符号的另类挣扎 封面

符号的另类挣扎

评分 2.4
字数
11.3万字
章节数
105
ISBN
9789815192544

标签

内容简介

我没见过我爷爷,爷爷对我而言不过是一个符导而已。为了不让我父亲以后也成为一个符号,我在复旦大学的教室里开始动笔写这部传记体小说,描写一个有血有肉的人。我爷爷青年时期当过一年农民工,为此他骄傲了一辈子。我父亲因偶然的机会上了小学,初中毕业考上高中就辍学回家放牛,奈何牛总欺负他,用牛角顶他,还吃路边的庄稼。爷爷看出他儿子干不好农活,很失望,就打发我父亲去读高中去了。父亲成了全村第一个参加高考考上大学的人。没有一帆风顺的人生,跨越的背后是痛苦、纠结和挣扎。他的经历和思想都伴随着挣扎,一个底层知识分子的挣扎,他用酒精去麻痹神经,去疗伤,去治愈。那头牛改变了我们两代人的命运,若是那头牛很听话,成全我父亲当好一个放牛娃,此刻我可能也在田间地头干着农活。由于有我爷爷和我父亲那样低的起点,无论我怎么活都算逆天改命了。大不了去当农民工,那是我爷爷骄傲了一辈子的身份,再退一步成为农民,那也不过是我父亲原本的宿命。因此我无所畏惧,我从这两个假设中汲取了无穷无尽的精神力量。

编辑推荐

这部小说以“我”的视角为祖父与父亲两代人作传,把亲人间的情感距离写成一种可被审视的符号问题。作品最动人的地方在于,它没有把底层奋斗简化为励志叙事,而是诚实地呈现跨越过程中的痛苦、纠结与挣扎:祖父当一年农民工的骄傲、父亲放牛时被牛顶的狼狈、全村第一个考上大学背后的压抑与酒精麻醉,都被写得具体而有分量。叙事在复旦大学教室的写作现场与家族记忆之间来回切换,让“为亲人立传”这件事本身带上了自省色彩。适合在安静时段慢读,尤其适合对家族史、底层知识分子命运、代际差异等议题感兴趣的读者,读后容易引发与自身家庭经验的对照与讨论。

适合谁读

适合

  • 对家族史与代际命运叙事感兴趣的文学读者
  • 关注底层知识分子成长与精神困境的大学生群体
  • 想借小说理解父辈经历、反思自身处境的青年读者
  • 喜欢自传体小说与亲情怀念题材的普通读者

不适合

  • 偏好强情节、快节奏叙事的类型小说读者
  • 期待系统社会学分析而非文学感受的学术读者
  • 对家庭回忆与内心独白式叙述缺乏耐心的读者

阅读建议

  1. 先读开篇与结尾,把握“符号”与“逆天改命”的核心意象,再进入中段细节。
  2. 阅读时留意祖父、父亲两代人的关键选择节点,随手记下与自己家庭经验的呼应处。
  3. 把酒精、放牛、高考等反复出现的意象当作理解人物挣扎的线索串联阅读。
  4. 读完后与家人聊一次他们的求学或谋生经历,可加深对书中代际主题的理解。

目录

  1. 版权信息
  2. 作者简介
  3. 内容简介
  4. 他序
  5. 自序
  6. 第一章 父亲来了
  7. 第二章 父亲上小学
  8. 第三章 父亲上初中
  9. 第四章 父亲上高中
  10. 第五章 父亲的大学
  11. 第六章 父亲的工作
  12. 第七章 拳头打出来的学校围墙
  13. 第八章 父亲工作后的第一个寒假
  14. 第九章 父亲第一次住院
  15. 第十章 父亲第一次出院
  16. 第十一章 父亲再次住院
  17. 第十二章 父亲终于出院了
  18. 第十三章 父亲的第一届毕业班
  19. 第十四章 父亲的第二个暑假
  20. 第十五章 入职厂矿子弟校
  21. 第十六章 父亲洗尿布的日子
  22. 第十七章 取名
  23. 第十八章 外公的提醒
  24. 第十九章 从初三到高三的日子(一)
  25. 第二十章 从初三到高三的日子(二)
  26. 第二十一章 从初三到高三的日子(三)
  27. 第二十二章 从初三到高三的日子(四)
  28. 第二十三章 父亲开始在子弟校照相
  29. 第二十四章 父亲进入股市
  30. 第二十五章 父亲评中级职称
  31. 第二十六章 一入股市愁如海
  32. 第二十七章 福利房
  33. 第二十八章 教坛新秀
  34. 第二十九章 父亲的1999年
  35. 第三十章 千禧年
  36. 第三十一章 父亲又教高中了
  37. 第三十二章 愚人节
  38. 第三十三章 学校剥离到地方
  39. 第三十四章 艰难的决策
  40. 第三十五章 奶奶去世
  41. 第三十六章 父亲终于上了高级职称
  42. 第三十七章 在竞选副校长的日子里
  43. 第三十八章 父亲当了一回军师
  44. 第三十九章 地动山摇
  45. 第四十章 生死以外都是小事
  46. 第四十一章 来自父亲的警告
  47. 第四十二章 父亲为我办升学宴
  48. 第四十三章 父亲累到崩溃
  49. 第四十四章 父亲开始上历史课
  50. 第四十五章 校园风波
  51. 第四十六章 蝴蝶效应
  52. 第四十七章 从校办主任到党办主任
  53. 第四十八章 父亲又上历史课了
  54. 第四十九章 民主生活会
  55. 第五十章 庸懒散浮拖
  56. 第五十一章 岳阳楼前不敢过
  57. 第五十二章 作风纪律深化年
  58. 第五十三章 父亲教书法的日子(一)
  59. 第五十四章 父亲教书法的日子(二)
  60. 第五十五章 父亲教书法的日子(三)
  61. 第五十六章 书法教师的末日
  62. 第五十七章 乡土课教师的平常岁月
  63. 第五十八章 校园中的另类风景
  64. 第五十九章 酒话连篇(一)
  65. 第六十章 酒话连篇(二)
  66. 第六十一章 酒话连篇(三)
  67. 第六十二章 躺平的父亲
  68. 第六十三章 父亲的歪理学说
  69. 第六十四章 父亲关于善与恶的邪说
  70. 第六十五章 悲观的父亲
  71. 第六十六章 父亲的秘密
  72. 第六十七章 爱情是需要紧密联系的
  73. 第六十八章 父亲成了三年级的科学教师
  74. 第六十九章 父亲主导下的三年级科学教育
  75. 第七十章 疫情中的父亲
  76. 第七十一章 疫情中父亲的教学
  77. 第七十二章 疫情中父亲的其他事
  78. 第七十三章 疫情中父亲的头脑混乱了
  79. 第七十四章 疫情中父亲的娱乐
  80. 第七十五章 父亲对失踪学生的关注
  81. 第七十六章 疫情之下父亲的痛苦
  82. 第七十七章 父亲对校园教育的思考(一)
  83. 第七十八章 父亲对校园教育的思考(二)
  84. 第七十九章 疫情管控放开
  85. 第八十章 放开后的阵痛
  86. 第八十一章 小文章
  87. 第八十二章 父亲的忧虑
  88. 第八十三章 父亲的愤怒
  89. 第八十四章 父亲渐渐糊涂了
  90. 第八十五章 父亲组织的一次酒局
  91. 第八十六章 新校长跟父亲沟通岗位问题
  92. 第八十七章 父亲的自由
  93. 第八十八章 父亲的发散思维
  94. 第八十九章 教育为什么不争气
  95. 第九十章 什么需要松绑
  96. 第九十一章 我们在等什么
  97. 第九十二章 父亲在纠结
  98. 第九十三章 父亲眼里的平等
  99. 第九十四章 不重要的往往就是最重要的
  100. 第九十五章 作为旁观者的父亲
  101. 第九十六章 当危机即将来临的时候(一)
  102. 第九十七章 当危机即将来临的时候(二)
  103. 第九十八章 当危机即将来临的时候(三)
  104. 第九十九章 父亲之“死”
  105. 后记

常见问题

这本书是虚构小说还是真实家族记录?
作品以自传体小说形式呈现,叙述者在复旦大学教室里为祖父和父亲作传,带有明显的个人家族记忆色彩,但作为小说,人物与情节经过了文学化处理,不宜当作严格的纪实材料来读。
书名中的“符号”指什么?
开篇即点明,叙述者从未见过祖父,祖父对他而言只是一个符号。书名指向的是亲人被简化成称谓、身份或记忆标签的处境,全书试图把一个符号还原成有血有肉的人,这一主题贯穿祖父与父亲两代人的故事。
没有农村或底层生活经验的读者能读进去吗?
可以。小说虽然写农民工、放牛、高考等具体经历,但核心是代际情感与个人挣扎,叙述者从自身视角出发,语言并不艰涩。城市读者可把它当作理解父辈处境的一扇窗口,不必担心经验隔阂。
书中提到的“那头牛”有什么作用?
牛是改变两代人命运的关键细节:父亲因放牛不顺被爷爷打发去读高中,才有后来全村第一个考上大学的结果。牛既是具体的生活事件,也被叙述者用来反推人生的偶然与幸运,是理解全书命运感的重要意象。

读者评论

查询本书

本站为索引目录:「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行,所列入口均指向第三方站点,请自行判断可用性。

作者简介

王雪阳 作者

王雪阳,目前公开资料有限,其生平信息、国籍与生卒年均未见明确记载。从库内收录情况看,现有署名王雪阳的作品一种,即《符号的另类挣扎》,该书被归入文学鉴赏类。由此可以推断,作者的写作兴趣偏向文学文本的解读与符号意义的辨析,习惯从细节入手,对作品中隐含的象征、隐喻与表达张力加以梳理和阐释。这类写作通常要求作者兼具文本细读的耐心与理论观照的意识,行文多在作品片段与整体意蕴之间往返,既贴近原文,又力求给出可读的解读路径。《符号的另类挣扎》这一书名本身也提示出对符号表意困境的关注,显示出作者在文学鉴赏领域的一种问题意识。由于可查证的资料十分有限,关于其教育背景、创作经历与社会身份均无从确认,其作品的实际影响亦有待更多读者与研究的检验。

同类高分