作者简介

王荣生,中文图书作者,公开资料有限。库内收录其作品6种,包括《散文教学教什么》《阅读教学教什么》《实用文教学教什么》《语文综合性学习教什么》《语文教学之学理》以及《语文课程内容的合理性研究:散文为主导文类的困境与突围》。这些作品集中于语文教育领域,常见分类为教育、励志成长与考试。从书名可以看出,他关注语文课程内容建设与阅读、散文、实用文等具体文类的教学设计,写作以教学问题为线索,面向一线教师与语文教育研究者,带有较强的实践指导与学理探讨色彩。

著作(6)

散文教学教什么 封面
评分 4.3
散文教学教什么 王荣生 / 步进 华东师范大学出版社 · 2024 本教材是根据国培标准设计的参与式语文培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。
语文课程内容的合理性研究:散文为主导文类的困境与突围 封面
评分 3.9
语文课程内容的合理性研究:散文为主导文类的困境与突围 王荣生 华东师范大学出版社 · 2024 《语文课程内容的合理性研究——散文为主导文类的困境与突围》由绪论上编、下编及后记组成。绪论“合理性:认知与筹划的双重制约”,介绍理论思维的认知与工程思维的筹划之间的区别和联系,论述本书的研究立场和方法论。上编”困境:语文课程怎么啦?“从文类的角度,对我国现代语文课程的演变过程及现状进行考察,揭示“散…
语文教学之学理 封面
评分 4.3
语文教学之学理 王荣生 商务印书馆 · 2022 本书以收录作者2017—2021年发表的论文为主,且收入2017年以前发表的具有重要标志性的论文。全稿分为四辑,附录作者期刊论文存目(1997—2021)。 第一辑,语文能力研究,探讨了语文能力的构成与取向、分析并描述了语文能力的层级、语文能力的要素;第二辑,语文教学的新形态,论述了语文课程的层级单…
阅读教学教什么 封面
评分 4.3
阅读教学教什么 王荣生 华东师范大学出版社 · 2020 《阅读教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。
实用文教学教什么 封面
评分 4.3
实用文教学教什么 王荣生 华东师范大学出版社 · 2020 王荣生编著的《实用文教学教什么/参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。
语文综合性学习教什么 封面
评分 4.2
语文综合性学习教什么 王荣生 华东师范大学出版社 · 2020 王荣生编著的《语文综合性学习教什么/参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。

关联出版社

华东师范大学出版社商务印书馆