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内容简介
《汉字与阅读》是一本适用于准中级水平(HSK3级左右)的阅读教材,本教材目前应用于暨南大学华文学院汉语系的汉语读写课。该课程为华文学院优秀本科课程,也入选了2023年度暨南大学“金课”建设项目,分为上、下册。上册包括十课,依次是:“汉字的特点”“汉字的笔画”“汉字的造字方法(1):象形字与指事字”“汉字的造字方法(2):会意字与形声字”“汉字的造字方法(3):假借字”“汉字的形旁(1):人(亻)、女、子”“汉字的形旁(2):日、月、雨”“汉字的形旁(3):水(氵、冫)、火、灬”“汉字的形旁(4):木、土、石、金”“汉字的形旁(5):手(扌)、爪、又、攴/攵”。通过将汉字研究与选文阅读相结合的方式,加深读者对汉字衍变文化的认识,提高对汉字的理解能力与汉语阅读能力。
编辑推荐
这本上册教材把汉字知识拆成十个循序渐进的单元,从特点、笔画一路讲到造字方法与常见形旁,结构清晰、坡度平缓,适合准中级汉语学习者边认字边阅读。它最突出的价值在于把汉字研究与选文阅读结合起来:读者不是孤立记字形,而是在了解象形、指事、会意、形声、假借的来龙去脉后,再回到文本中理解字义,识字与阅读能力同步提升。书中对形旁的归类尤其实用,人、女、子、日、月、雨、水、火、木、土、石、金、手等偏旁成组出现,便于读者建立“看偏旁猜字义”的意识。由于源自高校汉语读写课程并经课程建设打磨,内容编排带有明显的课堂节奏感,适合作为课堂教材或自学读本使用。阅读时建议配合书写练习与选文精读,边学边用,效果更佳。
适合谁读
适合
- HSK3级左右、希望系统梳理汉字知识的汉语学习者
- 准备进入中级阶段、识字量不足影响阅读的留学生
- 教授汉语读写课、需要现成单元框架的教师
- 对汉字造字与偏旁演变感兴趣的入门读者
不适合
- 零起点、尚未掌握基本笔画与常用字的初学者
- 追求高阶古文字学或书法专业研究的读者
- 只想快速刷题、不愿阅读选文的应试者
阅读建议
- 按课序推进,每课先读汉字知识部分,再带着问题精读选文。
- 每学完一组形旁,随手整理例字卡片,按偏旁归类复习。
- 配合书写练习,边写边说出造字方法,加深字形与字义的联系。
- 十课学完后回看目录,用偏旁线索串起全书,自测掌握程度。
出版社简介
暨南大学出版社
中国 · 成立于 1989 年
暨南大学出版社是一家以语言文字、历史文化与医学出版见长的综合性大学出版社。从库内2481种图书来看,其出版方向集中于语言文字研究、出土文献整理、中国文化与东方哲学、中医药及基层医学规范等领域。代表性图书包括《汉语大字典》(第二版)、“语言服务书系”中的出土战国文献汇释今译与出土文献语言研究丛书、《中国文化心理学》(第6版)、《中药古法制药技艺图萃》以及《基层儿科标准化支气管镜室建设和技术规范》等。作者资源方面,朱城、张玉金、汪凤炎、郑红、曹晖、马志国等学者构成了其在语言文献、文化心理与中医药领域的作者队伍。出版特色上,该社注重出土文献的汇释今译与语言服务研究,兼及文化心理与医药技艺的系统整理。海外华文教育等具体情况公开资料有限,此处不作展开。
目录
- 版权信息
- 编写说明
- 第一课
- 汉字知识
- 汉字的特点
- 精读课文
- 仓颉造字
- 快速阅读
- 空调病
- 为什么要姓万
- 第二课
- 汉字知识
- 汉字的笔画
- 精读课文
- 甲骨文的发现
- 快速阅读
- 永字八法
- 两家小店
- 第三课
- 汉字知识
- 造字方法(1):象形字与指事字
- 精读课文
- 盘古开天地
- 快速阅读
- 宵夜
- 日近长安远
- 第四课
- 汉字知识
- 造字方法(2):会意字与形声字
- 精读课文
- 中国人的祖先
- 快速阅读
- 外星人
- 记住的和忘却的
- 第五课
- 汉字知识
- 造字方法(3):假借字
- 精读课文
- 人类的语言
- 快速阅读
- 蜜蜂采蜜
- 路边苦李
- 第六课
- 汉字知识
- 汉字的形旁(1):人(亻)、女、子
- 精读课文
- 中国人的姓与名
- 快速阅读
- 中国人的睡眠状况
- 悲观与乐观
- 第七课
- 汉字知识
- 汉字的形旁(2):日、月、雨
- 精读课文
- 毛笔的发明
- 快速阅读
- 兔子能喝水吗
- 田忌赛马
- 第八课
- 汉字知识
- 汉字的形旁(3):水(氵、冫)、火(灬)
- 精读课文
- 孔子和他的学生们
- 快速阅读
- 国宝大熊猫
- 两小儿辩日
- 第九课
- 汉字知识
- 汉字的形旁(4):木、土、石、金(钅)
- 精读课文
- 数字中的文化
- 快速阅读
- 说“梦”
- 有几桶水
- 第十课
- 汉字知识
- 汉字的形旁(5):手(扌)、爪、又、攵
- 精读课文
- 打招呼
- 快速阅读
- 左撇子
- 最好的消息
- 汉字总表
- 词汇表
- 语言点总表
常见问题
需要什么汉语水平才能读这本书?
教材定位为准中级,约HSK3级左右。读者应已掌握基本笔画和一批常用字,能读懂简单短文。若基础字量明显不足,建议先补常用字再进入本书,否则形旁归类部分会吃力。
上册和下册是什么关系?
本书分上、下两册,上册共十课,集中在汉字特点、笔画、造字方法和常见形旁;下册承接后续内容。建议先完整学完上册,再进入下册,以免知识线索中断。
书里的选文和汉字知识怎么配合?
每课先讲汉字知识,再配选文阅读,目的是让读者把刚学的字形、偏旁规律用到实际文本中。阅读选文时可留意本课形旁例字,遇到生字先看偏旁推测字义,再查证核对。
自学时怎样检验学习效果?
可以每学完一课,合上书复述本课造字方法或形旁含义,并从选文中找出对应例字。学完一组形旁后,尝试列出同偏旁的其他常用字,能说出大致字义方向,说明掌握较牢。
读者评论
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作者简介
喻江
作者
喻江,公开资料有限,目前可确认的身份信息仅有其姓名及一部作品。其代表作为《汉字与阅读(上)》,该书归入语言文字类,是一部围绕汉字与阅读能力展开的读物。从书名与分类看,作品应涉及汉字认读、字形字义以及阅读训练等内容,面向需要系统掌握汉字与提升阅读能力的读者。由于缺乏作者生平、专业背景与写作经历的公开记载,难以勾勒其学术脉络与创作全貌,也不宜对作者的其他成果作出推断。就现有信息而言,喻江的编写工作体现出对汉字基础教学与阅读实践结合的关注,作品在语言文字学习类图书中提供了一个可供读者入门使用的读本,其具体特色与影响仍有待更多资料佐证。