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内容简介
学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。
编辑推荐
《记叙文阅读指导》是一本面向中学生的实用型语文辅导读物，由吉林出版集团旗下专业教育团队编纂。本书系统性强，将记叙文阅读这一核心语文能力拆解为选材立意、结构布局、表达方式、语言特色等多个模块，提供了清晰的解读路径和丰富的范文实例。不同于市场上常见的题海战术类教辅，本书更注重阅读方法的传授与思维能力的培养，引导读者从被动接受信息转向主动分析文本。书中选取的范文涵盖经典文学作品与时文佳作，兼顾文学性与时代性，能有效拓宽学生的阅读视野。需要指出的是，本书体例传统，内容扎实，但编排和语言风格偏向严肃的教学指导，趣味性和互动性相对较弱。总体而言，对于希望系统提升记叙文阅读理解与分析能力、夯实语文基础的中学生而言，这是一本框架清晰、内容可靠的指导用书；但对于追求轻松阅读体验或已具备高阶文学鉴赏能力的读者，其吸引力可能有限。
适合谁读
适合
- 正在系统学习记叙文阅读方法的中学生
- 需要巩固语文基础、寻求阅读解题思路的学生
- 希望获得记叙文教学参考材料的语文教师或家长
- 对文章结构分析与写作手法感兴趣的自学者
不适合
- 寻求轻松娱乐性阅读或文学故事集的读者
- 已具备高阶文学理论素养和批判性思维的资深阅读者
阅读建议
- 建议结合课本单元学习进度分章节阅读，配合课后练习巩固
- 阅读范文时，可先自行分析，再对照书中的指导要点，对比寻找差异
- 重点章节（如描写手法、叙事视角）可反复研读，并尝试迁移到其他文章的赏析中
出版社简介
吉林出版集团有限责任公司
中国 · 成立于 2003 年
吉林出版集团有限责任公司以精品小说、社科、文学鉴赏、历史读物、古代诗词与古典文学为主要出版方向，库内已收录图书1141种。代表图书既有丹·西蒙斯的《海伯利安》《海伯利安的陨落》等科幻小说，也有弗洛伊德《自我本我与集体心理学》等心理学社科作品；古典文学方面推出《老子·庄子》《三国演义》《唐诗·宋词·元曲三百首》及吕思勉《大中国史》，兼顾原典与选本。作者资源涵盖丹·西蒙斯、弗洛伊德、老子、吕思勉、蘅塘退士及潘振华、李懿、官善明等，形成引进与本土整理并重的出版特色。公开资料有限，以上依据库内图书归纳。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一章 叙述描写写作指导
- 1．什么叫叙述描写
- 2．记叙描写的方式
- 3．叙述描写的视角
- 4．记叙文描写的开头技法
- 5．记叙文文中写作的技巧
- 6．记叙文的创新技法
- 7．叙述写作要注意的问题
- 第二章 叙述描写范文阅读
- 1．一件小事
- 2．鸭的喜剧
- 3．从孩子的照相说起
- 4．端午节
- 5．腊叶
- 6．野草
- 7．桃花
- 8．从百草园到三味书屋
- 9．良乡栗子
- 10．梨花
- 11．生
- 12．无忧花
- 13．难解决的问题
- 14．债
- 15．头发
- 16．故事
- 17．马缨花开的时候
- 18．只有梅花知此恨
- 19．玫瑰的刺
- 20．思潮
- 21．博物院
- 22．三家书店
- 23．一封信
- 24．看花
- 25．三死
- 26．赤色十月
- 27．水陆道场
- 28．“什么！”
- 29．最后一次讲演
- 30．社戏
- 31．爆竹声中的除夕
- 32．偶然草
- 33．一片红叶
- 34．对花
- 35．生日
- 36．投考
- 37．蒋士铨传
- 38．树
- 39．又是一年春草绿
- 40．毋忘草
- 41．眷眷草
- 42．囚绿记
- 43．柚子
- 44．几个欢乐的日子
- 45．中秋节
- 46．插田
- 47．夜的行进曲
- 48．目的地
- 49．玫瑰
- 50．美丽的蔷薇花
- 51．金香木花
- 52．雏菊
- 53．一株橡树正在生长
- 54．火绒草
- 55．劳作的乐趣
- 56．一个树木的家庭
- 57．杂木林
- 58．猎狼记
- 59．忆
- 60．采集海草之人
常见问题
这本书与语文课本是什么关系？
本书内容是对语文课本中记叙文阅读要求的系统性拓展与深化，提供了更详尽的方法指导和更丰富的补充范文，可作为课内学习的有益辅助。
书中范文的难度和来源如何？
范文难度梯度设计，涵盖初中至高中常见水平，来源包括经典名家名作和贴近时代的优秀时文，兼顾典范性与可读性。
这本书对写作有帮助吗？
有显著帮助。深入理解记叙文的阅读分析方法，能反向促进对写作选材、结构与表达的把握，本书的许多解析角度可直接应用于写作构思与修改。
读者评论
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作者简介
《“四特”教育系列丛书》编委会是吉林出版集团有限责任公司于2012年推出的一套教育类丛书的编写机构。该丛书以“特定对象、特别对待、特殊方法、特例分析”为宗旨，内容涵盖学校教育管理、教师专业发展、学生素质教育与校园活动组织等主题，萧枫、姜忠喆等参与主编。库内收录该编委会作品158种，代表作品包括《学生创造素质教育》《学生科学素质教育》《高效学习有办法》《与学生打成一片》《学生人格教育》等，常见分类为教育。公开资料有限，编委会的具体人员构成与运作情况未见系统记载，其编写方向集中于面向学校教育实践的应用性读物，兼顾教师工作参考与学生素养培养。
