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内容简介
编辑推荐
适合谁读
适合
- 民办学校管理者，用于搭建或修订校内规章制度
- 教育管理研究者，需要学校治理的个案文本
- 学校党务、人事、总务等岗位人员，作流程对照
- 教育学专业学生，了解学校组织结构的实际样态
不适合
- 寻求教育故事或成长叙事的普通读者
- 希望获得课堂教学方法的班主任与任课教师
- 偏好轻阅读、对制度文本缺乏耐心的读者
阅读建议
- 先读章程与组织结构部分，建立学校治理的整体框架。
- 按自身岗位选取对应章节查阅，不必逐页通读。
- 阅读时对照本校制度做差异记录，便于后续修订。
- 可将岗位职责与工作流程并列摘录，形成操作清单。
出版社简介
暨南大学出版社是一家以语言文字、历史文化与医学出版见长的综合性大学出版社。从库内2481种图书来看，其出版方向集中于语言文字研究、出土文献整理、中国文化与东方哲学、中医药及基层医学规范等领域。代表性图书包括《汉语大字典》（第二版）、“语言服务书系”中的出土战国文献汇释今译与出土文献语言研究丛书、《中国文化心理学》（第6版）、《中药古法制药技艺图萃》以及《基层儿科标准化支气管镜室建设和技术规范》等。作者资源方面，朱城、张玉金、汪凤炎、郑红、曹晖、马志国等学者构成了其在语言文献、文化心理与中医药领域的作者队伍。出版特色上，该社注重出土文献的汇释今译与语言服务研究，兼及文化心理与医药技艺的系统整理。海外华文教育等具体情况公开资料有限，此处不作展开。
目录
- 版权信息
- 编委会
- 前言
- 索引
- 第一编 广州市第二中学章程
- 第二编 广州二中教育章程（讨论稿）
- 第三编 学校结构及组织结构岗位设置以及岗位职责（合公办、民办、高中、初中、领办学校）
- 第四编 党建工作
- 第五编 工会（含教职工代表大会、校务监督与公开、教职工权益）
- 第六编 广州市第二中学人事工作规范
- 第七编 德育（合团队、学生会、宿舍）
- 第八编 广州市第二中学团委制度汇总
- 第九编 教学与教研
- 第十编 学校办公室（合宣传、文化、网站）
- 第十一编 广州市第二中学总务制度汇编（2018年5月)
- 第十二编 外事往来
- 第十三编 学校安全
- 第十四编 关于学校规章制度废止修改、增加的条例
- 附录 文化传承与依法治校
- 后记
常见问题
这本书适合非教育行业读者阅读吗？
书中内容能否直接照搬到其他学校？
阅读本书需要提前了解什么背景？
读者评论
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作者简介
张先龙是一位公开资料有限的作者，目前可查证的信息较少，其国籍、生卒年、教育背景与职业经历均未见明确记载。库内收录其作品一种，即《应元范式》，该书被归入社会文化类。从现有信息看，张先龙的写作围绕社会文化议题展开，借助“范式”这一概念，对相关社会文化现象或实践形态进行梳理与讨论，呈现出注重概念提炼与经验归纳的写作取向。由于作者背景资料不足，尚难判断其整体创作脉络与学术师承，也无法确认其其他著述情况。就《应元范式》而言，读者可将其视为一部社会文化方面的专题性作品，其具体内容、论证方式与影响仍有待结合原书进一步了解。
黄学松，目前公开资料有限，其生平信息、国籍与生卒年等均未见明确记载。从库内收录情况看，他仅有《应元范式》一种作品，该书被归入社会文化类。仅凭这一部作品，尚难完整勾勒作者的写作全貌，但可看出其关注点落在社会文化议题上，尝试以“范式”为切入点展开讨论。书名中的“应元”一词带有鲜明的概念色彩，暗示作者可能意在梳理某种社会文化现象的内在逻辑与框架，而非停留在零散的现象描述。由于缺乏更多资料，无法确知其研究背景与写作脉络，读者若要了解其思路，仍需以《应元范式》文本本身为主要依据。
李颖，女，1968年生于黑龙江齐齐哈尔，法学博士，中央党史和文献研究院第二研究部主任、研究员。她长期从事民主革命时期党史、共产国际与中国革命关系史及党的代表大会史研究，著有《党代会现场》《文献中的百年党史》《共和国历史的细节》等，并主编多卷本党史丛书。其写作以史料扎实、叙述清晰见长，注重从文献细节呈现历史脉络。库内收录其作品16种，题材兼及纪实文学、社科、文化、艺术、医学与管理，既有党史与纪实类著作，也涉及企业文化、健康科普和产业观察等方向，显示出较宽的写作视野。
