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内容简介
Project Gutenberg was the first provider of free electronic books, or eBooks. Michael Hart, founder of Project Gutenberg, invented eBooks in 1971 and his memory continues to inspire the creation of eBooks and related technologies today.Alcibiades I by PlatoAuthor: Plato (spurious and doubtful works), 427? BCE-347? BCE,Language: English, Class: PA: Language and Literatures: Classical Languages and Literature, Release Date: Mar 1, 1999
编辑推荐
《阿尔喀比亚德前篇》是归于柏拉图名下、但学界普遍视为伪作或存疑作品的对话录，本次为古登堡计划提供的英文公版电子文本。它的价值不在于确认柏拉图本人的思想，而在于呈现古典时期围绕“认识你自己”与政治抱负之间张力的一场典型对话：苏格拉底与即将步入公共生活的阿尔喀比亚德讨论何为适合自己的事务、教育能否使人胜任治理。对读者而言，这本书是观察“苏格拉底式追问”如何运作的入门样本，篇幅不长，论证层层递进，适合用作古典哲学原典阅读的轻量练习。由于作者归属存疑，阅读时不必急于把它当作柏拉图定论，而可留意对话中的定义辨析、类比与反问技巧。电子版便于检索和对照，适合在通勤或课程间隙分段细读，并配合译本或注释本使用。整体而言，它更适合作为古典哲学与政治教育议题的补充材料，而非孤立的权威文本。
适合谁读
适合
- 想通过短篇对话熟悉苏格拉底式追问方法的哲学入门读者。
- 学习古典政治哲学、关注教育与政治抱负关系的学生。
- 需要英文公版原典做对照阅读或课堂材料的教师与自学者。
- 对伪作、存疑文本及柏拉图作品归属问题感兴趣的古典学爱好者。
不适合
- 希望系统掌握柏拉图成熟思想体系的读者，单凭此篇易生误判。
- 偏好现代白话译注、需要详尽注释辅助的初学者。
- 寻求确定作者结论与学术定论的读者，本书归属本身存疑。
阅读建议
- 先通读一遍把握对话走向，再回头标注苏格拉底的定义追问与类比。
- 配合一篇可靠的柏拉图导论或译本序言，了解伪作问题的背景。
- 把“认识你自己”与政治抱负两条线索分开记录，读后写简短提要。
- 若读英文吃力，可中英对照，先读中文把握论证再回看英文表达。
出版社简介
Project Gutenberg
美国 · 成立于 1971 年
Project Gutenberg 是一个以公版电子书为主的数字出版项目。其出版方向集中于版权过期的经典文学作品，涵盖诗歌、戏剧、小说与史诗等体裁，代表图书包括华兹华斯与柯尔律治的《抒情歌谣集》、普鲁斯特《在斯万家那边》、莎士比亚《麦克白》与《莎士比亚全集》、荷马《伊利亚特》、但丁《神曲·炼狱篇》、塞万提斯《堂吉诃德》第二卷以及格雷厄姆《柳林风声》。作者资源以西方经典作家为主，如华兹华斯、普鲁斯特、莎士比亚、荷马、但丁、塞万提斯、格雷厄姆与托尔斯泰。出版特色是提供可自由获取的 EPUB 与 Kindle 格式电子书，并非传统出版社，公开资料有限。
目录
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常见问题
这本书真是柏拉图写的吗？
资料中作者项标注为“柏拉图（伪作与存疑作品）”，说明学界对该篇归属存在争议，通常不视其为柏拉图确证作品。阅读时可把它当作古典对话录来读，关注论证与问题意识，而不必把其中观点直接归于柏拉图本人。
英文不好能读这本电子书吗？
本书为英文公版文本，篇幅不长但论证密集。英文基础较弱者可先读中文译本或导论，理清对话结构后再回看英文；也可中英对照逐段推进，把生僻术语单独记录，阅读压力会小很多。
读这本对话录需要哪些背景知识？
最好对苏格拉底、柏拉图对话录的基本形式有所了解，并知道古希腊城邦政治与公民教育的大致背景。若完全没有接触过，可先读一篇柏拉图入门导论，再进入本书，会更容易理解对话中关于自我认识与政治资格的争论。
电子版适合怎样使用？
古登堡电子版便于检索关键词、复制段落和分段阅读，适合做课堂材料或对照阅读。建议配合纸本译本或注释本使用，遇到论证跳跃处查阅注释；也可用检索功能定位“自我认识”“教育”等主题词，做主题式重读。
读者评论
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作者简介
柏拉图（Plato，约公元前427年—前347年）是古希腊哲学家，苏格拉底的学生、亚里士多德的老师，约公元前427年生于雅典，公元前347年去世。他创立学园，以对话体著作奠定西方哲学基础。此处所列《阿尔基比亚德篇》第一篇、《小希庇亚斯篇》、《阿尔基比亚德篇》第二篇与《厄律克西亚篇》四种作品，为归于其名下的伪托或存疑对话。关于这些作品的具体成书年代、作者归属与流传过程，公开资料有限；它们通常以苏格拉底式对话展开，涉及伦理、政治与教育等议题，在古典学术史上长期作为柏拉图著作接受过程的一部分受到讨论，其文体与思想亦影响后世对柏拉图对话的辨伪研究。
