标签
内容简介
Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.The Montessori Method by Maria MontessoriAuthor: Montessori, Maria, 1870-1952,Language: English, Class: LB: Education: Theory and practice of education, Release Date: May 31, 2012
编辑推荐
《蒙台梭利方法》是玛丽亚·蒙台梭利教育思想的奠基性著作，Project Gutenberg以公版电子书形式呈现英文版本。书中系统阐述了她对儿童发展、教育环境、教具使用与教师角色的基本主张，核心在于把儿童视为主动的建构者，而非被动接受灌输的对象。它的亮点是理论与实践并重：既有对教育原则的论证，也有对具体操作环节的描述，读者能据此理解蒙台梭利教育为何强调秩序、自由与感官训练的结合。作为百年前的教育经典，部分表述带有时代局限，个别观点需结合当代研究辩证看待。阅读场景上，它适合教育专业读者做理论溯源，也适合家长在接触蒙氏园所前后用来建立基本判断框架，但不应当作即学即用的活动手册。
适合谁读
适合
- 学前教育与教育学专业的学生、教师
- 正在考察或已选择蒙氏园所的家长
- 对儿童发展与教育哲学感兴趣的一般读者
- 需要追溯蒙台梭利思想源头的教研人员
不适合
- 想要现成教案与分龄活动清单的一线带班者
- 只寻求快速育儿技巧、不愿读理论论证的读者
- 对百年前文本的时代局限缺乏辨别预期的读者
阅读建议
- 先读论述教育原则的章节，建立整体框架，再进入教具与具体方法的描述部分。
- 阅读时随手标注与当代儿童发展研究可能冲突的表述，读完后集中查证辨析。
- 家长读者可结合参观蒙氏园所的观察做对照笔记，把书中原则落到具体场景。
- 教育专业读者可搭配教育史或蒙氏研究二手文献并行阅读，避免孤立理解。
出版社简介
Project Gutenberg
美国 · 成立于 1971 年
Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品，涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁，代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主，如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书，并非传统出版社，公开资料有限。
目录
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
常见问题
这本书和市面上的蒙氏育儿书有什么区别？
市面上不少蒙氏育儿书是后人整理或通俗化改写，而本书是蒙台梭利本人阐述教育方法的奠基著作，理论论证更完整，也更能说明各项做法背后的依据。代价是文字密度较高，需要读者有耐心跟进论证，而不是直接照搬活动方案。
书中的方法今天还适用吗？
其核心主张，如尊重儿童的主动性、重视环境与感官经验、强调教师的观察者角色，至今仍被广泛讨论和借鉴。但书中部分具体表述受百年前的社会与科学条件限制，需要结合当代儿童发展研究加以辨析，不宜整体照搬。
普通家长读起来会不会太学术？
有一定门槛，但并非不可读。建议先读论述教育原则的部分，跳过过于细碎的教具操作描述，把重点放在理解儿童如何学习这一层。带着具体的育儿观察去读，会比从头到尾通读更容易吸收。
应该先读这本书还是先了解蒙氏教具？
建议先读书中的原则部分，再接触教具。蒙氏教具的设计逻辑服务于其对儿童发展的整体判断，若先孤立地看教具操作，容易把方法窄化为工具使用。先建立框架，再看具体材料，理解会更完整。
读者评论
查询本书
本站为索引目录：「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行，所列入口均指向第三方站点，请自行判断可用性。
作者简介
Montessori, Maria, 1870-1952
作者 · 意大利 · 1870–1952
玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori，1870—1952），意大利首位女医学博士、幼儿教育家。1907年，她在罗马贫民区创办首所“儿童之家”，由此逐步创立蒙台梭利教育法，提出吸收性心智、敏感期等理论，主张为儿童设计专属环境，尊重儿童自发的活动与成长节奏。库内收录其作品5种，代表作包括《蒙台梭利方法》《蒙台梭利小学教材》《教育中的自发活动》《蒙台梭利博士手册》及《教育人类学》，内容涵盖方法总论、教学材料与理论阐述，兼具实践指导与学理探讨，其著作被译成数十种文字，对世界幼儿教育影响深远。
