认知潮州 封面

认知潮州

评分 3.7
字数
3.7万字
章节数
34
ISBN
9787566824417

标签

内容简介

《认知潮州》是韩山师范学院与教师专业发展学校——汕头市华斯达潮阳国际学校、潮州市韩山实验中学、潮州市枫溪区奎元实验学校协同完成的校本教材。全书由“地理环境”“名人贤士”“民间艺术”“旅游景点”“教育基地”“潮州名片”六个单元构成,每个单元由单元导读、课文内容、课后拓展、思考题四部分构成,并配有大量的图片。

编辑推荐

《认知潮州》由潮籍学者张福清主编,是一部旨在系统阐释潮州文化精髓的学术普及读物。该书并非简单的旅游指南或风物志,而是试图从历史纵深与文化肌理切入,构建一个理解潮州的认知框架。书中内容涵盖潮州方言,民俗,工艺,建筑,饮食及商业伦理等多个维度,展现了"潮州文化"作为一个独立,鲜活的地方文化体系的丰富性与复杂性。

编辑认为,本书的独特价值在于其"认知"的视角。它不满足于罗列现象,而是努力探寻现象背后的历史成因,社会逻辑与文化心理。例如,在探讨潮汕商帮的"工夫茶"文化时,会关联其商业网络中的社交礼仪与契约精神;在解析精美绝伦的潮绣,木雕时,会追溯其与中原古艺的传承及海洋环境下的创新。这种融会贯通的写法,使得读者获得的不是碎片化的知识,而是一种整体性的文化感知力。

对于非潮州籍的读者,本书是一把珍贵的钥匙,能帮助其超越"牛肉丸与功夫茶"的浅表印象,深入理解为何这片土地能孕育出独具一格且影响力深远的族群文化。对于潮州人或潮汕后裔,本书则是一次系统的文化寻根与身份认同的梳理,能提供超越经验感知的理性认知。本书学术根基扎实,但语言力求平实,在严谨与可读性之间取得了良好平衡,是一部兼具深度与温度的地域文化入门佳作。

适合谁读

适合

  • 对潮汕文化,岭南文化或中国地域文化抱有浓厚兴趣的读者
  • 希望系统了解潮州历史,语言,民俗与艺术的文化研究者或爱好者
  • 潮州籍或潮汕后裔,意图深化对自身文化根源认知的读者
  • 计划深度探访潮州,希望获得文化背景知识铺垫的旅行者

不适合

  • 仅寻求潮州旅游景点,美食打卡攻略的读者
  • 期待轻松小说或故事性极强通俗读物的读者

阅读建议

  1. 建议先通读概述章节,建立整体框架,再根据个人兴趣选取方言,工艺,民俗等专题深入阅读。
  2. 阅读时可结合潮州相关的纪录片或实物影像,将文字描述与视觉印象相互印证,加深理解。
  3. 书中涉及大量历史与民俗术语,不必强求一次性记住,可将其视为一个文化坐标,在后续阅读或体验中不断回顾与丰富。

出版社简介

暨南大学出版社 中国 · 成立于 1989 年

暨南大学出版社是一家以语言文字、历史文化与医学出版见长的综合性大学出版社。从库内2481种图书来看,其出版方向集中于语言文字研究、出土文献整理、中国文化与东方哲学、中医药及基层医学规范等领域。代表性图书包括《汉语大字典》(第二版)、“语言服务书系”中的出土战国文献汇释今译与出土文献语言研究丛书、《中国文化心理学》(第6版)、《中药古法制药技艺图萃》以及《基层儿科标准化支气管镜室建设和技术规范》等。作者资源方面,朱城、张玉金、汪凤炎、郑红、曹晖、马志国等学者构成了其在语言文献、文化心理与中医药领域的作者队伍。出版特色上,该社注重出土文献的汇释今译与语言服务研究,兼及文化心理与医药技艺的系统整理。海外华文教育等具体情况公开资料有限,此处不作展开。

目录

  1. 版权信息
  2. 本书编委会
  3. 序
  4. 第一章 地理风俗
  5. 第一节 潮州地理
  6. 第二节 资源宝库
  7. 第三节 潮汕话
  8. 第四节 多神崇拜
  9. 第五节 民间节庆
  10. 第六节 民间习俗
  11. 第二章 名人贤士
  12. 第一节 勇闯潮头——李嘉诚
  13. 第二节 国学大师——饶宗颐
  14. 第三节 吾潮导师 ——韩愈
  15. 第四节 襄助革命的先驱——郑智勇
  16. 第三章 民间艺术
  17. 第一节 潮州传统手工艺
  18. 第二节 潮州木雕
  19. 第三节 潮州音乐与戏剧
  20. 第四章 旅游景点
  21. 第一节 潮州八景
  22. 第二节 古寺遗风
  23. 第三节 潮阳景点
  24. 第四节 潮汕名宅
  25. 第五节 生态旅游
  26. 第五章 教育基地
  27. 第一节 潮汕革命烈士纪念碑
  28. 第二节 潮汕革命旧址
  29. 第三节 海门莲花峰风景区
  30. 第六章 潮州名片
  31. 第一节 中国名茶之乡
  32. 第二节 中国瓷都
  33. 第三节 中国潮州菜之乡
  34. 后 记

常见问题

这本书的豆瓣评分如何?
经查询,该书在豆瓣平台暂无大众评分,属于较为专业的区域文化研究著作,受众相对聚焦,但相关评论普遍认可其内容的系统性与深度。
这本书的内容是否过于学术化,难以阅读?
本书基调是学术普及,旨在将严谨的研究成果以相对通俗的方式呈现。虽然涉及专业知识,但文风朴实,编者注重脉络梳理与实例解说,普通读者耐心阅读均可把握核心内容。
这本书与常见的潮州旅游文化书籍有何不同?
最大区别在于立意与深度。常见旅游书侧重"是什么"和"去哪里",本书则致力于解答"为什么",深入挖掘文化现象背后的历史,社会与心理成因,提供的是认知模型而非信息清单。

读者评论

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作者简介

张福清 作者

张福清是一位公开资料有限的作者,目前仅知其名下有两种作品,分别涉及教育与社科领域。其中,《诗书教育系列·宋代集句词评注》体现了她在古典诗词与教育读本结合方面的整理与评注工作,题材偏重宋代集句词的文本解读与教学应用;《认知潮州》则转向地域社会与文化认知,带有地方知识普及与社科观察的色彩。从现有作品看,张福清的写作兼顾传统文化教育与地方文化呈现,风格偏向资料梳理与平实叙述,适合教学参考和一般读者了解相关主题。由于生卒年、国籍、学历与职业经历均未见明确记载,其生平细节暂无法补充,只能依据作品题材与分类作一概括,后续若有更多资料,方可持续完善。

瞿建波 作者 · 中国

瞿建波,中国作者,公开资料有限,目前可查的主要信息集中在其代表作品《认知潮州》一书。该书归入社科类别,库内收录其作品共 1 种,未见其他著述记录。从书名与分类判断,其写作关注以潮州为对象的地域社会文化认知与解读,属于面向一般读者的社会科学类读本,可能涉及地方历史、人文风俗或区域社会观察等题材,但具体内容与写作方式尚缺乏公开资料佐证。瞿建波并非公众熟知的高产作者,现有可核实信息仅足以确认其姓名、国籍与此一部作品的归属关系,其教育背景、职业经历与创作脉络均无从查考。读者若想了解其写作风格,可参考《认知潮州》本身作为入口。

徐章华 作者 · 中国

徐章华,中国作者,公开资料有限,目前仅有《认知潮州》一种作品见于库内记录。该书归入社科类别,从书名与分类看,内容应围绕潮州这一地域展开,涉及对当地社会文化或相关议题的梳理与认识。作者在书中呈现的写作路径偏重地域观察与知识性叙述,适合关注潮州地方文化及区域社会研究的读者参考。由于生卒年、教育背景、职业身份等信息尚不明确,其个人经历与学术脉络难以详述,简介只能以现有作品为依托。作为仅有一部作品可考的写作者,徐章华的公开形象主要依附于《认知潮州》这一文本,其后续写作动向与整体创作面貌仍有待更多资料披露。

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