 怎样才能“活”读书
- 第十二讲 星光熠熠伴我行
- 一、传记阅读指南
- 二、和孩子一起阅读《假如给我三天光明》
- 结语
- 阅读小贴士 用好读书“小工具”
- 后记
常见问题
这本书主要讲的是教孩子识字和读书的方法吗？
不仅仅是。本书的重点更侧重于如何为孩子营造阅读氛围,选择适龄读物,通过互动引发兴趣,从而让孩子从心底接纳并享受阅读。它关注阅读情感和习惯的建立,远多于具体的识字或精读技巧。
书中观点是否适用于年龄较大的孩子？
书中的核心理念——尊重孩子的兴趣,以平等对话的方式进行阅读交流——具有普适性。虽然案例多聚焦低龄儿童,但对于已经对阅读产生抵触或陷入功利性阅读的大孩子家长,书中关于调整心态,重建阅读连接的部分仍有重要启发。
作者的身份背景对这本书的内容有何影响？
作为出版编辑,作者对图书品质,内容价值有专业判断,能为家长提供可靠的选书参考；作为母亲,她亲身经历了育儿中的种种挑战,使得论述充满共情与真实感。这种'专业+亲历'的结合,让建议既具权威性又不失亲和力,避免了纸上谈兵。
读者评论
查询本书
本站为索引目录：「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行，所列入口均指向第三方站点，请自行判断可用性。
作者简介
杨毅蓉
作者
杨毅蓉，目前公开资料有限，其已知作品为《从爱上阅读到学会阅读》，常见分类归入励志成长。从书名与归类看，这本书围绕阅读这件事展开，关注的是如何从最初对阅读产生兴趣，进而掌握有效的阅读方法、养成稳定的阅读习惯。这样的题材贴近日常学习与自我提升，面向的读者多半是希望改善阅读状态、提高阅读效率的人。由于作者本人生平、身份背景与创作经历均未见明确记载，这里不宜作更多推测；可以确定的是，杨毅蓉通过这一作品参与到阅读方法类写作之中，为关心阅读成长的读者提供了一个可参考的切入点。
