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内容简介
中华传统文化思想源远流长，具有高度原创性、独创性和文学性。早期的思想形态极具特点，宗教神学、中医典籍、古代兵法、儒家、道家、佛家和百家思想、风水玄学、二十四史、风俗地志等等内容博大精深。本套“经典国学精粹文化原书”系列，保留原书风貌，重在保存和传播中国传统思想文化。通过读古代圣贤留下的文学精髓，陶冶性情，潜移默化看国学经典。
编辑推荐
《童歌养正》同样收入“经典国学精粹文化原书”系列，以保留原书风貌、传播中国传统思想文化为编选取向。从书名看，本书与童蒙歌谣、养正教化一类内容相关，指向传统教育中借助韵语歌唱涵养童蒙的路数。这类文本的特点是语言浅近、节奏鲜明，便于诵读记诵，在反复吟唱中潜移默化地传递传统价值与语言感觉。对今天的读者来说，它的意义既在文本本身，也在于呈现传统蒙养教育的一种实践形态。阅读时可先了解成书背景与体例，再择取短小篇目出声诵读，注意其中的韵脚与句式；若用于亲子共读，可先由成人疏通字词，再与孩子一起拍手诵读。需要说明的是，本书保留原书面貌，不一定附有现代注释或教学指导，读者宜结合工具书与相关背景资料使用，不宜将其视为系统的国学教材。
适合谁读
适合
- 关注传统蒙养教育与童蒙读物的家长和教师
- 希望用韵语诵读方式进行亲子共读的读者
- 对传统歌谣、蒙学文本感兴趣的文化爱好者
- 需要短小韵文材料用于诵读练习的人
不适合
- 期待现代注释与教学指导的家长或教师
- 希望获得系统国学课程设计的读者
- 偏好长篇叙事或现代儿童文学的读者
阅读建议
- 先了解本书体例与成书背景，再按篇目长短安排每次诵读量。
- 亲子共读时成人先疏通字词，再与孩子拍手诵读，重在节奏体验。
- 可挑短小篇目反复吟唱，不必强求一次读完全书。
- 结合工具书查解生僻字词，并记录孩子感兴趣的篇目以便重读。
目录
- 版权信息
- 韩文公示符读书城南诗
- 翁森四时读书乐
- 苏东坡送安惇秀才失解西归
- 郭登咏蠹鱼
- 程子偶成
- 朱子观书有感
- 许鲁斋训子诗
- 孟东野雉将雏歌
- 无名氏萱堂春意歌
常见问题
这本书可以直接用来教孩子国学吗？
本书保留原书风貌，重在保存和传播传统思想文化，不一定附现代注释或教学指导。它可以作为诵读材料使用，但家长或教师宜先疏通字词、了解背景，再带孩子诵读，不宜直接当作系统教材。
没有国学基础的家长能陪孩子读吗？
可以，但需要做些准备。建议家长先通读所选篇目，借助工具书查清生僻字词与典故，再与孩子一起出声诵读。亲子共读重在节奏与陪伴，遇到不懂处可如实说明并一起查证，不必强求讲解透彻。
“童歌养正”这类文本的阅读重点是什么？
这类文本语言浅近、节奏鲜明，阅读重点在于出声诵读、体会韵脚与句式的整齐，在反复吟唱中感受传统蒙养教育的语言方式。不必急于求解释义，可先熟诵再逐步理解。
读者评论
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作者简介
彭继先
作者
彭继先，公开资料有限，目前仅知其有一部作品《童歌养正》传世。从书名与常见分类看，此书属于经典作品一类，以童谣、歌谣的形式承载蒙养与教化内容，面向儿童读者，兼顾识字、诵读与品行引导。这类读物往往语言浅近、节奏鲜明，便于记诵与口耳相传，在古代蒙学传统中具有 practic 的育人功能。《童歌养正》书名中的“养正”二字，正指向以歌谣涵养儿童端正品性的编纂意图，可见作者在选材与编排上注重教育性与可读性的结合。由于生平、籍贯、时代等背景信息均未见明确记载，其人的整体面貌难以详述，仅能就这一存世作品略作介绍，更多情况有待进一步查考。
