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内容简介
蒙学是我们中华民族五千年的文化精髓，其中蕴涵着丰富而深刻的常规道理和人生准则，是经过千百年的历史洗礼和多少代人实践检验过的，是学习成长的必备精神食粮。阅读蒙学经典，秉承国学仁义精神，学会谦和待人、谨慎待己、勤学好问，就能够培养出人格刚健、内外兼修的阳光少年和未来精英。亲爱的小朋友，蒙学精品可以使你们在人生的第一步就站在了先辈肩膀之上，能在高起点上开始人生的起跑。阅读圣贤之书，与圣贤为伍，能够使你们精神获得超越。
编辑推荐
《小宋词》把宋词纳入蒙学诵读的框架，让孩子在启蒙阶段就接触长短句的错落之美。宋词比唐诗句式更自由，情感表达也更细腻，对刚开始读诗的孩子来说，既是新鲜的语言体验，也是感受古人情思的窗口。本书延续蒙学读物的思路，强调在诵读中体会谦和、谨慎、勤学等品格，把词作欣赏与人格养成放在一起。阅读时不必拘泥于词牌格律的讲解，先让孩子读出长短句的节奏变化，感受词中画面与情绪，再逐步引入背景。亲子共读时可以一人一句轮读，增加互动。对于已经读过一些唐诗的孩子，这本书能自然拓展他们对古典韵文的认知，让“读圣贤书”的启蒙之路更完整。适合作为家庭诵读计划的第二阶段读本，与唐诗交替进行。
适合谁读
适合
- 已接触过唐诗、想进一步感受长短句韵律的儿童
- 希望用宋词开展亲子诵读、丰富家庭阅读内容的家长
- 小学阶段需要积累古典韵文诵读素材的学生
- 对词这种体裁好奇、想轻松入门的初学者
不适合
- 需要词牌格律详解和词学专业研究的读者
- 偏好长篇故事阅读、对韵文缺乏兴趣的孩子
- 期待逐首深度赏析和创作背景考证的成年读者
阅读建议
- 与唐诗交替诵读，让孩子比较五七言和长短句的节奏差异。
- 亲子轮读，一人读一句，读完后互相说说最喜欢哪一句。
- 先读小令短词，篇幅短、易记，建立信心后再读稍长的作品。
- 配合季节和节日挑词来读，把词中情景与生活经验联系起来。
出版社简介
汕头大学出版社
中国 · 成立于 1993 年
汕头大学出版社的出版方向以高校教材、教学参考书与学术专著为基础，同时在文学与文化读物方面形成一定积累。库内图书显示，该社较为集中地推出外国文学与古典文学经典，如列夫·托尔斯泰《战争与和平》、吴承恩《西游记》、维克多·雨果《悲惨世界》、玛格丽特·米切尔《飘》等，涵盖世界名著与经典作品门类；作者资源涉及托尔斯泰、雨果、狄更斯、塞万提斯、法布尔及李渔等中外名家。育儿与社会科学类图书亦见于其书目。该社依托潮汕地域文化，出版特色上兼顾教学科研与文化普及，潮汕文化类图书是其着力方向之一；限于公开资料有限，其他细节暂不展开。
目录
- 版权信息
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常见问题
孩子没读过唐诗，可以直接读宋词吗？
可以，但建议先从短小的小令入手。宋词长短句错落，节奏感强，孩子跟读并不困难。若同时接触一些唐诗，能帮助孩子体会两种体裁的不同，效果更好，顺序不必强求。
宋词情感细腻，孩子能理解吗？
启蒙阶段不必追求完全理解。孩子先感受语言的节奏和画面，记住词句，随着生活经验增长会慢慢体会其中的情感。家长可以挑情感明朗、画面感强的词先读，避免过早接触过于感伤的作品。
需要讲词牌和格律知识吗？
不需要在启蒙阶段讲格律。词牌名可以当作作品的“名字”告诉孩子，不必展开平仄、押韵规则。重点是读出声、读出节奏，格律知识留到以后系统学习时再补充。
这本书和《小唐诗》是什么关系？
两书同属蒙学诵读系列，思路一致，分别以唐诗和宋词为诵读材料。《小唐诗》打基础，《小宋词》拓展长短句的语感，可以先后读，也可以交替读，互为补充。
读者评论
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作者简介
牛月
作者 · 中国
牛月，女，北京市顺义区人，毕业于首都师范大学，现为北京某报社编辑。工作之余长期从事少儿科普与蒙学读物的编著，库内收录其作品一百一十一部，题材涉及科学普及、传统文化、外国文学与励志成长等多个门类。代表作有《中国孩子十万个为什么》地理篇、植物篇、宇宙篇，以及《古道依稀：古代商贸通道与交通》《发明：古代四大发明》《看清宇宙真面目》《小唐诗》《回忆》等，并编有《探索发现之门》丛书与《小书童蒙学精品》系列。她的写作以知识准确、语言浅近见长，善于把科学常识与传统文化转化为少儿可读的短篇。其生平与创作经历的公开资料有限。
