标签
内容简介
基础理论部分包括写作的基本原理、中外名家的写作经验、写作的命题立意、谋篇布局和多种表达方式的运用等问题。
文体部分包括散文、诗歌、小说、报告文学、影视文学等主要文学体裁的形式、艺术特点及基本的写作方法。
每个部分都结合范文进行分析阐释，并以文学原典阅读的方式让学生结合所学知识进行研习。 教材体现了理论与实践相结合，范文典型，启发性强，利于教学互动等特点。
在遵循写作的一般规律和基本规则的基础上，鼓励学生选用自己乐意并擅长的表达形式和方法；指导学生探索新的表现形式和方法，提倡创造性和个性化写作。
本教材适合高等院校汉语言文学本科的必修课和其他各学科专业本科的选修课。 同时，也适宜社会各界热爱文学写作的读者阅读。
编辑推荐
适合谁读
适合
- 高等院校中文、创意写作等相关专业的学生，可作为核心教材或拓展读物。
- 对文学创作抱有严肃态度，希望系统学习写作理论与方法的入门者与爱好者。
- 中小学语文教师或写作培训工作者，寻求教学参考与理论支撑。
- 已有一定写作经验，希望深化理论认知、突破创作瓶颈的写作者。
不适合
- 仅希望快速掌握爆款文章套路、寻求立即变现技巧的功利型读者。
- 偏爱轻松消遣式阅读，对理论阐述和系统学习感到不耐的读者。
阅读建议
- 建议按章节顺序阅读，先建立对文学写作的整体理论框架认识，再进入各文体专项练习。
- 阅读时可结合每章后的思考与练习题进行实践，将理论转化为具体的写作训练。
- 对于引用的经典作品案例，最好能找到原文对照阅读，以加深对理论要点的理解。
出版社简介
重庆大学出版社是一家综合性大学出版社，出版方向涵盖社会文化、工业技术、财经、医学、社会心理学与理论等多个领域。从库内图书看，该社在学术著作与科普读物两端均有布局：代表图书包括E. H. 贡布里希的《阴影：西方艺术中对投影的描绘》、潘复生等的《镁基储氢材料》、孙久文的《中国区域空间发展模式研究》，以及中国抗癌协会妇科肿瘤专业委员会编写的《中国常见妇科恶性肿瘤诊治指南(2019)》和《双相情感障碍——你和你家人需要知道的》等。作者资源涉及艺术史、材料科学、区域经济、医学临床与社会研究方法等方向。公开资料有限，其出版特色主要体现在学术翻译、工业技术与医学实用指南并重。
目录
- 版权信息
- 内容提要
- 汉语言文学专业系列教材编委会
- 《文学写作》编委会
- 总序
- 再版前言
- 前言
- 第一章 观察、感受与读写
- 第一节 观察能力的培养与方法
- 第二节 感受的方式
- 第三节 观察和感受在写作中的作用
- 第四节 多读与多写
- 第二章 作品的主题与提炼
- 第一节 主题的涵义与作用
- 第二节 主题的酝酿与提炼
- 第三章 写作材料的运用
- 第一节 写作材料的涵义及作用
- 第二节 选材的要求
- 第四章 结构的运用
- 第一节 结构的涵义及作用
- 第二节 结构的基本要求
- 第三节 常见结构方式的运用
- 第五章 叙述的运用
- 第一节 顺叙的表现形态
- 第二节 倒叙的表现形态
- 第三节 插叙的表现形态
- 第四节 补叙的表现形态
- 第六章 描写的运用
- 第一节 人物描写
- 第二节 环境描写
- 第三节 细节描写
- 第七章 抒情的运用
- 第一节 直接抒情
- 第二节 间接抒情
- 第八章 议论的运用
- 第一节 形象化议论
- 第二节 哲理性议论
- 第三节 抒情性议论
- 第九章 诗歌写作
- 第一节 诗歌的抒情本性
- 第二节 诗歌的意象及运用
- 第三节 诗歌意象的表现方式
- 第四节 诗歌的意境
- 第五节 诗歌的语言与节奏
- 第十章 散文写作
- 第一节 散文的涵义及特征
- 第二节 散文的分类
- 第三节 散文的写作要求
- 第十一章 小说写作
- 第一节 小说的概念及基本特征
- 第二节 小说的情节
- 第三节 小说的人物形象
- 第四节 小说的环境描写
- 第十二章 报告文学写作
- 第一节 报告文学的概念与特征
- 第二节 报告文学的社会作用
- 第三节 报告文学的写作
- 第十三章 影视剧本的写作
- 第一节 影视剧本的概念与种类
- 第二节 影视剧本的特征
- 第三节 影视剧的主题
- 第四节 影视剧的人物
- 第五节 影视剧的情节
- 第六节 影视剧的结构
- 第七节 影视剧作的语言艺术
- 后记
常见问题
这本书适合完全没有基础的纯新手吗？
这本书与网络上的写作课或畅销写作书主要区别是什么？
书中内容是否过于理论化，缺乏实践指导？
读者评论
查询本书
本站为索引目录：「全网查询」由您发起、在您的浏览器中运行，所列入口均指向第三方站点，请自行判断可用性。
作者简介
干天全是一位资料相对有限的作者，公开资料中尚未见其生平、国籍与生卒年的明确记载。从库内收录的三种作品来看，他的写作涉及面较广：《新青年精选》体现其对近代思想文化文本的关注与编选眼光；《中国古代寓言故事》表明他熟悉民间文学与传统文化资源，并具备面向普通读者的整理与讲述能力；《文学写作（第2版）》则显示他在文学写作方法与教学方面有所积累。其作品常见分类为散文杂著、民间文学与励志成长，整体风格偏向知识性、教育性与可读性并重，既照顾文化普及，也重视写作实践。因公开资料有限，暂不宜对其个人经历与荣誉作更多推断，读者可通过上述作品了解其题材取向与文字面貌。
刘迅，目前公开资料有限，仅知其为《文学写作（第2版）》的作者。该书在站内被归入励志成长类，显示出作者在写作教学与个人表达能力训练方面的关注。从书名与分类看，作品很可能围绕文学写作的基础方法、语言表达与创作实践展开，面向希望提升写作能力的普通读者或学生。由于缺乏作者生平、教育背景与创作经历的可靠信息，无法确知其国籍、生卒年及英文名，也难以判断其写作风格的全貌。现有条件下，可确认的是作者以一部写作类作品进入读者视野，其内容取向偏向实用与成长，强调通过写作练习获得表达上的进步。对于研究或学习写作的读者而言，该书可作为入门参考之一，但关于作者本人的更多情况，仍有待公开资料的进一步补充。
谢建英，公开资料有限，目前仅知其著有《文学写作（第2版）》一种作品，该书被归入励志成长类。从书名与分类来看，本书当以文学写作为核心，面向希望提升表达能力与写作素养的读者，在讲求方法的同时强调动笔实践，兼有指导性与可读性。作者围绕写作这一主题展开，内容或涉及构思、语言运用与篇章组织等基础环节，并把写作视为个人成长与自我提升的途径，使读者在练习文字表达的过程中获得启发。由于库内作品仅此一种，谢建英的完整经历、身份背景与创作全貌尚待更多资料补充，本文不作推测，仅就其现有作品略作介绍。
