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内容简介
中华传统文化思想源远流长，具有高度原创性、独创性和文学性。早期的思想形态极具特点，宗教神学、中医典籍、古代兵法、儒家、道家、佛家和百家思想、风水玄学、二十四史、风俗地志等等内容博大精深。本套“经典国学精粹文化原书”系列，保留原书风貌，重在保存和传播中国传统思想文化。通过读古代圣贤留下的文学精髓，陶冶性情，潜移默化看国学经典。
编辑推荐
《校雠通义》是章学诚讨论目录学与校勘学的重要著作，围绕书籍分类、部次条别、辨章学术源流等核心问题展开，在中国传统学术方法史上具有承上启下的意义。本书收入“经典国学精粹文化原书”系列，以保存原书风貌为主，适合读者直接接触原典论述。其价值不在于提供轻松故事，而在于呈现古人如何理解书籍秩序与学术体系：目录不仅是排架清单，更牵连知识分类与思想脉络。阅读时需要一定耐心，建议配合注释本或相关研究论著理解术语。对于图书馆学、文献学、史学史方向的学习者，本书是绕不开的基础文本；对于普通国学爱好者，则可借此理解传统学术的分类逻辑与治学方法。
适合谁读
适合
- 文献学、目录学与校勘学方向的学生
- 图书馆学与古籍整理从业者
- 研究章学诚学术思想的相关读者
- 希望理解传统学术分类体系的国学爱好者
不适合
- 寻求轻松故事性阅读的普通读者
- 完全没有文言阅读基础且不愿借助注释的读者
- 只想快速了解结论而不关注论证过程的读者
阅读建议
- 先了解章学诚与《校雠通义》的基本背景，再进入正文。
- 配合有注释或译解的版本对照阅读，降低术语理解难度。
- 每读一节，尝试用自己的话概括其分类原则与论证要点。
- 可与目录学通论类著作对照，建立整体知识框架。
出版社简介
北京汇聚文源文化发展有限公司是一家以中国传统典籍出版为主的文化机构，公开资料有限，其出版面貌主要通过库内83种图书体现。从代表书目看，公司关注经史子集各部经典，如《妙法莲华经》涉及佛教文献，《通典》《郡斋读书志》《校雠通义》属于史学与目录学著作，《玉台新咏》为文学总集，《农政全书》关乎农政实务，《春秋公羊传注疏》《宋论》则体现经学与史论方向。作者资源涵盖杜佑、晁公武、徐陵、徐光启、何休、章学诚、王夫之等历代学者，也有佚名之作。常见分类集中于经典作品、社科、东方哲学、文学鉴赏与哲学读物，显示出以传统学术原典整理和传统文化阅读推广为特色的出版取向。
目录
- 版权信息
- 卷一
- 原道第一
- 宗刘第二
- 互著第三
- 别裁第四
- 辨嫌名第五
- 补郑第六
- 校雠条理第七
- 著录残逸第八
- 藏书第九
- 卷二
- 补校汉艺文志第十
- 郑樵误校汉志第十一
- 焦竑误校汉志第十二
- 卷三
- 汉志六艺第十三
- 汉志诸子第十四
- 汉志诗赋第十五
- 汉志兵书第十六
- 汉志数术第十七
- 汉志方技第十八
常见问题
《校雠通义》主要讲什么？
本书主要讨论目录学与校勘学的基本问题，包括书籍分类、部次条别、学术源流的辨章等。章学诚强调目录工作不只是排架编目，更关系到对学术体系的理解，因此书中既有方法讨论，也有对传统学术分类的反思。
没有文献学基础能读吗？
可以尝试，但需要借助注释和背景材料。书中术语较密，论证方式偏传统，初学者可先读导论性文章了解基本概念，再逐节推进。若只求大致了解，可先读关键章节，不必强求一次贯通全书。
本书和普通目录学教材有什么区别？
普通教材多按现代学科框架系统讲述目录学知识，本书则是传统学术语境下的原典论述，带有鲜明的论辩性和个人学术主张。它更适合作为原典研读材料，帮助读者理解传统目录学的思维方式，而非替代现代教材。
读者评论
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作者简介
章学诚
作者 · 中国 · 1738–1801
章学诚（1738—1801），字实斋，号少岩，浙江会稽（今绍兴）人，清代史学家、史学理论家、方志学家与目录学家。其治学不循乾嘉考据旧轨，而注重贯通与义理，提出“六经皆史”的著名命题，主张以史学的眼光审视经典。所著《文史通义》纵论古今学术源流、史家修养与著述体例，与唐代刘知几《史通》并称古代史学理论的双璧；《校雠通义》则系统探讨目录学方法与文献整理原则，见解独到。他同时致力于方志学的建立，在修志实践中强调体例严谨、取材翔实，对后世方志编纂影响深远。其著作文字凝练，思辨性强，兼具文学鉴赏与哲学意味，至今仍是研治中国史学史与目录学的重要读物。
