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内容简介
编辑推荐
本书的价值在于它尝试从理论梳理与案例结合的角度，系统阐述教师信仰的内涵、构成、价值及其培育路径。它可能涵盖了教育哲学、师德建设、专业成长等多个维度，旨在引导读者（尤其是教育工作者）超越纯粹的技术与功利层面，深入思考教育的本质与教师的角色。对于一线教师而言，阅读此书有助于在繁忙的日常工作中获得精神上的共鸣与引领，重新审视和锚定自己的教育初心与价值追求。对于教育管理者与研究者，本书提供了关于教师队伍精神建设的思考素材。
值得注意的是，作为丛书的一部分，其论述风格可能偏向于系统性和引导性，而非个人化的深刻哲思。它更像是一份精心编制的“精神指南”或“思想读本”，旨在普及和唤醒意识。因此，读者在阅读时，可以将其视为一个思考的起点和框架，结合自身的教育实践进行内化与反思，方能收获最大价值。
适合谁读
适合
- 一线在职教师，尤其是感到职业倦怠或寻求价值认同的教育工作者
- 师范院校的在校学生，希望提前构建职业认同与教育理念的准教师
- 学校管理者与教育行政人员，关注教师团队精神建设与师德培养
- 对教育哲学、教师发展感兴趣的教育研究者与社会读者
不适合
- 期望读到某位教育名家个人独到、深邃教育思想的读者
- 寻求具体课堂教学技巧、班级管理实操方法的实用主义者
阅读建议
- 建议将阅读与个人的从教经历相结合，在关键观点处停留、反思并记录感悟
- 可以不必按照章节顺序线性阅读，优先选择自己当前最困惑或最关注的议题部分切入
- 阅读后，尝试与同事或同行组成小型读书会，交流彼此对“教师信仰”的理解与实践
出版社简介
吉林出版集团有限责任公司以精品小说、社科、文学鉴赏、历史读物、古代诗词与古典文学为主要出版方向，库内已收录图书1141种。代表图书既有丹·西蒙斯的《海伯利安》《海伯利安的陨落》等科幻小说，也有弗洛伊德《自我本我与集体心理学》等心理学社科作品；古典文学方面推出《老子·庄子》《三国演义》《唐诗·宋词·元曲三百首》及吕思勉《大中国史》，兼顾原典与选本。作者资源涵盖丹·西蒙斯、弗洛伊德、老子、吕思勉、蘅塘退士及潘振华、李懿、官善明等，形成引进与本土整理并重的出版特色。公开资料有限，以上依据库内图书归纳。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一章 教师爱岗敬业精神的培养
- 1．爱岗敬业的精神内涵
- 2．教师爱岗敬业的具体标准
- 3．怎样理解爱岗与敬业的关系
- 4．培养敬业精神应具备什么条件
- 5．教师爱岗敬业的“十种表现”
- 6．爱岗敬业精神是师德的核心
- 7．教师要注重师德的修养
- 8．敬业是优秀教师绝对标准
- 9．教师要达到的敬业境界
- 10．教师要增强敬业精神
- 11．教师的敬业精神和敬业内容
- 12．教师提高师德修养的方法
- 13．干一行要爱一行
- 14．将敬业作为一种习惯
- 15．始终保持敬业的职业态度
- 16．爱岗敬业是教师实现理想的基础
- 17．教师要有爱岗敬业与创新奉献精神
- 18．教师要爱岗敬业爱学生
- 19．教师要爱岗敬业尽职尽责
- 20．教师要用敬业精神推进素质教育
- 21．教师要以爱岗敬业实现争先创优
- 第二章 教师勤奋努力精神的培养
- 1．勤奋是敬业的基础
- 2．勤奋能够创造机会
- 3．怎样成为一个勤奋的教师
- 4．如何训练勤奋的势态
- 5．坚持不懈地努力工作
- 6．执著地坚持自己的目标
- 7．勤奋工作的动力是什么
- 8．力争做到立即行动
- 9．少说闲话多做实事
- 10．做一个勤俭节约的教师
- 11．以勤补拙勤奋工作
- 12．克服懈怠的工作行为
- 13．祛除投机取巧的嗜好
- 14．尽量不要缺勤请假
- 第三章 教师忠诚守信精神的培养
- 1．忠诚是敬业的首要条件
- 2．忠诚是一种美德
- 3．忠诚是优秀教师的基本素质
- 4．怎样以忠诚的态度对待领导
- 5．如何以忠诚的态度对待学校
- 6．怎样以忠诚和能力创造业绩
- 7．如何做个诚实可依赖的教师
- 8．讲究诚信是教师美好品质的体现
- 9．在情感上认同你所属的学校
- 10．读懂领导对你的期望
- 11．带着一颗感恩的心工作
- 12．保守学校的机密
- 13．设身处地为学校着想
- 14．千方百计维护学校的利益和荣誉
- 第四章 教师热忱专注精神的培养
- 1．热爱自己的本职工作
- 2．对工作永远充满热情
- 3．激情是快乐工作的动力
- 4．释放自己巨大的能量
- 5．以最佳的精神状态工作
- 6．努力培养专注的精神
- 7．确立毫不动摇的工作目标
- 8．在平凡中创造伟大
- 9．把长短利益结合起来
- 10．永远以专业致胜
- 11．发挥专长应注意哪些问题
- 12．怎样利用自身的优势
- 13．如何培养坚韧的性格
- 14．控制情绪保障专注工作
- 15．克服轻率避免自身失误
- 第五章 教师自信自强精神的培养
- 1．自信是职业的基本要求
- 2．自信是最佳的工作动力
- 3．自信是成功的阶梯
- 4．怎样培养工作的自信心
- 5．如何提高工作的自信心
- 6．乐观自信才能排除一切困难
- 7．相信并激励自己的工作热情
- 8．保持坚韧持久的信心
- 9．不断地激励鞭策自己
- 10．积极主动地对待工作
- 第六章 教师自我管理精神的培养
- 1．遵守纪律是敬业的根基
- 2．自我约束是敬业的起点
- 3．工作守时是品质的体现
- 4．按时完成工作是成功的阶梯
- 5．消除与学校相对抗的不良习惯
- 6．严格遵守学校的规章制度
- 7．模范执行学校的行为规范
- 第七章 教师尽职尽责精神的培养
- 1．工作就意味着责任
- 2．教师应有崇高的责任感
- 3．责任是一种工作态度
- 4．教师应该勇于承担责任
- 5．教师应该主动承担责任
- 6．如何培养责任感
- 7．坚守自己的责任
- 8．做尽职的教师
- 9．做尽责的教师
- 10．培养自己的学校主人翁精神
- 11．对工作认真负责
- 12．在岗位要忠于职守
- 13．尽职尽责是敬业的土壤
- 14．追求完美是敬业的温床
- 15．创造业绩是敬业的最终目的
- 第八章 教师学习钻研精神的培养
- 1．学习的必要性是什么
- 2．如何让自己成为学习型教师
- 3．学习型教师的特点是什么
- 4．怎样不断地进行学习提高
- 5．如何有针对性地进行学习
- 6．进行创造性学习的方法
- 7．选择明确的培训方向
- 8．学习的方法主要有哪些
- 9．如何在学习中提高
- 10．向周围的人学习什么
- 11．通过互联网进行学习
- 12．参加多种业务培训
- 13．培养终身学习的习惯
- 14．让学习成为一种生存方式
- 15．突破学习的种种障碍
- 16．避免掉进“充电”的陷阱
常见问题
这本书的作者是谁？个人色彩浓吗？
这本书理论性强吗？会不会很难读懂？
这本书能帮助解决实际教学中的具体问题吗？
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读者评论
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作者简介
《“四特”教育系列丛书》编委会是吉林出版集团有限责任公司于2012年推出的一套教育类丛书的编写机构。该丛书以“特定对象、特别对待、特殊方法、特例分析”为宗旨，内容涵盖学校教育管理、教师专业发展、学生素质教育与校园活动组织等主题，萧枫、姜忠喆等参与主编。库内收录该编委会作品158种，代表作品包括《学生创造素质教育》《学生科学素质教育》《高效学习有办法》《与学生打成一片》《学生人格教育》等，常见分类为教育。公开资料有限，编委会的具体人员构成与运作情况未见系统记载，其编写方向集中于面向学校教育实践的应用性读物，兼顾教师工作参考与学生素养培养。
