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内容简介
该书稿共分七章，重点在第六章与第七章，其中第六章与第七章均分别从顶层设计、教育教学、人才培养、科学研究、师资队伍、社会服务、科学治理、基本建设、校园文化、附属医院、合作交流、党建思政等方面分开阐述其做法、经验、成效等；七章之外还有重要图片、重要表格、重要成果等作为附录内容。该书稿特色：一是坚持校本研究，主要展现湖南医药学院百年历程中的艰辛与不易、成长与荣耀；二是坚持存真求实，客观呈现建设发展的成败得失、经验规律；三是坚持人文情怀，注重历史脉络中校园精神的传承弘扬，仁术文化、仁术精神的挖掘积淀，推进文化自觉基础上的文化自信，走向文化自强。
编辑推荐
本书是一部以湖南医药学院百年历程为对象的校本研究性校史。编纂者依托校史编纂委员会的组织优势，将百余年的办学脉络放在七章框架中加以梳理，尤其把第六章、第七章分别从顶层设计、教育教学、人才培养、科学研究、师资队伍、社会服务、科学治理、基本建设、校园文化、附属医院、合作交流、党建思政等多个维度展开，既呈现做法，也总结经验和成效，并辅以重要图片、表格与成果附录，形成较为完整的史料支撑。其价值不在于宣传式的成就罗列，而在于坚持存真求实，客观记录建设发展中的成败得失与经验规律，同时注重校园精神的历史传承，对仁术文化与仁术精神进行挖掘积淀，体现文化自觉基础上的文化自信。阅读时可将其视为一所医学院校的成长档案，也可作为校史研究、院校治理与校园文化建设的参考文本，适合在校师生、校友及关心医学教育史的人士细读。
适合谁读
适合
- 湖南医药学院在校师生与校友，希望系统了解学校百年历程与校园精神。
- 医学院校管理者与研究者，关注院校治理、教育教学和人才培养经验。
- 从事校史、地方教育史研究的人员，需要校本史料与案例参考。
- 关心医学人文与仁术文化传承的医务工作者和普通读者。
不适合
- 期待轻松故事或文学化叙事的普通休闲读者，本书偏史料与总结。
- 只想获取医学专业知识或临床技能的学习者，本书不承担专业教材功能。
- 对院校行政、党建思政等内容缺乏兴趣的读者，阅读动力可能不足。
阅读建议
- 先读目录与附录中的图片、表格和成果清单，建立百年时间轴与整体框架。
- 重点研读第六、七章时，可按专题做笔记，比较不同维度的做法与成效。
- 结合校园文化章节回看仁术精神的表述，思考其与当下医学人文教育的关联。
- 校史研究者可对照附录史料做摘录，形成自己的专题索引再回头细读正文。
出版社简介
中国中医药出版社
中国 · 成立于 1989 年
中国中医药出版社以中医药图书出版为主业，出版物覆盖中医经典、临床医学、针灸推拿、本草方剂及医史文献等方向，库内已收录图书三千二百七十七种。代表图书包括《小儿药证直诀》《伤寒论》《医学衷中参西录》《针灸大成》《医宗金鉴》及《郭霭春黄帝内经素问校注（第二版）》等，涉及钱乙、张仲景、王叔和、张锡纯等历代医家著作，亦收录赵歆、甄雪燕、张永泰、王显刚等当代作者整理的文献成果。出版特色上，注重中医原典的校勘整理与名家医著的系统呈现，兼顾古籍版本传承与临床应用参考。公开资料有限，暂不涉及其他出版领域。
目录
- 版权信息
- 湖南医药学院校史编纂委员会
- 校徽
- 校园精神
- 一训三风
- 校歌
- 领导专家关怀
- 重要时刻
- 珍贵影像
- 湖医赋
- 序言
- 第一章 筚路蓝缕（1924～1949年）
- 第一节 生于乱世
- 第二节 艰难发展
- 第三节 接管过渡
- 第二章 融汇嬗变（1950～1965年）
- 第一节 初具规模
- 第二节 移址安江
- 第三节 重组办学
- 第三章 曲折前进（1966～1976年）
- 第一节 “教育革命”
- 第二节 适时调整
- 第四章 重获新生（1977～1983年）
- 第一节 拨乱反正
- 第二节 筹建新址
- 第五章 健康发展（1984～1999年）
- 第一节 迁址怀化
- 第二节 谋求发展
- 第三节 力争升格
- 第六章 专科办学（2000～2013年）
- 第一节 成功升格
- 第二节 专业评估
- 第三节 八十校庆
- 第四节 质量工程
- 第五节 水平评估
- 第六节 党建评估
- 第七节 申本攻坚
- 第八节 履践致远
- 第七章 本科办学（2014～2024年）
- 第一节 再次升格
- 第二节 提升工程
- 第三节 章程建设
- 第四节 学位评估
- 第五节 “双一流”建设
- 第六节 病毒防控
- 第七节 合格评估
- 第八节 努力申硕
- 第九节 弦歌激扬
- 附录一 学校历史沿革图
- 附录二 学校历任党组织负责人简表续表
- 附录三 学校历任行政负责人简表
- 附录四 湖南医药学院机构设置一览表续表
- 附录五 学校（附属医院）荣获省部级以上荣誉一览表
- 附录六 学校（附属医院）获批省部级以上科研平台一览表
- 附录七 部分教职工荣获省部级以上教育教学成果奖一览表
- 附录八 部分教职工荣获省部级以上科研成果奖一览表
- 附录九 部分教职工获批省部级以上基金项目一览表
- 附录十 部分教职工发表学术论文一览表
- 附录十一 部分教职工主编教材一览表
- 附录十二 部分教职工出版学术著作一览表
- 附录十三 部分教职工所获荣誉一览表
- 附录十四 学校2004年以来毕业生人数统计表
- 后记
常见问题
这本书是通俗校史读物还是学术性校史资料？
从资料看，本书由校史编纂委员会编写，分七章并附重要图片、表格和成果，侧重校本研究与存真求实，属于兼顾史料性与总结性的校史著作，而非文学化通俗读物。
第六、七章为什么值得重点阅读？
据简介，这两章分别从顶层设计、教育教学、人才培养、科学研究、师资队伍、社会服务、科学治理、基本建设、校园文化、附属医院、合作交流、党建思政等方面阐述做法、经验与成效，信息密度较高，是理解学校发展路径的核心部分。
书中提到的仁术文化应如何理解？
资料显示，本书注重历史脉络中校园精神的传承弘扬，挖掘积淀仁术文化与仁术精神，推进文化自觉基础上的文化自信。阅读时可将其视为学校精神传统的一部分，结合校园文化章节理解。
读者评论
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作者简介
湖南医药学院校史编纂委员会，是湖南医药学院为编纂本校校史而设立的专门工作机构，负责校史资料的搜集、整理与成书工作。该委员会以存史、资政、育人为编写方向，通过梳理学校发展历程中的重要事件与办学脉络，记录学校沿革与办学传统。库内收录其作品《百年湖医》，该书属于教育类校史读物，以学校百年发展为主线，呈现湖南医药学院的办学历程与历史面貌，可供师生及关注该校发展的读者了解校史之用。由于公开资料有限，该委员会的具体组成、成立时间及运作情况暂无更多信息，其社会影响也主要体现在校史编纂与校园文化传承方面。
