阅读整理学

《阅读整理学》是日本语言学者、御茶水女子大学名誉教授外山滋比古的阅读理论著作，原书名「読み」の整理学。全书不教人如何在最短时间里从书本中获取更多信息，而是回到一个更根本的问题：什么才算真正的阅读。 作者把阅读分成两种类型：一种是阅读已知信息的α型阅读，读者面对熟悉的题材与表达，读起来轻松愉快，几乎不必费力；另一种是阅读未知信息的β型阅读，读者面对陌生的领域、陌生的句法，需要反复琢磨、试探、推翻与重建理解，过程吃力甚至令人焦虑，却最容易打开头脑，收获新知。作者指出，现代人读书往往停留在α型阅读的舒适区：读的越多，重复的已知也越多；他还从语言学习的角度说明，这种偏好如何与童年时期的语言环境、教育体制对“教导未知”的忽视相关。 为了帮助读者从α型走向β型，作者翻检了那些被遗忘的传统读书法：音读（出声诵读）、素读（不求甚解地反复诵读原文）、读书百遍、读古典、用耳朵听别人诵读，并以《论语》等文本为例，说明“读书百遍，其义自见”背后的认知机制。全书以随笔式的短章展开，兼谈教科书、翻译文体的利弊与批评文章的作用，观点未必处处严密，但对“读得多却读不懂”的现代阅读困境提供了另一种反思角度。