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内容简介
编辑推荐
冯志远的文字具有鲜明的个人风格,既保持了中文散文的典雅传统,又融入了现代生活的鲜活质感。他的叙述往往从微小的日常片段出发——可能是一束偶然照进房间的光线,一段街头偶遇的对话,或是对某个旧物的凝视——逐渐延伸至对生命本质的思考。这种由实入虚的写作路径,使得抽象的精神探索有了具体的落脚点,读者在跟随文字的过程中,能够自然地完成从现象到内省的过渡。
本书的阅读价值在于其提供的是一种“慢思考”的契机。在信息过载的时代,冯志远反其道而行之,将注意力重新引向那些被忽视的日常细节,并赋予它们哲学层面的意义。他的文字不提供速成的答案或激昂的号召,而是邀请读者一同驻足、观察、品味,在寻常事物中发现不寻常的精神光亮。这种写作姿态本身,就是对当代浮躁阅读习惯的一种温和抵抗。
从编辑的专业视角看,《找到发光的地方》尤其适合作为碎片化阅读的补充。它的章节相对独立,每篇篇幅适中,但内在的精神脉络却连贯而清晰。读者不必一次性读完,可以将其置于枕边案头,在需要精神休憩时随意翻开某一篇,跟随作者的文字进行一次短暂的心灵散步。这种阅读体验,恰恰呼应了书名中“发光”的隐喻——那些照亮我们内心的时刻,往往就隐藏在最不经意的阅读瞬间。
适合谁读
适合
- 寻求内心平静与精神慰藉的都市读者
- 喜爱散文式写作、注重文字美感的文学爱好者
- 希望在日常生活中发现哲学意趣的思考者
- 需要短篇读物作为间歇性阅读素材的人群
不适合
- 期待获取具体方法论或行动指南的实用主义读者
- 偏好强情节、快节奏叙事的读者
阅读建议
- 建议在相对安静的环境中阅读,以便更好地感受文字的细微之处
- 不必追求连续读完,可以尝试每天只读一两篇,给自己留出消化和回味的时间
- 阅读时可以准备简单的笔记工具,随时记录被触发的个人联想与思考
出版社简介
时代文艺出版社是一家以外国文学与经典作品见长的文艺图书出版机构。从库内三百余种图书看,其出版方向集中于外国文学、散文杂著、经典作品与世界名著,并注重译本质量与丛书化呈现。代表图书包括“紫图经典文库”中三岛由纪夫的《春雪》《奔马》《天人五衰》《禁色》,以及川端康成的《雪国》、简·奥斯汀的《傲慢与偏见》、鲁迅杂文集和《丰饶之海四部曲》。译者资源有陈德文、高慧勤、陆求实、丁凯特等,作者阵容涉及三岛由纪夫、川端康成、鲁迅、简·奥斯汀等。出版社以翻译文学和经典重版为特色,兼顾大众阅读与文化积累;关于其完整书目与出版规划,公开资料有限。
目录
- 版权信息
- 前言
- 真正的富翁
- 与朋友相处
- 大肚弥乐佛
- 老板与员工
- 富家子弟
- 儿子与爹
- 汉克与爸爸
- 记 者
- 思想与人生
- 真正的富翁
- 把梳子卖给和尚
- 三年前的选择
- 不喜欢不是他的错
- 愚蠢的苍蝇与聪明的蜜蜂
- 小孩与蟒蛇
- 绅士求婚
- 价格差的游戏销售
- 真实的故事
- 没有吃完的牛排
- 谁得到了那决玉
- 董事长与秘书
- 轿 车
- 最佳形象
- 昙花一现
- 两人露营
- 可怕的经验
- 迷途蝴蝶
- 小矮人
- 挑水别忘了挖井
- 南风与北风
- 兔子、狐狸和狼
- 禅学大师
- 万花筒
- 思考问题
- 想像力的魅力
- 为什么
- 你尽力了吗
- 兔子生存法则
- 盐一样的智慧
- 谁得到了那块玉
- 穷人的生活
- 换个角度
- 亲爱的小孩
- 羊与狼的定律
- 与老虎竞争的猴子
- 奔走的蚂蚁
- 平和的心是金
- 有一种拥有叫失去
- 高空的暗示
- 爱因斯坦的成功
- 角 色
- 富翁的诡计
- 上帝把人性的故事给我们驯虎
- 老板的火山
- 隐士与鸟兽
- 珍珠为何无用
- 战 胜
- 毛毛虫怎样过大河
- 上了弦的弓
- 成熟的麦穗懂得弯腰
- 飘浮的针
- 天堂和地狱
- 平和的心是金
- 一张罚单
- 文房四宝
- 人性的弱点
- 神奇的种子
- 倔强仙人掌
- 游向高原的鱼
- 像野兔一样奔跑
- 只服务一位顾客
- 未受教育的人
- 凡夫俗子与和尚
- 黑白老鼠
- 巨蟒与豹子
- 日行一善
- 保持聆听
- 悉心体味种种可爱
- 四头骡子
- 狼和马
- 编辑说的话
- 找到发光的地方
- 半边碗
- 狮子与野牛
- 倔强仙人掌
- 怎样使一窝蚂蚁发生乱动
常见问题
这本书是励志类作品吗?
内容是否适合青少年阅读?
冯志远先生的写作风格有何特点?
读者评论
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作者简介
冯志远是长期从事青少年读物编纂的专职主编,公开资料有限,其生平细节多未见记载。他曾为辽海出版社主编《学生室内外运动学习手册》《青少年逻辑思维训练》《启发青少年的科学故事集》等大型丛书,并编有励志、科普类读物累计逾三百种,库内收录作品达241种。其作品涵盖教育、经典作品、励志成长、考试、社会小说与心理学应用等类别,代表作品包括《好性格成就一生》《相信自己是雄鹰》《品尝生活的味道》等,多面向学生与青少年读者,注重身心健康发展与思维、性格的培养。需要说明的是,网上流传的“1930年生、宁夏支教教师”简介属于与他同名的另一个人,并非本作者。