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内容简介
在办学理念方面，百外将“以人为本，和谐发展”作为办学理念，以培养学生可以带走的一种能力和“4H”为育人方向，即强调手、脑、身、心和谐发展，为学生的终身发展奠基，以全员育人为手段，师生之间互相理解、互相尊重、互相关爱、互相信任，形成了平等、互助、互爱、真诚、友好、和谐的良好校园氛围，构建了舒适的温暖校园。
编辑推荐
本书的价值在于其独特的“微观史”视角。它没有停留在对深圳经济奇迹的表面歌颂，而是深入社区、工厂、家庭，通过一个个鲜活个体的真实经历，勾勒出城市发展的复杂纹理。读者能从中看到创业者的激情与彷徨、打工者的坚韧与梦想、以及外来者在异乡扎根过程中的身份认同困惑。这些故事共同拼贴出一幅更为立体、真实的深圳画卷，超越了单纯的成功学叙事，触及了城市化进程中普遍的人性议题。
作为编辑，我认为本书的阅读价值在于其纪实性与文学性的较好平衡。朱正兴的文风扎实沉稳，避免了过度抒情或煽情，让事实本身说话。这种克制反而赋予了文本更强的说服力和感染力。对于希望理解当代中国社会变迁，尤其是城市化、人口流动等议题的读者而言，本书提供了一个宝贵的、基于田野调查的文本。它不仅是了解深圳的窗口，更是理解整个中国改革开放时代普通人精神历程的镜子。
适合谁读
适合
- 对中国改革开放历史与社会变迁感兴趣的读者
- 希望从微观个体故事理解宏观城市发展的社会学爱好者
- 欣赏纪实文学与非虚构写作的文学读者
- 在深圳生活、工作或对这座城市有特殊情感连接的人
不适合
- 寻求快节奏、强情节冲突小说的娱乐型读者
- 期待获得纯粹个人成功方法论或商业案例分析的读者
阅读建议
- 建议将阅读节奏放慢，本书适合逐章细品，感受人物命运与时代背景的交织
- 阅读时可结合深圳的城市地图或历史照片，能获得更沉浸的体验
- 不妨在阅读后，思考书中人物的选择与自己生活的关联，进行一些个人化的记录
出版社简介
深圳出版社是一家综合性出版社，出版物涵盖传记、散文杂著、社会心理学、管理、纪实文学与社科等门类。在传记与纪实方面，有西蒙娜·德·波伏瓦的《清算已毕：波伏瓦自传》《她弥留之际》等译作；文学散文领域收录丰子恺、梁晓声等作者的作品，如《人间流年》《在春日走马，夏夜生花》。社会心理与思想类图书包括阿伦·瓦兹《不安之书：致焦虑的年代》及《只想做只猫狗，不问人间忧愁》。经济管理方面有郑永年《产业政策变革：中国与世界》，写作方法类有《摇橹的人：我的创意写作训练趣谈》。库内现有图书137种，公开资料有限，以上仅据库内书目呈现其出版方向。
目录
- 版权信息
- 序言
- 前言
- 第一篇 溯源求“和”，引领生命
- 第一章 和合生命教育概述
- 第一节 和合生命教育溯源
- 第二节 和合生命教育目标
- 第二章 百外和合生命教育的探索
- 第一节 百外和合生命教育的发展轨迹
- 第二节 百外和合生命教育简述
- 第二篇 和合共生，润泽生命
- 第一章 实施和合生命教育的团队
- 第一节 同心同德的管理团队
- 第二节 一心同体的教师团队
- 第二章 践行和合生命教育的德育
- 第一节 和合生命德育木棉之“根”——立德树人
- 第二节 和合生命德育木棉之“干”——“三线”立人
- 第三节 和合生命德育木棉之“枝”——“三面”育人
- 第四节 和合生命德育木棉之“叶”——“多点”成人
- 第五节 和合生命德育木棉之“花”——节日悦人
- 第六节 和合生命德育木棉之“果”——评价励人
- 第三章 构建和合生命教育的课程
- 第一节 我们的课程观
- 第二节 百合花课程体系
- 第三节 多元课程评价体系
- 第四章 推行和合生命教育的教学
- 第一节 百外的和合生命课堂
- 第二节 特色鲜明的学科课堂
- 第三节 课堂教学的变革
- 第四节 课堂教学评价体系
- 第五章 营造和合生命教育的环境
- 第一节 美雅教室，启迪、引领生命
- 第二节 温馨宿舍，抚慰、关怀生命
- 第三节 幽雅园林，熏陶、浸染生命
- 第三篇 质和心明，见证生命
- 第一章 见证和合生命教育
- 第一节 和合生命教育的承诺
- 第二节 和合生命教育的坚守
- 第三节 和合生命教育的传承
- 第二章 生命与担当
- 第一节 年级担当
- 第二节 班级担当
- 第三节 教学担当
- 第四节 生活担当
- 第三章 遇见和合生命教育
- 第一节 和合生命教育与青春
- 第二节 和合生命教育与热爱
- 第三节 和合生命教育与期许
- 第四篇 万象合一，影响生命
- 第一节 和合生命教育，我们的收获
- 第二节 和合生命教育，我们的困惑
- 第三节 和合生命教育，我们的努力
- 第四节 和合生命教育，我们的愿景
- 后记
常见问题
这本书是小说还是纪实作品？
需要了解很多深圳的历史背景才能读懂吗？
这本书的主题是励志或成功学吗？
读者评论
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作者简介
朱正兴是一位公开资料有限的作者，目前可确认的资料不多，其代表作品为《百合绽放》，该作品在常见分类中归入教育类。从现有信息看，朱正兴的写作与教育主题相关，《百合绽放》这一书名也提示作品可能围绕成长、育人或校园生活展开，但具体体裁、内容与写作手法尚缺乏足够公开材料加以说明。由于生卒年、国籍、履历等信息均未见可靠记载，无法对其生平背景作进一步介绍，也不宜推测其职业身份或创作经历。就目前掌握的事实而言，朱正兴的创作面貌主要通过这一部教育类作品为读者所知，其写作风格与实际影响有待更多资料披露后再作评价。读者若对其人其作感兴趣，可结合《百合绽放》的具体文本加以了解。
