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内容简介
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编辑推荐
《追逐的脚步》同属“我的青春我的梦”全国中小学生校园美文精品集萃丛书，由《语文报》编写组编选，延续了这套书“学生写、学生读”的定位。书名指向追逐与前行，选文大体围绕少年人在成长路上的努力、坚持与向往展开，题材贴近校园日常，情感表达直接而有朝气。对同龄读者来说，它的意义不在于提供多么高超的文学技巧，而在于让人看到：自己的困惑、努力和小小成就，是值得被写下来的。这类集子适合作为课外泛读材料，帮助学生在轻松阅读中感受书面表达的可能性，也可供教师从中挑选贴近学生心理的篇目做朗读或讨论。需要客观指出的是，由于是多人作品汇编，各篇水准与风格并不整齐，部分文章偏于直白抒情，深度有限；读者宜以欣赏和借鉴的心态选读，不必强求逐篇精读。
适合谁读
适合
- 初中及小学高年级学生，想读同龄人写的成长励志类散文
- 语文老师挑选适合课堂朗读与讨论的学生作品
- 想引导孩子坚持努力、愿意共读交流的家长
- 写作练习中需要参考同龄人取材角度的学生
不适合
- 追求文学深度与经典阅读体验的成年读者
- 希望获得系统写作方法指导而非作品选读的人
- 对校园励志题材兴趣不大的读者
阅读建议
- 按主题挑读，先读题目最吸引自己的篇目，不必从头到尾顺序读。
- 每读完一篇，用一句话概括作者“在追逐什么”，训练提炼主题的能力。
- 选一篇结构清晰的模仿写作，把“追逐”换成自己的真实经历。
- 可组织小组共读，每人推荐一篇并说明推荐理由，练习口头表达。
目录
- 版权信息
- 编委会
- 风的自白
- 读书伴我成长
- 书，我最亲密的朋友
- 书香伴我成长
- 读书带来的快乐
- 爱
- 因为爱着，所以记得
- 爱在唠叨里
- 无私的爱
- 童年趣事
- 秘制“咸鸭蛋”
- 童趣
- 恶作剧后的意外发现
- 风的自白
- 大海梦
- 给人类的一封信
- 请给我一个自由的空间
- 当我面对荣誉的时候
- 二胡伴我成长
- 我的烦恼
- 妈妈“抗痘”记
- 妈妈的菜谱
- 妈妈，我想对您说
- 我的“虫”老妈
- 我思故我在
- 我思故我在
- 谢谢那只失去翅膀的蜂
- 阳光是你，是我
- 往左，还是往右？
- 父亲的爱
- 沉稳的父爱
- 父爱的味道
- 父爱之花在绽放
- 乘着梦想的翅膀飞翔
- 那是一次成功的尝试
- 让我难忘的一件事
- 过端午
- 中秋
- 家乡的小吃节
- 过年
- 当女孩儿真好
- 我爱白开水
- 我心中的秘密
- 自由
- 游大嵛山岛
- 家乡的画卷
- 外婆家的后山
- 小园
- 这也是课堂
- 诚信
- 难忘军训
- 山之情
- 这也是课堂
- 精彩的辩论会
- 忘不了的笑声
- 最后的运动会，我没有留下任何遗憾
- 最后十分钟
- 永恒的母爱
- 妈妈的谎
- 妈妈的唠叨
- 给妈妈的一封信
- 我家那条珊溪河
- 尤溪源湖——我的老家
- 家乡的夏夜
- 西湖，人间天堂
- 感恩亲情——重阳节
- 感恩亲情
- 我让爷爷露笑容
- 我帮妈妈做了一件事
- 我有一个小小的心愿
- 我的好朋友
- “冤家”朋友
- 同学
- 记忆，是多么美妙的东西
- 远去的小学生活
- 难忘的记忆
- 第一次走夜路
- 我在努力
- 情深谊长
- 退一步，海阔天空
- 做最好的自己
- 我有一个小小的心愿
- 回忆录
- 杭州西湖
- 秋
- 游平潭
- 迷人的妙云山庄
- 想与你交朋友的乖乖鼠
- 珍惜水资源，共爱一个家
- 保护生命之源——水
- 别让最后的一滴水是人的眼泪
- 哀怨的小鸟
- 我喜爱的一本书——《灰姑娘》
- 爱在阅读
- 《寻找黑骑士》读后感：谨慎交友
- 龙卷风的自述
- 读《建设幸福中国》有感
- 想与你交朋友的乖乖鼠
- 我是一只黑熊
- 假如我是一片树叶
- 我与画的故事
- 好习惯的养成
- 我爱绘画
- 参观科技馆
- 我家的冬瓜藤
- 茉莉花
- 我喜爱的宠物兔子
- 我与我的小仓鼠
- 窗前的爱
- 请让我自己理财
- 木炭赞
常见问题
这本书和同系列其他册有什么区别？
它们同属“我的青春我的梦”全国中小学生校园美文精品集萃丛书，编选思路一致，都是学生原创美文结集。各册在主题侧重和选文上有所不同，本书围绕追逐、努力与成长展开，具体篇目互不重复，可单册阅读，也可配套阅读。
没有读过同系列其他书，能直接读这本吗？
可以。各册均为独立选编的美文集，篇目之间没有情节承接关系，直接阅读本书不会存在理解障碍，按自己的兴趣选读即可。
书里的文章适合做摘抄吗？
适合选择性摘抄。书中不少句子情感真挚、表达流畅，可以作为语感积累的素材。建议摘抄时附上一句自己的感受或仿写，避免只抄不消化，把摘抄变成写作练习的一部分。
如何判断孩子读进去了？
可以请孩子讲讲最喜欢哪一篇、作者在追逐什么、自己有没有类似经历。能复述内容并联系自身，说明阅读产生了共鸣；若只记得篇名，可鼓励其重读一篇并做简短口头复述。
读者评论
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作者简介
《语文报》编写组
作者
《语文报》编写组是依托《语文报》编辑与出版资源形成的集体署名，其工作与中国语文报刊出版传统密切相关。语文报社由山西师范大学主办，前身是1978年成立的《语文教学通讯》杂志社，1981年10月创办《语文报》，以“大语文”为理念，面向中小学师生办报，在语文教育领域具有广泛影响。编写组承续这一面向校园与语文学习的编辑方向，库内作品达126种，涵盖励志成长、考试与散文杂著等类别。代表作品如《希望是擦去烦恼的橡皮》《云朵是蓝天的守望者》等，多以希望、成长、趣味和自然为题眼，标题富于意象，行文贴近中小学生的阅读与写作训练，兼具鼓舞与示范作用。公开资料有限，编写组的具体成员与生平不详，其简介宜以机构职能和出版方向为主。
