学会提问 封面

学会提问

评分 4.3
字数
18.7万字
章节数
16
ISBN
9787111688952

标签

内容简介

《学会提问》是批判性思维领域的经典入门读物,原书历经多次修订,中国大陆以机械工业出版社引进出版的版本流传最广,第12版由许蔚翰、吴礼敬翻译。全书围绕“如何提出正确的问题”这一核心,把批判性思维拆解为一条可操作的提问链路:先找出论题与结论,再追问支撑结论的理由是什么;接着排查关键词语的含义是否含混,挖掘作者未说明的价值观假设与描述性假设;然后检查论证中是否出现谬误,评估个人经历、典型案例、当事人证言、专家陈述、个人观察与调查研究等各类证据的效力;进而追问有没有替代原因、数据有没有欺骗性、有什么重要信息被省略,最终学会在灰度思维中得出多种可能的合理结论。全书还专门讨论干扰批判性思维的障碍,如思考过快、刻板印象、自我中心与一厢情愿。书中配有大量贴近生活的案例,语言平实,既可作为高校批判性思维课程的入门教材,也适合普通读者在信息纷杂的环境中练习独立判断、抵抗情绪操纵与逻辑陷阱。

编辑推荐

很多人把“批判性思维”理解成抬杠或挑刺,这本书给出的却是另一种路径:先努力理解对方,再用一套有顺序的问题去检验论证的质量。全书的结构非常“教材化”——论题、结论、理由、歧义词、假设、谬误、证据效力、替代原因、数据、被省略的信息、多种结论,一章解决一个环节,读完之后手里就有了一套可以随身携带的提问清单。它的难得之处在于不堆术语:讲“海绵式思维”与“淘金式思维”,讲“弱势批判性思维”与“强势批判性思维”,都用日常场景举例,读起来不费力,但每一节都能落到实处。对长期被动接收信息的人来说,它更像是思维上的一次基础训练:遇到一个断言,会本能地问“理由呢”“这个词具体指什么”“有没有别的解释”。对于要在写作、辩论、备考、职场沟通中讲清楚道理的人,这套框架尤其好用。译文整体流畅,第12版更新了案例,更贴近当下的信息环境。

适合谁读

适合

  • 希望摆脱盲从、练习独立判断的普通读者
  • 需要写论文、做论证的大学生与研究生
  • 经常做方案汇报、需要说服他人的职场人
  • 备考雅思、托福、GRE、GMAT 等需要逻辑分析能力的考生

不适合

  • 希望读到速成话术或辩论技巧套路的人
  • 期待系统学习形式逻辑与数理逻辑的读者
  • 只想看轻松故事、不愿做课后练习的读者

阅读建议

  1. 按章节顺序读,每章读完就用书中的问题清单分析一篇网文或一条新闻。
  2. 把“论题、结论、理由、假设、谬误”做成随身卡片,在日常对话中随手练习。
  3. 读到证据效力与替代原因部分时,找一两篇研究报告原文对照,体会评估证据的具体手感。
  4. 可配合逻辑学入门读物与写作训练一起读,把提问能力转化为表达能力。

出版社简介

机械工业出版社 中国 · 成立于 1950 年

机械工业出版社(China Machine Press)在科技与专业出版之外,库内图书还体现出对心理学、计算机、管理、财经与社科等方向的持续关注。心理学方面收入荣格作品及分析心理学导论,并涉及压力与健康、成瘾与疗愈等应用议题;计算机领域有《计算机程序的构造和解释(JavaScript版)》;管理与财经类包括《管理行为(原书第4版)》《不平等的代价(珍藏版)》《这次不一样:八百年金融危机史(纪念版)》;科学哲学与科学史方面则有《世界观(原书第3版)》。相关作者资源涵盖C.G.荣格、威廉·麦圭尔、索努·沙姆达萨尼、加博尔·马泰等。公开资料有限,以上仅据库内图书归纳其出版面貌。

目录

  1. 赞誉
  2. 前言
  3. 第1章 正确提问的益处和方法
  4. 第2章 论题和结论是什么
  5. 第3章 理由是什么
  6. 第4章 哪些词语意思不明确
  7. 第5章 价值观假设和描述性假设是什么
  8. 第6章 论证中有没有谬误
  9. 第7章 证据的效力:个人经历、典型案例、当事人证言和专家陈述
  10. 第8章 证据的效力:个人观察和调查研究
  11. 第9章 有没有替代原因
  12. 第10章 数据有没有欺骗性
  13. 第11章 有什么重要信息被省略了
  14. 第12章 能得出哪些合理的结论
  15. 第13章 干扰批判性思维的障碍
  16. 译后记

常见问题

这本书适合零基础读吗?
适合。全书从“什么是论题和结论”讲起,概念都配有生活化案例,不需要逻辑学或哲学基础。只要愿意跟着做书中的提问练习,就能逐步上手。
第12版和以前的版本有什么区别?
第12版由许蔚翰、吴礼敬翻译,在保留原有提问框架的基础上更新了案例,并加强了对写作、发言与交流场景的应用,章节仍为13章,另附译后记。
“海绵式思维”和“淘金式思维”指什么?
海绵式思维指像海绵吸水一样全盘吸收信息,省力但缺乏筛选;淘金式思维指带着问题主动筛选信息、与作者互动,从大量内容中淘出有价值的判断依据。书中主张以淘金式思维为主。
这本书和《批判性思维工具》有什么区别?
两本都是批判性思维入门书。《学会提问》以一条从论题到结论的提问链为主线,操作性强、偏阅读与论证分析;《批判性思维工具》更强调思维要素与智力标准的整体框架。可任选一本入门,再读另一本补充。
读完之后能获得什么实际能力?
最直接的是识别论证结构的能力:能迅速找到别人的结论与理由,判断词语是否含混、假设是否成立、证据是否可靠、数据是否被误用,从而减少被标题党、专家意见和情绪化表达带偏的几率。

读者评论

查询本书

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作者简介

尼尔·布朗,中文图书市场上以《学会提问(原书第12版)》为代表作的作者。关于他的国籍、生卒年、教育背景与职业经历,公开资料有限,目前难以提供更多确切信息。从库内收录的这部作品看,他的写作聚焦于批判性思维与提问方法,属于励志成长与思维训练类题材:行文以问题为线索,引导读者审视论证、识别逻辑漏洞,并通过反复练习把提问变成习惯。该书以“原书第12版”的形式进入中文读者视野,说明其内容经过多次修订,具有较长的出版生命周期,在同类读物中具备一定的持续影响力,常被用作学习独立思考与理性判断的入门参考。

斯图尔特·基利是一位公开资料有限的作者,目前可确认的作品是《学会提问(原书第12版)》,该书常被归入励志成长类。从这部作品来看,基利的写作重点在于批判性思维的训练:他关注人们如何识别论证结构、分辨理由与结论、察觉隐含假设,以及如何在信息繁杂的环境中提出有价值的问题。这类题材不依赖个人传奇经历,而以清晰的步骤、可操作的提问框架和贴近日常的案例取胜,读者往往能借助书中的方法检验自己的判断过程。正因如此,该书在中文阅读市场中被视为思维训练方面的入门读物,适合学生、职场人士以及希望提升独立思考能力的普通读者参考。除上述信息外,基利的国籍、生卒年、教育背景与其他著述情况均未见可靠公开资料,故不作推测。

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